关爱地球，不止这一小时

生态文明教育主题班会意在通过环保责任意识培养，引导学生学会与大自然和谐相处，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，增强保护环境的自觉性，树立可持续发展观念，养成低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。

【关键词】生态文明；低碳生活；环境保护；主题队会

【中图分类号】G625" 【文献标志码】B" 【文章编号】1005-6009（2024）32-0066-03

【作者简介】曹雯雯，江苏省海安市城南实验小学（江苏海安，226600）教师，二级教师。

一、教育背景

生态文明教育包括节约教育、环保教育、国情教育。习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调：“把建设美丽中国摆在强国建设、民族复兴的突出位置，推动城乡人居环境明显改善、美丽中国建设取得显著成效，以高品质生态环境支撑高质量发展，加快推进人与自然和谐共生的现代化。” 《中小学德育工作指南》明确指出，要引导学生养成勤俭节约、低碳环保的生活习惯，形成健康文明的生活方式。因此，班主任有责任进行生态文明教育，使生态文明理念入脑入心，培养学生的环保意识和技能，更好地促进和谐社会建设和绿色可持续发展。

对于小学低学段学生而言，生态文明教育的目的是引导他们知道人与大自然之间的密切关系，有热爱大自然的情感。基于此，我在二年级组织召开生态文明教育主题班会，旨在引导学生尊重自然，学会与大自然和谐相处。

二、教育目标

认知方面：引导学生初步了解生活中的自然，认识到环境保护的重要性。

情感方面：引导学生树立保护环境的意识。

行动方面：引导学生养成勤俭节约、低碳环保的生活习惯，形成有责任心、有担当的良好品质和健康文明的生活方式。

三、活动准备

教师方面：设计环保倡议书、制作课件等。

学生方面：了解世界地球日，以小组为单位进行低碳环保活动。

四、实施过程

教师：每年4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日。世界自然基金会（WWF）为应对全球气候变化，提出了一项全球性节能活动——地球一小时，提倡于每年三月最后一个星期六的当地时间晚上20：30，家庭及商界用户关上不必要的电灯及耗电产品一小时。关爱地球，可不止这一小时。这节班会我们一同树立环保意识，养成低碳生活的良好习惯，争当环保小卫士。

（一）视频引入知变化

教师：同学们， 2020年11月12日，习近平总书记视察江苏，第一站就来到南通的五山滨江片区，听取五山及沿江地区生态修复保护、实施长江水域禁捕退捕等情况介绍，对南通构建生态绿色廊道的做法表示肯定。习近平总书记和在江边休闲散步的市民亲切交流，对大家说，40多年前，他曾来过五山地区，对这里壮阔江面的印象特别深刻，这次来，看到经过治理，曾经脏乱差的环境发生了巨变，成为人们流连忘返的滨江生态公园。

出示图片：如今，一江护城将绿绕，五山排闼送青来。一边是鸟语花香的森林，一边是波澜壮阔的江面，水清了、岸绿了、鸟多了，国宝江豚也正成为“南通常住民”。

党的十八大以来，习近平总书记先后在重庆、武汉、南京主持召开全面推动长江经济带发展座谈会并发表讲话。习近平总书记为长江经济发展带发展把方向、绘蓝图，为中华民族永续发展铺就生态优先、绿色发展之路。

（二）争章引领我前行

在前期日常“环保小卫士”争章过程中，大家参加过哪些有意义的活动呢？

第一组：我们通过“红领巾爱学习”等主题队会，了解到什么是低碳生活。“低碳生活”就是减少生活中的碳排放和碳使用，以保护环境，关爱地球。它可以使我们的生活远离高能耗带来的负面效应，享受更健康、更自然的生活。它是一种生活方式，更是一份环保责任！在平时上下学或者外出时，我会选择和家长一起步行或者骑自行车。

第二组：低碳生活确实很重要，在争章活动中，我们主动学习日常生活中的节能知识，减少碳排放量，争当环保小卫士。

第三组：日常节能可以减少碳排放，但是要想坚持做到可真不容易！我们组学了名人植树故事、“护绿模范”的感人事迹。护绿模范强烈的环保意识让我们认识到环保的重要性。

第四组：在争章活动中，我们进行了垃圾分类实践。废物再利用手工艺的创意不仅环保，还激发了我们的创造力。

第五组：我们在争章活动中积极参与社区志愿服务，从我们开始，从点滴小事做起，让我们的城市更健康、更美丽。

（三）我的环保小搭档

教师：大家都说得非常好，关爱地球确实不止这一小时。现在，我们再来议一议身边的一些环保小搭档。请大家分组讨论，可以从衣、食、住、行四个方面来交流。

学生1：在家里，我们应该及时关闭电源开关，可以节约用电，减少碳排放。

学生2：到学校，节约用水、关掉水龙头等可以保护地球资源不浪费。一个小小的行为举动，只要能坚持，就能产生很大的效果。所以，环保小搭档可以是生活中小小的行为和举动。

学生3：我每次运动完，就用水壶喝水。水壶可以重复使用，而如果用一次性纸杯或者矿泉水瓶的话，用完就会丢弃。水壶帮我节约了资源，所以水壶是我的环保搭档。

学生4：我出门购物时会自带帆布袋。

学生5：小树、铁锹和爸爸是我的环保搭档。春天到了，我和爸爸就会拿着铁锹去植树。小树可以美化环境，净化空气。

教师：是的，小树、铁锹也是我们的环保小搭档，老师也希望你们有机会多多参加植树活动，拥有这样的环保搭档。看来环保小搭档不仅可以是一种环保行为、具体物品，还可以是废物利用等。

（四）齐读环保倡议书

教师：同学们，我们还需再接再厉，一同关爱地球，争做环保小卫士。让我们齐读《关爱地球倡议书》，人人争做环保小卫士。

辅导员：亲爱的同学们，为了我们赖以生存的地球，为了我们美好的明天，从现在开始，让我们开启低碳环保生活！让我们每一个同学都成为低碳环保绿色生活的传播大使，向身边的人宣传低碳环保绿色生活的理念。用我们的方式，尽我们的力量，共同建设绿色环保的大家园！

（五）诗歌朗诵情升华

学生代表朗诵《给未来一片绿色》：轻轻地打开地球画册，山山水水都在问我，小朋友，你想给未来的地球留下什么？是留下一棵小树，还是留下一片花朵？是留下一个生命的春天，还是一片永恒的绿色……

教师总结：党的十八大以来，习近平总书记走遍长江经济带覆盖的多个省市，长江经济带焕发出前所未有的生机与活力。十年来，习近平总书记带领人民走向绿色生态新生活。他说：“绿水青山就是金山银山”“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”。习近平生态文明思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，正在中华大地上变成壮美的现实图景。大家低碳环保的创意和做法都很好！我们不仅要倡导绿色、低碳、可循环、可持续的生活方式，还要将低碳环保理念融入生活，积极打造低碳生活的新风尚，争做环保小卫士，为实现“双碳”目标“节”尽所“能”。

五、活动延伸

今年的世界环境日虽然过去了，但生态文明新生活仍在继续，关爱地球仍在继续。班会结束后，我们以小组为单位开展“生态文明保护月”主题活动。

第一周：以小组为单位，每个学生拟写“保护环境”的宣传标语。

第二周：组织学生参加社区服务，清除小广告、到公园捡拾垃圾、打扫小区卫生等，拍摄照片并提交。

第三周：制作“生态文明保护”手抄报，在班级走廊外墙展示。

第四周：开展“生活中的废物再利用”大比拼活动。

第五周：召开“生态文明保护月”总结会。

六、活动反思

生态文明教育的宗旨是培养学生生态文明的精神，引导学生明确保护生态环境的社会责任感，树立可持续发展的生态文明理念。同时，生态文明教育只有符合学生的认知规律，才能有效调动学生的情感体验。

在班会的准备和召开过程中，争章活动、环保搭档的讨论、关爱地球的诗歌朗诵等环节相互补充，吸引所有学生积极参与，全程互动。师生的共同参与、集思广益，进一步明晰了社会主义核心价值观与文明特别是生态文明的内涵，并制定了切实可行的行动计划。班会活动结束后，学生的生态文明意识明显提升，环保意识和责任感也有所体现。他们开始关注身边的环保问题，积极参与环保活动。

当然，在活动过程中有少部分学生对环保知识的了解还不够深入，需要进一步加强宣传教育，可以通过环保讲座、组织环保竞赛等活动，让他们都能够在参与中学习成长。