导读

信息类文本阅读作为高考试卷的重头戏，数年来一直稳坐第一板块。当前信息类文本阅读题的考查目标更加丰富，考查范围愈加广泛，对考生处理信息、解决问题的能力要求也逐渐提高。考生对信息的处理能力，既包含低阶的信息检索、提取、筛选能力，也包含高阶的理解、分析、评价、综合运用能力。一般情况下，囿于信息类文本深奥难懂、命题多种陷阱、做题高耗低效的认识误区，考生总是谈之色变，习惯以题海训练替代复习备考，在考试时甚至将其放在最后匆匆作答。面对这种状况，笔者认为，考生可以结合文本特点和命题规律，在信息解构与思维建构中高效备考。

——罗诚《信息解构与思维建构：信息类文本阅读备考的应然路径》

2024年高考数学新课标I卷压轴题考查了以数列概率为背景的新定义创新题，对考生的创造性思维提出了极高的要求.笔者通过对该题进行详尽的分析，从试题赏析、解法探究、高考题源分析，新定义试题考法，备考反思等方面进行解读，以期对广大师生新一年的备考有所帮助。

——蓝云波《数列与概率交汇揭开新定义迷雾——2024年高考数学新课标I卷压轴题评析》

2024年高考英语新课标Ⅰ卷语法填空难住了不少考生，很多考生反映今年的题目难度很大，不仅文章整体难以理解，许多设空更是让人不明所以。纵观近三年高考英语新课标Ⅰ卷，语法填空确实有越来越“卷”的趋势。那么，近三年高考英语新课标Ⅰ卷语法填空到底有哪些特点？我们该如何从容应对？

——卢庆荣《近三年高考英语新课标Ⅰ卷语法填空命题特点及备考启示》

2024年广东地理高考试题情境丰富多样，体现国家经济社会发展现实问题，突出考察地理必备知识和核心素养，同时融入跨学科知识原理考查，助力拔尖创新人才培养，试题的核心价值和整体特点如下：关注现实问题，考查地理学科核心素养；聚焦思维能力，助力拔尖创新人才选拔；深化教考衔接，回归基础知识基本原理。

——施美彬徐炫清《2024年广东省高考地理试题评析与备考策略》