新文化使命背景下高校档案文化的育人功能及其实现途径

摘 要：文章提出了高校档案在发挥育人功能中的特点与作用，阐述了高校档案文化育人功能，并详细论述了新文化使命背景下高校档案文化育人功能的实现途径，主要包括拓展高校档案馆育人和文化职能、推进档案资源信息化与开放、加强档案工作队伍建设、建立育人型管理服务制度、定期举办档案文化主题活动、提高档案服务工作水平，以此来实现高校档案文化与育人功能的紧密结合，赋予高校档案文化全新的生机与活力，更好地顺应新文化使命的发展趋势。文章就此展开分析，探究新文化使命背景下高校档案文化的育人功能，并致力于契合实际情况，寻求合理、有效地实现路径。

关键词：新文化使命；高校；档案文化；育人功能；实现途径

中图分类号：G647 文献标识码：A

引言

档案在高校文化资源类型中占据着重要地位，深刻影响着高校的文化建设，可以有效传承高校文化。并且，高校文化建设对于高校档案工作的实施也具有一定的推动作用，使档案工作内涵变得更为多元化、丰富化。高校档案内容与教学、科研等方面有着密切的联系，与学校发展之间是相辅相成、共同促进的。基于新文化使命背景，高校档案作为学校历史发展的突出成果之一，紧密融合了广大师生、员工的智慧，在师生获取知识方面发挥着重要的作用和优势，其教育功能显著。因此，在新文化使命背景下，应加强人才培养，提升高校的教学质量，尤其对于档案管理工作者，应充分展现档案的育人功能。

一、高校档案在发挥育人功能中的特点与作用

历史的见证性。高校档案是高校发展历史的重要见证者，作为原始记录形式之一，对于高校管理、教学、科研等活动产生了重要影响，也是高校文化和历史发展的重要推动力量。高校档案可以详细记录高校在诸多方面的办学发展过程。其中，文字、声像等是主要的利用载体与形式。高校档案的历史见证性对保证内容的真实性与可靠性起到决定性作用，旨在充分展现高校档案的育人功能，为高校的人才培养助力。

直观生动性。档案可以将事物发展的整个历史过程详细记录下来，由于其原始性、历史性等特点凸显，在宣传教育方面得到了广泛应用，现已成为重要的教育素材。基于高校办学历史发展角度，随着时代的发展变化，使档案也呈现出了明显的改变，尤其在载体形态、表现形式等方面。在信息技术不断发展的推动下，声像档案、电子档案等应运而生，其中摄影、录音等技术的应用不断普及，通过有效收集、整理，不断提高档案信息资源的利用效率，更加直观、生动地展现出育人功能，从而使学生的学习热情更加上涨。

二、高校档案文化育人功能的重要划分

1.历史教育功能

高校档案文化历史性特征显著，作为重要的资源，在历史教育方面占据着举足轻重的地位。高校档案详细记录了学校的历史变迁、科研成果、人才培养等方面的信息，具有历史教育平台的性质，有着较强的直观性和深入性特点。在高校档案文化的推动下，可以不断拉近学生与历史“原始资料”之间的距离，实现历史由抽象文字向具体证据模式的顺利转变。这种历史体验是直观且深入的，可以有效提高学生的历史理解、感悟能力，使其历史观念得到不断强化，进而为提升历史素养奠定良好的根基。此外，通过历史教育功能，也可以使学生对高校的发展历程有所了解，吸取过去的经验，形成对历史研究浓厚的兴趣爱好，进而有助于学生批判思维的有效培养。

2.道德教育功能

通过档案，学生可以深入了解高校道德规范、行为准则等，对学生的道德成长具有极大的帮助。首先，高校档案是学生与高校道德传统相互接触的重要渠道，能够给予学生道德观念形成正确的指导。其次，在高校档案的作用下，可以将道德榜样价值充分发挥出来，起到良好的引导性作用。最后，学生可以借助高校的社会服务档案，使学生的社会责任感得到进一步强化。

三、新文化使命与高校档案文化育人功能之间的关系

新文化使命属于组织确定的长期目标，可以将所要达成的社会价值观充分展现出来。新文化使命要求高校对中华优秀传统文化不断传承、创新，将社会主义核心价值观弘扬到位。

第一，新文化使命积极引导了高校档案文化育人功能。在履行新文化使命中，高校应积极开展档案资源整理工作，在育人工作中积极渗透优秀传统文化，以此来不断提高学生的思想政治水平。

第二，高校档案文化育人功能在实现新文化使命方面发挥着突出的作用和优势。在开展育人活动中，应加强高校档案资源的合理运用，定期开设档案课程，不断拉近学生与学校历史、文化之间的距离，实现认同感和归属感的合理渗透，进而为实现新文化使命贡献自己的一份力量。

第三，新文化使命与高校档案文化育人功能之间联系密切。一方面，在新文化使命不断深入过程中，极大地丰富了高校的档案文化，在育人工作中素材和灵感层出不穷；另一方面，在档案文化育人功能的带动下，对于学生综合素质的培养具有极大的帮助，满足了新文化使命在人才培养方面的要求。

四、在新文化使命背景下高校档案文化的实现途径

1.拓展高校档案馆育人和文化职能

对于高校档案馆来说，应高度关注教师与学生的实际需求，将档案资源与育人功能、人文职能紧密联系，做好档案资源的收集和利用工作，不断朝着高等教育人才培养的目标和方向努力，满足档案工作的创新发展需求，进而将档案工作的育人等系列功能充分发挥出来。其中，应加强现有馆藏资源的合理运用，不断拓展育人的职能范围，向公民教育、思想政治教育等领域全面覆盖，充分释放档案文化功能，实现向文化知识的顺利延伸，充分发挥档案馆建设在保管各类档案资料、开发利用等方面的作用。

同时，应拓展档案资源的收集范围，使馆藏资源变得更为丰富，积极践行相关文化活动，不断渗透育人实践功能，推动高校档案文化育人效果的稳步提升。另外，基于高校档案馆的角度，应紧密协作当地的企业与社区，形成合力，共同致力于档案信息服务活动的开展，实现良好的育人环境。

2.推进档案资源信息化与开放

在这一过程中，既要提高对档案保密安全的重视程度，又要认识到档案数字化建设的重要作用，加强数字化联网的应用，将其与档案资源库相结合，为档案现代化管理水平的提高创造有利条件。要想提高档案利用率，还应加强专门网站的建设，展示开放的档案资料，其覆盖范围应涵盖学校的方方面面，使师生产生仿佛身处档案馆、校史馆之感，并在强烈的视觉冲击作用下产生更加深入的体验效果，进而将信息资源直接作用于校园文化建设。

另外，在宣传教育方面，档案的真实性、直观性等特点显著，借助有效的展览服务，可以不断强化学生与档案文化之间的关系，并不断提升档案工作的宣传效果，实现档案的高效利用。同时，还可以通过互联网举办网上专题展览，不断拓展受众范围。

例如，将学校往年的招生工作作为参考，通过历届校友成就展等形式充分释放学校的魅力。有些网上档案专题在高校档案公共服务功能方面具有较强的影响力，通过不断开发，旨在让全社会形成高度的认同感，让广大校友对母校的辉煌成就感到自豪，保证高校文化全面辐射到整个社会。

3.加强档案工作队伍建设

档案工作人员在高校档案文化育人功能方面扮演着重要角色，其中，工作人员的思想观念和专业技能是需要重点关注的。因此，档案工作人员应注重自身基本专业技能的提升，能够妥善开展相关工作，在此基础上，还应灵活运用互联网等信息技术，不断提高自身的信息检索能力，并稳步提高档案信息开发利用效率。

与此同时，高校档案馆应认识到学习型组织建设的重要作用，实现从被动思维模式向主动服务意识的顺利过渡，使工作人员具备良好的信息意识，在档案育人工作中贡献力量，提供高质量的档案信息，进而推动学校教书育人工作的开展。

此外，档案部门应与学校人事、组织部门保持有效的沟通与协作，不断完善现有人员的专业知识结构，积极引进计算机、历史学等相关学科的专业人才，不断发展和壮大档案工作队伍，做好人才储备工作，实现档案信息资源的有效开发与利用，助益于文化育人功能。

4.建立育人型的管理服务制度

在新文化使命背景下，档案部门应将育人模式与管理服务制度的构建合二为一，打造协调统一的有机整体，为档案文化育人功能的实现提供强有力的制度保证。

第一，管理服务制度建设。高校应确保档案工作顶层设计的科学性与合理性，将其与学校的重点工作内容相结合，实现统筹管理，赋予高校日常教育教学全新的责任，并不断完善当前的管理服务体系，使档案工作制度与网络得到顺利构建；第二，以人为本理念。在新文化使命背景下，档案工作的开展应积极渗透以人为本理念，保证档案资源体系的全面覆盖，不断提高档案利用效率。其中，为了提高师生的满意度，高校还应在资源建设、创新利用等方面紧密融合“以人为本”理念。

5.定期举办档案文化主题活动

在新文化使命背景下，高校档案馆应从学生的实际情况和实际需求出发，加强相关主题纪念活动的合理利用，定期开展专题讲座、校史知识竞赛等活动，积极弘扬爱国主义与民族精神等，并作为宣传的主要内容，实现思想教育在文化活动中的积极渗透，顺利构建良好的人文环境，赋予校园文化焕然一新的生命力。如果条件成熟，还应加强校史宣讲队的组织建设，让学生的业余文化生活变得更加丰富多彩。

此外，在高校文化组成中，校史研究成果占据着关键的位置。对此，高校档案馆应提高对开展校史专题讲座的重视程度，以广大的教师与学生为服务群体，主要宣传与弘扬学校的优良传统，保证师生对学校的发展历史形成正确的认知，推动校园凝聚力和向心力的稳步提升。以某学校为例，在每年新生入校之际，积极开展校史宣讲课等系列活动。并在选修课程中纳入“大学校史与文化”课程，有效促进了校园文化建设。

6.提高档案服务工作水平

在档案文化教育方面，档案服务工作属于不可或缺的部门，并在档案文化育人功能中发挥着不可比拟的优势。基于此，必须积极开展档案服务工作，使档案管理模式得到不断优化和改进，为档案资源的合理利用助力，不断提高档案服务水平，实现档案文化与育人功能的完美融合。

一方面，应加强档案服务设施的配套建设，定期更新查询系统，加强先进档案管理工具的合理运用，为提升档案服务质量提供强有力的工具支持。

另一方面，档案服务不仅在提供档案查询方面发挥作用，还与档案展示等有着密切联系。对于档案服务内容，应做到不断创新、与时俱进，有效落实档案文化教育工作。

除此之外，还要定期开展服务质量评价工作，深入讨论服务工作中的薄弱环节，制定切实可行的改进措施。在这一过程中，高校应充分调动师生在服务反馈中的参与度，做好相关建议和意见的收集整理工作，使服务质量得到不断提升，进而使档案文化的育人功能更加具有服务性质。

五、结束语

从上述分析研究可见，在新文化使命背景下，高校加强档案文化建设势在必行，尤其要充分展示其内在的育人功能。其中，档案工作人员要深入挖掘与分析档案与育人间的联系，以此作为培养学生家国情怀与爱国精神的主要途径。同时，还应加强学生核心价值观念的有效培养，通过有效的育人功能，达到人才培养的根本目的，使档案工作获得更为广阔的创新发展空间，推动高校走向更为长远的发展之路。

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作者单位：广东财经大学

作者简介：胡莹（1980—），女，汉族，江西南昌人，硕士研究生，助理研究员，研究方向：高校人事档案管理。