新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广分析

摘要：新媒体时代的到来给高校图书馆数字阅读推广方式带来了全新的挑战。本文深入分析新媒体时代的特点和高校图书馆数字阅读的现状，探讨了利用微媒体进行数字阅读推广的有效策略。研究发现，利用微信、微博等微媒体平台，高校图书馆可以构建与用户互动的新模式，提升数字阅读服务的传播效率与用户体验。本文就推广过程中可能遇到的问题及解决方案进行了讨论，为高校图书馆在新媒体时代更好地开展数字阅读推广提供了参考。

关键词：新媒体时代；高校图书馆；数字阅读；微媒体推广；互动模式

在信息技术飞速发展的今天，新媒体深刻地改变了信息的传播方式和人们的信息接收习惯。在这样的大背景下，高校图书馆传统的服务模式受到了极大的影响与挑战。数字阅读是新媒体时代大学生阅读的一种重要方式，并逐渐成为大学生接收信息和学习知识的首要方式。如何借助新媒体尤其是微媒体平台有效地普及数字阅读、提升图书馆服务质量与影响力，成为高校图书馆急需解决的问题。

一、新媒体时代的特征以及对高校图书馆带来的影响

（一）特征

新媒体是一种重要的信息传播平台，以其形式丰富、传播速度快、覆盖面广等特点不断引领时代潮流并改变人们生活方式与社会格局。新媒体时代的一个显著特征是信息内容丰富且更新迅速。在互联网盛行、移动设备普及的今天，无论何时何地都能在网络上获得各种各样的资讯，无论是文字、图片还是视频，其传播速度都是空前绝后。在这个信息爆炸的时代里，人们要有甄别、分辨信息的本领。

互动性和参与度。与传统媒体相比，新媒体更加强调用户的参与与交互，并以评论、分享、点赞来强化用户间的连接。社交媒体平台为大家提供了一个发声的平台，为信息传播与沟通提供了便利。人们能够在新媒体上发表自己的看法，分享自己的情绪，加强相互间的理解和交流。[1]

多元化和个性化。新媒体平台下，人们可根据个人兴趣进行内容选择，并为自己量身打造信息流。不管是在新闻、娱乐、教育还是社交等方面，人们都能发现合适的东西，并能按照各自的爱好去交流与分享。这种个性化体验让新媒体变得更加具有吸引力，满足了人们的多样化需求。

从整体上看，新媒体时代具有信息丰富、更新快、互动性和参与度高以及多元化和个性化等特征。

（二）对高校图书馆产生的影响

在数字化和信息化时代，作为传统学术殿堂的高校图书馆也迎来了空前的挑战和变革。[2]

一是新媒体时代在很大程度上拓宽了高校图书馆获取信息的途径。传统实体图书馆尽管馆藏纸质文献数量众多，但是在信息爆炸时代，信息来源单一，已不能满足读者需求。新媒体技术给高校图书馆带来了更方便快捷的方式，读者能够借助电子资源和在线数据库获得更丰富和更全面的资讯。高校图书馆还可通过构建数字图书馆和开放电子阅览室，为教师和学生提供更便捷的信息服务及信息共享和交互。

二是在当今新媒体时代，高校图书馆阅读方式发生重大改变。传统图书阅览已不能满足新媒体时代读者需求，以电子书籍、网络资源和移动端阅读为主的多样化阅读方式渐成主流。高校图书馆需要主动利用新技术，促进数字化阅读发展。引导教师和学生适应全新阅读方式。与此同时，高校图书馆还应该重视数字阅读体验的改善，强化电子资源整理、分类和宣传工作，提高数字资源利用率和质量。

三是新媒体时代高校图书馆社交互动发生深刻变革。传统图书馆是一个安静、独立的学习场所，师生在这里专心阅读、研究，而新媒体时代社交网络的崛起使高校图书馆已不仅仅是传统学术场所，而是师生之间交流、协作的平台。高校图书馆可通过搭建在线社交平台和组织主题沙龙来促进师生交流互动和学术合作创新。从总体上看，新媒体时代对高校图书馆产生了深刻而又复杂的影响。高校图书馆需主动拥抱新技术、创新服务模式、提高数字化建设水平，满足时代发展对图书馆的要求。与此同时，高校图书馆还应该保持对传统学术价值观的继承，坚持学术自律和素质，使其成为广大师生进行学习、研究和沟通的重要阵地。在新媒体时代，高校图书馆必将以全新的姿态继续发挥其在学术、文化和社交方面的多重作用，给教师和学生带来更丰富、更多元的学术体验和服务。

二、新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体普及的现状

（一）推广手段简单

高校图书馆是知识的圣殿、学术的摇篮，肩负着传播文明、传承智慧的责任。但在信息技术高速发展、数字化阅读盛行的今天，高校图书馆对数字阅读微媒体的宣传略显乏力。其突出问题是推广手段简单。或许是受传统宣传方式的影响，高校图书馆在数字阅读微媒体推广方面较为保守，往往只依赖少数传统媒体平台进行推广，缺乏创新性和多样性。这种单一的推广手段使高校图书馆在激烈的新媒体时代略显沉闷，缺乏弹性。实际上，为了推广数字阅读微媒体，应该充分发挥各种新媒体渠道的优势，如社交媒体、短视频平台、博客等，并结合线上和线下的各种活动，构建一个多维度的推广策略，将高校图书馆数字阅读资源经过准确定位与精心规划，巧妙展现在师生与社会公众面前，引领其进入图书馆数字世界中，领略知识魅力与智慧芳香。为此，高校图书馆数字阅读微媒体推广工作急需转变思路，开阔眼界，不断寻求创新推广途径与策略，主动利用互联网优势实现资源共享，发挥最大传播效益。唯有如此，高校图书馆才能在新媒体时代中焕发出勃勃生机，成为学术交流、文化传承的重要平台，为人才培养和社会发展贡献更多的力量。

（二）推广内容不到位

在当今新媒体时代，高校图书馆是传承知识和普及阅读的主要阵地，数字阅读微媒体的普及工作变得更加重要。但微媒体在高校图书馆的数字阅读推广内容似乎并不充实。丰富多彩是任何推广活动中最核心的部分，只有丰富多彩和多元化才能够吸引更多读者，使其乐于花时间投入到高校图书馆数字化阅读微媒体中。但是，当前许多高校图书馆数字化阅读微媒体宣传内容还停留在书目介绍和活动宣传的传统水平上，缺少新颖吸引人的内容展示，这一内容简单、创意不足的局面已不能适应读者多样化和个性化阅读的需要，使推广效果大大降低。

要提高高校图书馆数字阅读微媒体宣传内容的丰富度，就必须要有更加丰富的思想和创新。[3]

一是高等教育图书馆要利用其丰富的数字化资源，并与当前流行的阅读模式和趋势相结合，推出一系列具有吸引力的阅读活动，如在线讲座和数字展览、阅读推荐等，使读者能够在轻松愉悦的气氛中体会阅读带来的快乐。

二是高校图书馆可约请作家、学者及其他各界人士在线交流，交流阅读心得，探讨热点话题，给读者创造更多互动和丰富的空间。在此基础上，高校图书馆可主动配合其他部门和单位扩大推广内容多样性。如联合艺术院校举办数字艺术展览、联合社会组织发起公益阅读活动等，以跨界合作形式为微媒体在数字阅读推广中注入更加多元且富有创意的内容要素，增强推广效果及吸引力。

总之，当前高校图书馆推广数字阅读微媒体存在内容丰富度不够的问题，这已成为阻碍其发展的一个瓶颈。只有不断充实内容、增强创意，才能更好地适应读者需求，从而使高校图书馆数字化阅读微媒体普及工作迈向更加宽广的明天。

三、新媒体时代下高校图书馆数字阅读微媒体的推广途径

（一）打造官方微信公众号

新媒体繁荣发展背景下，高校图书馆数字阅读微媒体推广已是当务之急。[4]其中，官方微信公众号的设立就是非常关键的一个环节。微信作为当前社会最为流行的社交平台，用户群体大，使用频率高，给高校图书馆普及数字阅读搭建了一个广阔的平台。设立官方微信公众号应该体现语气上的官方和专业。作为高校图书馆数字阅读推广平台的微信公众号内容要具有权威性、准确性、严谨性等特点，语气上要更加强调形式，写文章和发布信息要避免采用口语化和随意化表达方式，而要选择严肃认真和标准的词语，尽量做到高度精准和通俗易懂。[5]回复网友留言时，要保持始终如一的官方态度，让网友对官方微信公众号有一个专业而有秩序的感觉，增强官方微信公众号权威感与可信度。官方微信公众号的设立，除语气正规之外，还要关注内容的品质和多样。高校图书馆数字阅读微媒体推广需持续更新和发布数字阅读最新信息，推荐热门书目和赠送活动福利，以引起读者的关注和参与。文章写作要追求正规和理性，既要呈现专业性又要贴近读者需要并产生共鸣。同时，将图文与音视频互动相结合，增加内容丰富性与趣味性，引起更多读者关注。[6]另外，官方微信公众号的设立也要注重互动和反馈。既要经常刊登内容，又要留足空间和读者交流，答复读者问题、采纳意见和建议、增加用户黏性。通过组织如读者问题解答、文章投稿等在线互动活动，缩短与读者之间的距离，并建立更为紧密的互动关系。同时，及时关注读者反馈信息和建议，并依据反馈信息对公众号内容及服务进行持续优化，改善用户体验、增强读者黏性、扩大用户数量。[7]

（二）定期发布数字阅读资源

高校图书馆是求知的圣地，肩负着培养学生阅读兴趣、促进阅读能力发展的重任。为使数字阅读资源得到更好的普及，使更多教师和学生得到实惠，数字阅读资源的定期出版就成了必不可少的手段。[8]

一是数字阅读资源的经常性发布能使教师与学生及时获取图书馆的最新电子书、学术期刊和数据库，以适应其学术研究与学业发展的需要。借助微媒体平台的普及，能够向师生展示这些有价值的资源，使师生能够在任何时间、任何地点获得自己需要的知识，大大方便师生的学习与研究。

二是定期公布数字阅读资源有利于提高高校图书馆在大学生心中的形象与口碑，当教师与学生看到图书馆不断更新丰富多样的数字阅读资源时，对于图书馆专业性与服务质量都会有较高程度的认同，进而提升其对于图书馆的信任度与依赖性，促进图书馆和师生建立良好的互动合作关系。[9]另外，数字阅读资源的定期出版是高校图书馆响应时代潮流、紧跟时代步伐的一种表现，数字化信息时代下，数字阅读已经成为人们最主要的知识获取渠道，高校图书馆也应与时俱进地对传统阅览室书籍资源进行数字化管理，使更多的教师与学生可以在网络平台上轻松获得图书馆精品资源，促进学术研究与学习效率。[10]所以，定期公布数字阅读资源是新媒体时代高校图书馆数字阅读普及的重要手段。借助微媒体平台进行宣传，能够使更多师生从丰富多样的数字阅读资源中获益，有利于学术交流与知识传播，给高校师生带来更加便捷、高效的阅读体验。

四、结束语

今后，在新媒体技术日益发展的背景下，高校图书馆要不断探索与创新数字阅读推广方法，给用户带来更便捷、更有效的服务，促进图书馆事业不断向前发展。

参考文献：

[1] 侯晓慧.高校图书馆数字阅读推广发展策略研究[J].江苏科技信息，2024，41（03）：56-59.

[2] 汪丽萍，陈宁.融媒体在高校图书馆数字阅读推广中的应用[J].景德镇学院学报，2023，38（06）：70-73.

[3] 张爱萍，宋晋秀.基于人工智能的高校图书馆数字阅读推广优化策略研究[J].江苏科技信息，2023，40（33）：34-36.

[4] 李睿，母菊蓉.媒介可供性视角下高校图书馆数字阅读推广策略研究[J].河北科技图苑，2023，36（06）：62-66.

[5] 任巨凤.高校图书馆数字阅读推广策略探究[J].图书馆工作与研究，2023（S1）：106-109+114.

[6] 徐国良.微媒体语境下高职图书馆特色资源共享的困境与路径：以大连职业技术学院图书馆为例[J].哈尔滨职业技术学院学报，2015（01）：4-6.

[7] 刘涵.新媒体时代高校图书馆阅读推广活动实践探索：以许昌学院图书馆为例[J].办公室业务，2019（07）：148-149.

[8] 赵曦.新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究[J].才智，2019（06）：61.

[9] 陈曼历.新媒体时代大学生阅读行为分析与阅读推广研究[J].甘肃科技，2018（13）：60-61.

[10] 王昌军.新媒体时代下高校图书馆阅读推广模式创新探讨[J].大众文艺，2018（08）：177-178.

作者简介： 郑淋升，男，汉族，重庆人，硕士研究生，馆员，研究方向：图书馆学。