以教材“二次开发”促进语文关键能力生长

江苏省泰州市徐宏寿初中语文名师工作室由正高级教师、江苏省特级教师徐宏寿领衔，正高级教师李中华担任学术指导，现有成员10人，分别为市、区级学科带头人、教学能手和优秀青年教师。

工作室在江苏省教学成果奖（基础教育类）一等奖“初中经典作品细读教学行动研究”和泰州市教学成果奖二等奖“基于文本细读的初中语文教材二次开发实践研究”项目的基础上，以泰州市教育科学“十四五”规划重点立项课题“指向关键能力生长的初中语文教材二次开发实践研究”为研究主题，积极探索教材“二次开发”实践下语文关键能力生长的有效路径：在“加一加”中细品好词佳句，在“删一删”中体会谋篇布局，在“变一变”中训练批判性思维，在“调一调”中领略文本魅力……课堂因教材“二次开发”而灵动洒脱，充满生机；工作室也因教材“二次开发”逐渐走出一条“智慧共生，成长共赢”的发展之路。相关研究成果已发表于《语文建设》《中学语文教学》等刊物。

聚焦教材“二次开发”，优化课堂教学策略。我们坚信，在此过程中，教师的语用意识会“强起来”，学生的言语思维会“动起来”，语文课堂必然会“活起来”——语文课堂会因师生品咂、感悟文本而情趣盎然，语文教学也将逐步形成可持续发展的实践性智慧。

——领衔人寄语