知名校友档案资源开发与利用实践

摘 要：文章以厦门集美中学李林校友档案资源开发利用为例，介绍了知名校友档案资源开发与利用的时代价值、难点问题和实现路径，为实现学校知名校友档案资源的高效开发与利用，推动档案事业和教育事业高质量发展提供借鉴与参考。

关键词：知名；校友档案；资源；开发利用

中图分类号：G273 文献标识码：A

《中华人民共和国档案法》指出，鼓励开发利用档案，通过开展专题展览、公益讲座、媒体宣传等活动，开展爱国主义、集体主义以及中国特色社会主义教育，传承发展中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化，增强文化自信，弘扬社会主义核心价值观。厦门集美中学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1918年创办，抗日女英雄李林是学校历史上的知名校友。2009年，她和校主陈嘉庚先生双双入选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”；2014年，入选第一批“著名抗日英烈和英雄群体名录”，同时她还是中共一大会址“缅怀墙”上的革命英烈之一。深入开发利用李林同志档案资源，进一步发挥校友档案资源的宣传教育功能，是新时期做好学校档案工作的一项主要内容。

一、集美中学李林园（馆）基本情况

李林园坐落于集美中学初中部，面向厦门岛北部，占地面积超过两千平，建成于1990年。雕塑家潘鹤先生根据李林英雄在雁北骑着骏马与日寇英勇作战的形象制作的雕像矗立于园内。铜像底座为花岗岩嵌以四片青斗石筑成，高约2米。前片镌刻革命先辈薄一波同志1987年的题词：“李林烈士女中英杰，为国捐躯永垂史册。”后片镌刻李林烈士生平事迹简介，右片镌刻厦门市教育委员会1989年元旦撰写的《李林园记》，左片镌刻校友施学概、洪秀算夫妇1989年清明节的题词。园中绿草如茵，翠柏成行，庄严肃穆。

近年来，李林园（馆）进行了改造提升，目前园（馆）内共有展板23块，展出了李林生平的大量原始照片和全国各地开展纪念活动的照片，并通过48幅连环画讲述了李林壮烈的一生。纪念馆分七个部分：第一部分是“苦难童年”，介绍李林14岁以前的苦难经历；第二部分是“负笈集美”，展出当年集美女中校舍图、学籍卡、李林参加学校各种活动的资料、同班同学提供的书信、毕业照以及初中毕业证书等；第三部分是“北上深造”，展出李林在上海爱国女中、北平国民大学的学籍、照片，参加上海、北平示威游行的图片资料；第四部分是“投笔从戎”，展出李林的戎装照，在太原参加军政训练班的图片、资料以及开展抗日宣传、发动群众的图片、资料；第五部分是“雁北长虹”，主要介绍李林英勇杀敌、壮烈牺牲的经过以及牺牲后中共中央妇委的唁电及报刊社论、文章等对李林英雄事迹的高度评价；第六部分是“永垂史册”，展出大量照片和资料，反映集美中学、上海爱国中学、北京师大实验中学和山西平鲁李林中学的师生学习宣传李林英雄事迹、开展爱国主义教育、弘扬和培育民族精神的情况；第七部分是“学习弘扬”，展出集美中学丰富多彩的爱国主义教育活动，对广大青少年开展爱国主义、民族精神教育的大量图片资料等。馆内还展示了李林在集美中学的毕业证书以及社会各界纪念李林烈士的书画和题词等。同时，加强统筹布局，将李林园（馆）与鳌园、陈嘉庚纪念馆、嘉庚故居等厦门市集美区红色革命资源“串起来”，做到互联互通、优势互补，使其成为传播集美“嘉庚故里、百年学村、革命圣地”的红色教育名片。

二、知名校友档案资源开发与利用的时代价值

知名校友档案资源是爱国主义教育的生动素材，是学校履行立德树人根本任务的有效途径，是推动自身发展的不竭动力。在集美中学众多革命校友中，李林同志是一位著名的华侨抗日女英雄，其相关档案是宝贵的红色记忆。以集美中学校友李林同志的档案资源开发为例，可以集中体现开发与利用知名校友档案资源的时代价值。

1.可以赋能爱国主义教育

知名校友档案资源以实物和文字等形式记录了知名校友追随党和国家开展革命和建设的奋斗历程，是爱国主义的生动教材，可以激发学生的爱国热情，具有不可或缺的教育价值。例如，李林校友于1936年光荣加入中国共产党，1937年奔赴雁北抗日前线，1940年为国捐躯，时年仅24岁，被中共中央妇委褒扬为妇女英雄。有关李林校友的档案凝结着中国共产党的光荣历史和优良传统，书写了中国妇女英勇奋斗的壮丽篇章，承载着催人奋进的红色基因和革命力量，其凝练出的李林精神在爱国主义教育方面具有典型示范效应，激励着师生奋勇争先、不断前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

2.可以服务立德树人的根本任务

党的教育方针要求把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。知名校友档案反映了校友先辈坚定的理想信念和伟大的斗争品格，提供了生动、鲜活的榜样。因此，在坚定青少年共产主义理想信念和推动学校落实立德树人根本任务上，知名校友档案具有不可或缺的时代价值。李林校友是中国共产党的模范党员，是中华民族的抗日英雄。她已成为一代又一代集美中学师生和海内外校友的光荣榜样。

3.可以推动学校发展

知名校友档案以有形的方式储存了校友先辈的奋斗史料，能够有力丰富校园文化内涵，促使师生牢固树立敢为人先、勇于探索，敢于斗争、善于斗争的使命担当，推动学校持续发展。集美中学自办学以来就具有光荣的革命传统，始终秉持教育兴国的立校志向，坚持“嘉庚精神立校、诚毅品格树人”的办学理念。李林是集美中学校友，是优秀的嘉庚学子，是嘉庚精神哺育、教育下成长起来的时代英雄，她是集美中学的骄傲。其档案所承载的李林革命传统精神极大丰富了学校校园文化的内涵，该精神与校主陈嘉庚的爱国主义精神和“诚毅”校训精神构成了集美中学特有的“三种精神”，是校园文化的精神内核，引领学校在新时代高质量发展。

三、知名校友档案资源开发与利用的难点问题

知名校友档案资源原有的开发与利用模式虽然在一定时期取得了成效，但仍存在不足之处，制约了知名校友档案价值的有效发挥。

1.开发与利用的形式单一

开发与利用形式单一，是现阶段学校尤其是中小学知名校友档案开发中存在的主要问题。由于档案形成年代久远，具有档案残损、字迹不清晰以及档案内容涉密等特征，这些特征给挖掘和开发档案资源带来了一定的困难。另外，在开发与利用过程中，存在重保护保存轻开发利用的现象，服务方式多以文字图片展陈为主，在档案资源的内在价值挖掘上不够深、不够细，在展陈方式上运用新技术也不够有力，与受众之间的互动性不强，无法充分吸引观众的注意力，难以引起较为强烈的共鸣，这对充分发挥知名校友档案资源的价值很不利。

2.资金不足与人才匮乏

当前，知名校友档案资源开发与利用还面临着资金不足与人才匮乏问题。尤其是中小学很难有专项经费用于此类档案资源的开发与利用，资金保障不够造成了工作被动。同时，该工作要求档案工作从业者有较高的政治素养和专业能力，一方面，要时刻保持对相关理论和政策的政治敏锐性，精准把握党和国家的相关要求；另一方面，要时刻保持对新技术和技能的业务敏感性，熟练地将当下流行的人工智能、虚拟现实、大数据等新技术运用到工作实践中。当前，在档案行业中具有较高的政治素养、档案学科专业背景，还有新技术运用能力的复合型人才相对较少，人员结构单一，整体素质有待提高，导致知名校友档案资源开发与利用成效较低。

四、集美中学知名校友档案资源开发与利用的实现路径

1.主要做法

（1）深入挖掘精神内核。学校加大对李林珍贵校友档案的保护和开发力度，科学修复受损的档案，深入挖掘嘉庚精神和李林精神的红色价值，通过李林馆内科学、合理的展陈，展示其思想内涵和时代价值，引导师生深入学习“四史”。此外，开创性地将李林校友档案所蕴含的精神内核通过电影等艺术手段加以呈现，李林事迹被融入集美中学校园拍摄的主旋律青春励志电影《侨女日记》里，集美中学的几百名师生参加了演出，该剧入选教育部、国家广播电视总局《第33批向全国中小学生推荐优秀影片片目》。

（2）综合运用多维宣传教育平台。应用互联网、大数据、元宇宙等现代科学技术举办微课堂、微展览等，借助校园某信公众号和校园网平台，让爱国主义教育走进师生和大众。学校爱国主义教育基地曾被中央电视台中文国际频道、中国教育报、福建电视台、厦门卫视等媒体报道。在中国共产党成立100周年之际，为让广大群众更多地认识李林，学校通过学习强国平台、厦门日报、海峡导报等宣扬传播李林精神。同时，李林的故事也在全国妇联、湖南芒果台等多个机构组织筹划下，在人物纪录片《党的女儿》中播出，更是掀起了参观李林园、学习李林精神的热潮。

（3）健全管理和开放机制。根据上级有关部门对展陈内容审查要求，更新李林园（馆）相关展陈管理制度，及时补充体现时代精神的展陈内容。动态评估李林校友档案开发利用的价值效应，强化管理监督。注重李林园的绿化、美化，园内树木青葱，气氛幽静，配有专职的打扫人员，常年干净、有序。李林园（馆）配备完善的安全监控，馆内消防设施、空调、多媒体等设备齐全。

2.深化拓展

（1）开展特色品牌活动。依托陈嘉庚、李林和其他知名校友事迹，长期开展“庚读者”品牌活动。在陈嘉庚校主诞辰日、李林校友诞辰日等重要纪念日和中秋节等中华民族传统节庆日，组织开展系列主题教育活动。学校体育竞赛、社团活动竞赛，如篮球赛、足球赛、排球赛、乒乓球赛、象棋赛等都用“李林杯”来命名；每年清明节前后及李林周年纪念日，组织团员、少先队员祭扫李林园，举行李林故事演讲比赛；每年5月4日，在李林铜像前召开团员大会，举行新团员入团宣誓仪式；每年暑假，举办德育夏令营活动，邀请来自全省各地的优秀中学生到学校参加夏令营活动，到目前为止，约有来自全省各地的5000多名优秀学生干部到基地参加夏令营活动；每年九月，组织刚入校的新生参观李林园（馆），使他们了解李林，接受革命传统教育。

（2）讲好新时代中国特色社会主义故事。引导师生传承和践行嘉庚精神与李林精神，以庆祝中国共产党成立100周年为例，学校引导全校师生学党史、听党史，扣好人生第一粒扣子，打造学习党史、宣传党史的立体场景。学校成立了“党史少年说”嘉庚文化宣讲团，通过思政教师宣讲队、巾帼志愿者宣讲队、“五老”志愿者宣讲队和嘉庚学子宣讲队义务讲解集美红色遗址中的红色故事，结合在党的光辉征程中陈嘉庚先生、李林烈士为国家做出的贡献，为全校师生、海内外游客、市民讲述嘉庚故事、传播嘉庚精神、传递诚毅内涵。

（3）与多个单位紧密共建。学校与多个爱国主义教育基地建立了紧密的共建关系。例如，省级爱国主义教育基地——厦门航天测控站是学校携手共建单位。每年新生军训，测控站都会选拔一批优秀的年轻军官到我校担任军训教官，学校邀请教官们担任少先队的校外辅导员，指导青少年更好地接受爱国主义教育。同时，接纳大中小学、党校、企事业单位、漳州李林研究会、厦门日报记者团等到基地开展现场教学，组织引导学校师生就近参观学习，每年社会科学普及宣传周、李林烈士周年纪念日、清明节等都有各地的中小学生到基地举行纪念活动。学校还通过开展报告会、座谈会和网上“云研学”等形式，把爱国主义教育资源送到群众身边。

3.资金及人才保障

为了有力保障校友档案资源的开发和利用，一方面，要积极筹集资金，提高保障能力；另一方面，要多措并举，加强档案开发与利用队伍建设。以集美中学为例，一是积极争取财政、校友和社会各界的资金支持。目前，李林园（馆）是福建省德育教育基地、省国防教育基地、省妇女爱国主义教育基地、省关心下一代传承红色基因教育基地、省离退休干部党员传承红色基因学习教育基地、厦门市爱国主义教育基地以及厦门市民族团结进步教育基地。这一系列荣誉的取得进一步加大了李林校友档案资源开发利用的资金保障力度；二是加强人才队伍建设。李林精神和事迹的内容讲解、文明引导等工作需要大量高素质的文化志愿者，学校通过健全《集美中学志愿者管理办法》，完善志愿者队伍的培养、使用和激励机制，鼓励和引导专家、学者、“关工委”退休老同志、学校教师、学生等积极参与其中，并在每学年举办志愿服务培训。学校离休干部陈水扬老师编撰专著《李林英烈传》，退休老师郑玉宗、冯沿江、周日升等长期开展李林事迹专题讲座。学校立足本校培养专业讲解队伍，成立“嘉庚红”师生导游志愿服务队，志愿者对校友李林怀有崇高的敬意，讲解慷慨激昂、充满感情。此外，组织编写了校本课程《集美中学义务导游解说词》，将李林档案的主要内容编辑到解说词里，作为导游志愿服务队的培训解说辅导材料，每年对志愿者开展定期培训，力求使师生对李林有全面、深刻的了解，要求讲解员的讲解能够深入人心。

五、结语

校友档案是师生学习先辈为祖国事业牺牲奉献精神的鲜活教材。盘活用好校友档案资源，让优秀的校友基因深深植入师生心中，始终立足本校校友档案资源，与时俱进，对其实施高效开发与利用，发挥好校友档案资源的时代价值，为推动档案事业和教育事业高质量发展作出贡献。

参考文献：

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[2]董 颖.红色档案在思想政治引领上的时代价值和实现路径[J].浙江档案，2022（03）：14-16.

[3]尹 虹.建好管好用好爱国主义教育基地[J].新湘评论，2020（16）：52.

作者单位：集美中学

作者简介：李烨（1981—），男，汉族，山东青岛人，硕士研究生，副研究馆员，研究方向：档案开发利用。