网络信息时代播音主持语言运用技巧研究

2024-09-11 00:00:00周雪梅

新闻研究导刊 2024年14期

摘要：在日新月异的信息技术的支撑下，网络信息时代飞速发展，颠覆了传统的信息传播方式，同时信息传播效率大幅提升。播音主持作为信息传播的关键一环，在网络信息时代面临严峻的挑战。语言运用技巧是播音主持必备的重要能力之一，提升此项技能不仅能够创新节目内容和形式，提高节目收视率，还能进一步提升播音主持的文化功底，使其更好地适应网络信息时代的发展需求，保证播音主持工作的质量。文章采用文献分析法和文本研究法，深入分析网络信息时代的发展特点和发展趋势，充分论述播音主持语言运用技巧提升的重要性，并深入探索播音主持语言运用技巧的发展情况。结合播音主持在语言运用技巧方面需要掌握的基本知识和技能，文章提出播音主持要进一步加强学习语言知识、声音知识、网络技术，积极参加各种专业知识和技能培训，从而不断提高自身的语言运用能力，为灵活应用各种语言运用技巧打下坚实的理论和实践基础。文章旨在进一步提高播音主持的语言运用技巧，为受众呈现更高质量的节目内容。

关键词：网络信息时代；播音主持；语言；运用技巧；节目

中图分类号：G222.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）14-0123-05

一、前言

快速发展的网络信息技术引发了传媒行业前所未有的变革。播音主持是传媒行业的重要组成部分，提高语言运用技巧，有利于他们更好地适应网络信息时代的发展需求。播音主持要深入分析网络信息时代的发展特点，进一步提升自己的文化素养和媒介素养等，掌握更多的语言运用技巧，不断提高自身的综合能力，制作出形式多样、内容丰富的节目，充分满足受众的信息接收需求。

二、网络信息时代播音主持语言运用技巧提升的重要性

（一）提升节目的收视率

网络信息时代，播音主持语言运用技巧提升的重要目标之一是提升节目的收视率。收视率是衡量节目受欢迎程度和市场影响力的关键指标，直接影响节目的生存和发展。

首先，高超的语言运用技巧有利于吸引观众的注意力。当今时代，网络媒体快速发展，信息量急剧增加，受众的信息选择面临一定的干扰。播音主持能通过精准的语言表达、生动的描述和巧妙的语调掌控，迅速抓住观众的听觉焦点，更好地吸引注意力，进而提升节目的收视率[1]。

其次，语言运用技巧能够进一步提高节目的吸引力和趣味性。播音主持运用幽默、诙谐或感人肺腑的语言，能够营造出相应的节目氛围，激发观众的情感共鸣，使观众更加投入地观看节目并成为节目的忠实观众，从而不断提高节目的收视率。

最后，语言运用技巧还能够增强节目的专业性和权威性。播音主持能通过准确、专业地解读新闻、分析时事，展现自身的专业素养和深厚功底，提升节目的权威性和可信度，从而得到更多观众的关注和喜爱。

（二）提升播音主持的文化功底

文化功底不仅关乎播音主持的个人素养，更是提升节目质量的重要保证。网络信息时代，培养播音主持语言运用技巧，对提升其文化功底有重要作用。文化功底深厚的播音主持往往能更准确地理解和传达节目内容。无论是新闻报道、文艺节目还是访谈交流，播音主持都需要对涉及的文化背景、历史事件、社会现象等有深入的了解并提出独到的见解。在提升播音主持语言运用技巧的过程中，播音主持需要深入学习丰富的文化和艺术知识，不断增加自身的知识积累，拓宽知识视野，打造节目新亮点。例如，播音主持可以通过各种优质的学习网站，学习不同领域的知识和内容，有效开阔自身的视野，提高自身的文化修养和水平。另外，网络信息时代，播音主持还要进一步提高自身的反应能力和判断能力，这也离不开深厚文化功底的支撑。

（三）促进节目形式创新

网络信息时代，促进节目形式创新是播音主持语言运用技巧的重要价值体现。在观众需求日益多样化和媒体竞争日益激烈的背景下，传统的节目形式已经无法满足观众的需求。因此，播音主持需要通过灵活运用语言技巧，促进节目形式创新。其一，播音主持运用语言技巧能够激发节目创作灵感。通过独特的语言表达方式、创新性的节目构思和巧妙的节目编排，为观众带来全新的视听体验，推动节目形式不断创新和发展[2]。其二，播音主持对语言技巧的运用能够引领节目潮流。播音主持要紧跟时代发展步伐，关注社会热点和观众需求，运用网络信息时代的先进传播手段，为节目形式赋予时代特色，引领媒体行业的发展趋势[3]。例如，针对大众比较关注的医疗和教育等方面话题，播音主持可以应用各种新媒体技术，为大众提供更直观和详细的新闻内容，更好地满足受众的信息需求。其三，播音主持还能运用语言技巧促进节目与观众的互动。通过巧妙的语言引导和互动设计，进一步激发观众的参与热情，使节目更加贴近观众需求，提升节目的传播效果和影响力。

三、网络信息时代播音主持语言运用技巧提升策略

（一）加强对语言知识的学习

播音主持的语言运用技巧是节目质量的重要保证，而加强语言知识的学习则是提升这一技巧的前提。语言知识不仅包括基本的语法、词汇，还包括修辞、逻辑、语境等多个方面，这些知识共同构成了播音主持语言表达的基石。

首先，学习语法和词汇是提升语言运用技巧的关键。播音主持需要掌握基本的语法规则，准确运用各种句式和语态，使语言表达更加清晰、流畅[4]。同时，丰富的词汇量储备也必不可少，能让播音主持的语言表达准确而生动。通过不断的学习和积累，播音主持可以逐渐提升语言运用的准确性和丰富性。播音主持要广泛阅读，涉猎各方面知识，不断增加自身的知识积累。例如，播音主持可以阅读相关语言运用技巧方面的书籍，学习更多的语言运用技巧和方法，从而不断提升自身的语言表达能力。

其次，学习修辞知识对提升播音主持的语言魅力至关重要。修辞是一种语言艺术化表达的手段，能使语言更加生动、形象，增强表达效果。播音主持可以通过学习各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，不断丰富语言表达方式，使节目更有吸引力。在学习修辞手法的过程中，播音主持可以通过不同的训练方式，不断提高对修辞手法的应用水平，确保实际工作中能够更灵活地应用不同的修辞手法，强化语言表达效果。

再次，加强对语境知识的学习。语境是语言表达的外部条件，影响着语言表达的选择和效果。播音主持需要了解不同语境下的语言表达特点，并根据节目的性质、受众的需求以及场合的变化灵活调整语言表达方式[5]。通过加强对语境知识的学习，播音主持可以更好地适应不同节目的需求，提升节目的整体质量。

最后，学习逻辑知识也是提升语言运用技巧的重要方式。逻辑是语言表达的内在结构，决定了表达的清晰度和连贯性。播音主持需要掌握基本的逻辑知识，合理组织语言，使表达条理清晰、层次分明。通过加强对逻辑知识的学习，播音主持可以不断提升自身在语言表达上的逻辑性和条理性。

总之，播音主持语言运用技巧的提升，离不开对语言知识的学习，要从语法、词汇、修辞、逻辑及语境等多方面进行学习，从而不断提升自身的语言表达能力。

（二）加强对声音知识的学习

播音主持作为信息的传递者，对于声音的运用至关重要。因此，播音主持要加强对声音知识的学习。声音知识涵盖发音技巧、语调掌控、声音美化等多个方面，播音主持只有深入学习和掌握这些知识，才能更好地运用声音传递信息，提升节目质量，优化观众体验。

首先，在声音知识的学习中，掌握发音技巧极其重要。播音主持需要学习正确的发音方法，包括声母、韵母的准确发音，以及声调的准确运用[6]。通过反复练习和纠正发音错误，逐渐提高发音的准确性和清晰度，使观众更准确地理解其传递的信息。播音主持可以通过观看优秀节目，掌握更多与发音技巧相关的知识。

其次，语调掌控是声音知识的重要组成部分。语调是语言表达中的重要元素，能够准确传递说话人的情感和态度。播音主持应根据节目内容、情感表达的需要，灵活调整语调高低、语速快慢、音量强弱等，增强语言的感染力和表现力[7]。通过掌握语调的运用技巧，播音主持可以更好地表达节目内容，吸引观众的注意力。播音主持可以深入分析优秀播音主持的语音语调特点，不断学习和借鉴，从而不断提高自身的语调把控能力。

最后，声音美化也是声音知识的重要组成部分。悦耳动听的声音能够提升节目魅力，优化观众的听觉体验。播音主持可以采用声音美化技巧，如呼吸控制、共鸣调节、音色优化等，使声音更悦耳动听、富有魅力[8]。通过声音美化训练，播音主持可以为观众带来更加悦耳的听觉感受。播音主持可以参加相关专业培训，系统地学习声音美化知识，提升自身的语言应用技巧。

总之，加强声音知识的学习是一个持续不断的过程，播音主持需要不断学习和实践，通过参加专业培训、观看优秀节目、模仿优秀主持人等方式，不断提升自身的声音运用技巧。同时，播音主持还需要注重保护嗓子，避免过度或不当用嗓，导致声带损伤或声音质量下降。

（三）积极应用网络技术

播音主持合理应用各种先进的网络技术，不仅是网络信息时代的要求，更是提升语言运用技巧的重要手段。在网络技术的支持下，播音主持获得了更加广阔的自我展示平台和丰富的资源，能够更好地传递信息、服务观众。

一方面，播音主持可以有效应用网络技术，获取丰富的素材和便捷地传播信息。网络信息时代充分实现了信息和资源共享，播音主持可以结合自身的实际情况和需求，通过网络平台进行信息和资源筛选，选择更适合自己的学习资料和素材，通过自主学习的方式，不断提升专业水平和综合能力[9]。例如，通过搜索引擎、社交媒体等平台，更方便地获取新闻资讯、文化背景、观众反馈等信息，为节目创作和信息传递提供有力的支持。同时，各种线上语言学习资料和工具也为播音主持提供了学习和提升语言运用技巧的契机。另外，借助网络平台，播音主持获得了更多互动和沟通的机会。通过与同行深入沟通和互动，播音主持可以掌握更多的经验和技巧，从而不断提升自身的语言运用能力。播音主持还可以通过网络平台迅速传播节目内容，吸引更多受众关注，同时获取更多受众的意见或建议，不断优化节目主持方式[10]。例如，通过弹幕、评论、在线投票等功能，观众可以实时参与到节目中来，发表自己的观点和意见。播音主持可以根据观众的反馈及时调整节目内容和形式，改进语言应用技巧。

另一方面，网络技术还为播音主持创新节目形式提供了更多的可能。利用虚拟现实、增强现实等技术，播音主持可以打造出更加生动、逼真的节目场景，进一步优化语言运用技巧，为观众带来全新的视听体验。同时，利用大数据和人工智能技术，播音主持可以更加精准地分析观众的需求和喜好，为节目的创作和运营提供可靠的数据支持[11]。例如，播音主持可以借助大数据技术，收集不同群体需求数据，并进行全面的处理和分析，从而更准确地了解不同群体信息需求，为其工作的开展提供可靠的指导和依据。

总之，网络信息时代，播音主持要结合自身特点和节目需求，合理地选择和应用网络技术手段，避免陷入盲目追求新技术和新手段的误区；不断提升自身的语言运用技巧，为受众呈现更加精彩、高质量的节目内容。

（四）不断提升媒介素养

对于播音主持而言，媒介素养并不局限于掌握简单的知识和技能的层面，更会直接影响其职业发展和节目质量。因此，播音主持要不断提升媒介素养。

一方面，媒介素养的提升有助于播音主持更好地理解和适应网络信息时代的要求。在网络技术迅速发展的背景下，信息传播方式发生变化，信息传播效率大幅提升。在复杂多变的环境中，播音主持可以通过深入了解网络媒体的传播特点、受众习惯及信息筛选机制等，更精准地把握节目的定位和风格，合理运用相应的语言技巧[12]。

另一方面，媒介素养的提升还能提高播音主持的信息筛选和鉴别能力。在信息爆炸的时代，海量信息真假难辨，对播音主持的信息筛选和鉴别能力提出了更高的要求。媒介素养的提高，有利于播音主持准确判断信息真伪，研判信息价值，避免在节目中传播错误或虚假信息，维护节目的公信力和权威性。同时，媒介素养的提升还有助于播音主持增强跨媒体传播能力。网络信息时代，播音主持不仅需要掌握传统广播、电视媒体的传播技巧，还要具备跨媒体传播的能力，如运用网络直播、短视频等新媒体形式。通过提升媒介素养，播音主持可以更好地了解不同媒体平台的特点和受众需求，实现信息的多元化、全方位传播[13]。

总之，要提升媒介素养，播音主持必须积极参加各种学习和实践。例如，参加专业的媒介素养培训课程和跨媒体实践、阅读相关书籍、关注行业动态等。同时，播音主持还可以借鉴其他优秀媒体人的经验和做法，掌握更多的语言运用技巧和方法。

四、网络信息时代播音主持语言运用技巧发展趋势

（一）塑造个性化的语言风格

网络信息时代，塑造个性化语言风格是播音主持重要的发展方向。在媒体竞争日益激烈的背景下，观众对节目的需求呈现出个性化特征。鉴于此，播音主持只有积极塑造独特的语言风格，才能从众多主持人中脱颖而出。个性化语言风格的塑造首先需要播音主持深入理解自身的特点和优势，结合节目的定位和主题，契合节目的需求，找到最合适的表达方式。例如，播音主持可以应用幽默诙谐的语言表达方式，突出自身的语言表达特色，给受众留下更深刻的印象。播音主持还要不断学习和积累，提升自身的语言表达能力和文化素养。通过阅读、观察和实践，不断丰富自身的词汇量和表达方式，使语言更加精准、生动。

（二）提升跨媒体语言运用能力

多样化的媒体形式和技术的发展，要求播音主持具备适应不同平台的传播特点，灵活运用各种语言技巧的能力，以更好地满足观众的需求。因此，播音主持要不断提升自身的跨媒体语言运用能力。具体来说，播音主持要掌握丰富的语言知识和表达技巧。无论是文字、音频还是视频，播音主持都应准确把握其传播规律，选择适当的语言表达方式。例如，在音频媒体中，播音主持需要注重体现声音的抑扬顿挫和情感传递；在视频媒体中，播音主持则需要结合画面和动作，通过语言表达来营造氛围、引导观众。另外，要提升跨媒体语言运用能力，播音主持要具备创新思维和跨界合作的能力[14]。通过与其他领域的专业人士深入沟通与合作，汲取更多的灵感和创意，将不同领域的元素融入节目，创造出更具吸引力的内容。

（三）应用智能化语言技术

网络信息时代，快速发展的智能化语言技术扩大了播音主持的创新空间。智能化语言技术可以帮助播音主持提升语言表达的准确性和流畅性。通过自然语言处理、语音识别等技术，播音主持可以更加精准地控制语速、语调，使语言表达更加流畅自然。同时，利用智能语音合成技术，播音主持能够生成高质量的语音内容，提高节目制作效率。智能化语言技术的应用还可以助力播音主持创新节目形式。利用虚拟现实、增强现实等技术，播音主持可以让观众获得沉浸式的节目观看体验。因此，播音主持要进一步加强对相关智能化语言技术的学习，熟练掌握更多的技术手段，从而为观众带来更加精彩和智能化的节目体验[15]。

五、结语

网络信息时代，播音主持语言运用技巧的提升面临新的机遇和挑战。播音主持需要不断提升自身专业水平，通过深入学习语言和声音等方面的知识，优化节目传播效果，同时进一步加强对网络技术的应用，不断提高自身的媒介素养，增强语言运用能力，为观众呈现更加优质的节目内容。面对不断变化的网络信息时代发展要求，播音主持要持续学习和提升，以更好地抓住时代机遇，应对时代挑战。

参考文献：

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[5] 赵睿芳，王虹凯.融媒体时代播音主持语言表达的个性化培养路径研究[J].中国有线电视，2023（11）：129-132.

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