做新时代有为青年

【关键词】爱国主义；主题班会；班会设计

【中图分类号】G631" 【文献标志码】B" 【文章编号】1005-6009（2024）32-0050-03

【作者简介】高更生，江苏省高邮中学（江苏高邮，225600）教师，一级教师，曾获江苏省中小学班主任基本功大赛二等奖。

一、教育背景

社会主义核心价值观是民族精神的核心，是民族意识的基石。在中国式现代化建设中，社会主义核心价值观引领人们树立爱国观念，鼓励人们积极投身于祖国建设的事业，塑造中国的国际形象。

高中是学生发展的关键时期，也是学生价值观念形成的转折点。本次班会旨在引导高一学生深入学习社会主义核心价值观，指导他们树立正确的人生观。

二、教育目标

认知方面：使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得社会主义核心价值观的重要性，树立社会主义核心价值观。

情感方面：激发学生的爱国热情、责任意识和奉献精神。

行为方面：通过活动引导学生自觉承担新时代青年学子的责任与使命。

三、活动准备

教师方面：搜集相关的文件和视频资料；制作PPT。

学生方面：分组搜集并整理相关资料。

四、实施过程

（一）领悟社会主义核心价值观

教师播放视频《3分钟回顾“感动中国年度人物”》。

教师：中央电视台推出的“感动中国年度人物”评选，在社会上引起了强烈反响。这些“感动中国年度人物”以自己的行动从不同角度诠释了社会主义核心价值的真谛。你们知道什么是社会主义核心价值观吗？你能写出来吗？请大家试着写一写，看看谁能写得又快又好。

学生展示。

教师：社会主义核心价值观三个层次的理念相互联系、相互贯通，实现了政治理想、社会导向、行为准则的统一，实现了国家、集体、个人在价值目标上的统一，兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望和追求。

【设计意图】教师讲解，使学生知道社会主义核心价值观的内容和重要性。

（二）感悟英雄爱国情

1.故事分享

教师引导学生进行小组交流，分享各自准备的爱国故事、英雄故事。小组讨论后，每组推荐一名同学向全班汇报，教师点评。

教师：2009年，优秀共产党员、著名地球物理学家黄大年放弃了在海外优厚的待遇，怀着一腔爱国热情返回祖国。为了科学事业后继有人，他言传身教、为人师表；为了国家重要领域尖端技术的发展，他不计名利、殚精竭虑。他“什么职务也不要，就想为祖国做些事”。很多人评价他为“纯粹的知识分子”，因为他对待科研只有一句话“我没有敌人，也没有朋友，只有国家利益”。

教师播放视频《感动中国人物——黄大年》。

教师：黄大年的家国情怀为我们树立了价值航标和光辉榜样。黄大年在其短暂的58年生命历程中，始终澎湃着“只要祖国需要，我必全力以赴”的爱国之情，始终践行着“振兴中华，乃我辈之责”的报国之志。“若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸着加入献身者的滚滚洪流中，推动历史向前发展，才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”这是他在入党志愿书中写到的内容，既是人生夙愿，也是真实写照。常怀爱民之心、常思兴国之道、常念复兴之志，是“家国情怀”的生动写照。我们学习黄大年，就是要学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，拒绝精致利己主义、个人主义，自觉将个人命运与国家命运紧密结合起来，把爱国转化为实干担当的不竭动力；学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，发扬艰苦奋斗的优良传统，勇于奉献、敢于担当、善于作为，以高度的责任感和使命感努力践行全心全意为人民服务的宗旨；学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，鞠躬尽瘁、不计得失，把个人价值寄托在对国家和人民的大爱与奋斗中，担负起工作职责和时代赋予的使命，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

教师小结：爱国体现了个人对祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系。

2.感知依存

学生根据课前准备，分组讲述故事，主题分别为“个人的生存依赖于祖国的生存”“个人的地位决定于祖国的地位”“个人的发展离不开祖国的发展”。

教师小结：个人生活离不开祖国所提供的物质条件和精神家园，这也是个人生存的前提和基础。

3.小组讨论

教师：爱国是公民必须拥有的道德情操，是中华民族最重要的传统，也是社会主义核心价值观的重要部分。请同学们以“爱国于心践于行”为话题，以小组为单位，就“如何以实际行动表达爱国之情”展开讨论。

学生展开讨论。

教师小结：大家作为祖国未来的栋梁，应饱含爱国热情，树立爱国理想，做到爱国于心践于行。在加深对爱国理解的同时，以实际行动践行爱国之情。

【设计意图】引导学生更深层次地理解社会主义核心价值观的内涵，感受爱国主义与个人的关系。

（三）争做强国好少年

1.致知力行

教师：作为新时代的接班人，大家应该如何以实际行动爱国呢？你能说说自己的想法吗？

学生从“维护祖国统一”“促进民族团结”“增强国家安全意识”三个方面展开讨论并记录下讨论的内容。

教师小结：爱国要从身边小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”，才能汇聚成祖国的“大爱”。爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动。爱国主义精神是中华民族的传统美德，弘扬爱国主义精神是我们高中生的历史使命。我们青少年学生是早晨的阳光，朝气蓬勃；是奔涌的激浪，豪情万丈；是高飞的雄鹰，勇往直前。

2.奋发图强

教师播放视频《八一建军节》。

教师：国家的繁荣富强离不开高校的支持，国防类高校在国家发展中更是起着至关重要的作用，其毕业生可能是以后的消防员、军人、警察、安保人员、科研人员等，均是国家未来的守护者与开创者，他们都满怀报效祖国的热情。你的理想大学和理想的专业是什么呢？请你说说为什么这样选择。

学生自由发言、讨论。

教师：今天我给大家带来了一幅地图，请大家在手中的标签上写出自己的理想学校和专业，贴到地图上所在的地方，让这幅地图承载你们的梦想。我们肩负着重要的责任，我们任重而道远。让我们把爱国之志变成报国之行，为振兴中华而勤奋学习，为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

3.继往开来

教师：革命年代，有“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，也有“怕死就不革命”的刘胡兰；和平年代，有像钟南山、张伯礼一样的英雄。一个个英雄人物，用实际行动告诉我们什么是爱党爱国。对于我们高中生来说，我们要做到爱我们的国旗，敬我们的国徽，唱我们的国歌，说好我们的中国话，遵守校规校纪，认真学习，掌握各种知识。

【设计意图】引导学生从平时的一点一滴做起，用实际行动来表达爱国之情，使学生的爱国情感高涨。启发学生思考自己与国家的紧密联系，帮助学生树立目标，提高学习动力。

五、活动延伸

学生以思维导图或画报的形式，介绍本校杰出人物对国家建设的贡献，畅谈自己的感悟。

六、活动反思

本次班会活动的实施重在引导学生充分体验、互动，使其深入理解社会主义核心价值观的内涵，认识到爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，让学生以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。教师必须将立德树人作为一种信念，时时处处为学生树立榜样，在促进学生发展的同时，也会为自己拓展一片空间，全面实现自我价值。