心理健康教育在高校学生管理工作中的渗透策略

随着经济的发展，各领域对人才的需求标准越来越高，高校学生的学业压力和就业压力越来越大。如果不及时对高校学生加强引导，他们很容易出现心理问题。因此，高校应提高对学生心理健康教育的重视程度，在学生管理工作中全程渗透心理健康教育，深化思想认识，加强课程建设，创新教育方式，促进学生身心健康发展。

加强课程建设，推动学生心理健康发展

当前高校学生管理工作中的心理健康教育渗透面临一些问题，如课程体系不够健全，部分高校的心理健康教育课程多以选修课程的形式存在，无法对学生实施系统的心理健康教育。实际上，开设系统的心理健康教育课程可以为高校学生管理工作有效渗透心理健康教育提供强有力的支持，能够不断提升学生的心理健康水平，帮助学生塑造健全人格。为此，学校要做到以下几点：

第一，开设必要的心理健康教育必修课程和选修课程。根据高校学生的实际情况，开设《情感教育》《人际关系处理》等课程，推动心理健康教育更加规范化。

第二，结合高校实际情况，选用针对性和专业性更强的教材，确保所选用的教材科学且符合学生实际需求。

第三，注重心理课程的实践，将心理理论知识和实践知识有效地结合在一起。定期开展心理健康培训，引导学生将理论知识运用到实践过程中，让学生掌握更多心理调适的方法，不断提高学生心理承受能力。

第四，将学校的心理健康教育课程与学生的专业课程相结合，使两者相辅相成，共同促进学生成长、成才。

加强宣传，提高学生思想认知

为有效提高心理健康教育在学生管理工作中的渗透效果，学校要加强宣传，让学生对心理健康教育有更深刻的认识。

首先，做好教师培训工作，提升高校教师、辅导员的思想认识水平。努力完善心理健康教育课程体系，积极营造良好的心理健康教育氛围，推动心理健康教育更加顺利地开展。同时，要结合学生需求，采用恰当的心理教育方式，做到因材施教。

其次，加大宣传力度，拓宽宣传途径，多渠道开展宣传工作。例如 ：利用多媒体进行宣传，创建校园微信公众号、微博号、视频号，定期发布与心理健康教育相关的文本或视频内容 ；利用校园广播、宣传栏、校园网络等方式积极宣传心理健康教育的重要性，让学生在正确思想的指引下逐渐形成正确的观念，提升心理健康水平。

创新教育方式，增强心理健康教育效果

为促进学生身心健康发展，提高心理健康教育效果，高校教师要努力创新教育方式，利用现代化手段，采用学生喜闻乐见的教育方式。

第一，在学生活动中自然渗透心理健康知识，引导学生正确认识自己、评价自己，了解自己的心理问题，提高心理素质。

第二，在班级管理中渗透心理健康教育，以心理健康为主题定期开展主题班会，引导学生互相分享，建设班级文化，营造良好的班级氛围，让学生在自主管理中学会合作、交往与理解。

心理健康教育在学生管理工作中发挥着重要作用，因此学校要加强相关课程建设，拓宽宣传途径，进一步提高教育效果。