用好国家标准，助力体育教学

学生运动能力等级标准的发布，标志着我国体育教育进入“标准化”时代。国家标准的推行，将告别学生运动能力模糊不清的时代，让每个学生的成长“看得见”。学习标准，弄懂标准，用好标准，是当前推动体育教育高质量发展的重要举措。

要坚持依标施教，加大执行力度深化教学改革。这套标准为基本运动能力和专项运动能力划分了等级进阶，让体育教学有章可循。教师根据学生能力水平针对性开展教学，可以有效避免教学内容简单重复或教学目标制订不合理等弊端。运用评价标准客观评价学生运动技能学习的过程和结果，不断提高体育教学的质量。根据学生运动能力等级，开展走班教学、因材施教，让教学更加符合每个学生的发展实际。

要拓展运用范围，坚持标准引领助推质量提升。这套标准为学生运动能力测评提供了重要依据，让大中小学各学段学生运动能力发展有标可依。由于它能准确评估学生体育核心素养水平，有着广泛的应用场景，比如学业评价、体育中考、质量监测等。坚持统一标准，测评结果具有可比较性，也反映了学生运动能力发展的连贯性、可持续性，对教学、研究和提升体育教学整体水平都具有重要的价值。

要开展测评研究，提高测评规范化智能化水平。要加强研究，加快数字化智能化手段的运用，强化智慧赋能，与人工智能相结合研发学生运动能力智能测评系统，精准、客观、便捷地开展学生体育评价，提升学校体育教学规范化、信息化水平。运用大数据等技术，加强对测评数据的跟踪分析和综合挖掘，推动体育教育教学精准化、优质化。

（作者单位：重庆市南岸区黄桷垭小学）