新媒体背景下高校实训室信息化建设路径探究

2024-08-12 00:00汪丽丽

新闻研究导刊 2024年8期

摘要：实训室是高校开展教学工作和科研工作的重要场所，对推动实践教学和科研创新具有重要作用。在新媒体技术快速发展的背景下，信息化建设成了高校实训室建设和发展的必由之路，也成了提升教学运行效率的重要保障，高校应结合自身实际情况，不断加强实训室信息化建设，以助力教学工作和科研工作开展。文章结合高校实训室建设情况，对新媒体背景下高校实训室信息化建设展开研究。文章采用文献调查法和经验总结法，分析高校实训室信息化建设的必要性，指出该工作是高效管理实训室的需要、强化科研能力的需要、实训室安全管控的需要、提升实训室实用功能的需要，并阐释了新媒体背景下高校实训室信息化建设的要求，包括需要具备多种能力、需要为学生提供相应的计算资源、需要充分掌握相关专业学科的特点等，最后得出高校应利用新媒体技术和大数据技术加强实训室信息化建设的结论。面对新媒体发展态势，为了尽快完成高校实训室信息化建设，文章提出加大资金和技术投入、加强实训室信息化基础设施建设、搭建信息化数据资源平台、建设实时监测平台、构建实训室网络安全管理平台等建议，旨在为高校的实训室信息化建设提供借鉴，使高校切实提升实训室建设水平。

关键词：新媒体；高校；实训室；信息化建设

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）08-0169-04

一、引言

在科学技术的发展驱动下，新媒体得到了广泛应用，尤其是高校借助新媒体的优势，加快了实训室信息化建设，为日常维护和管理实训室带来了诸多便利。高校在建设信息化实训室的过程中，需要使其具备多种能力，且为学生提供相应的计算资源，满足学生学习需求和教师教学需求。为了实现这一目标，充分发挥出实训室的作用和功能，高校需要以新媒体技术和大数据技术为抓手，不断探索信息化建设路径，这对提升实训室信息化建设水平、强化实训室教学效果具有重要意义。

二、高校实训室信息化建设的必要性

实训室作为高校的重要组成部分，对教师开展教学工作和进行科学研究具有重要作用。在新媒体背景下，各种先进技术相继涌现，给教育教学工作带来了巨大的帮助，将其应用到实训室建设和管理方面，能产生更大的益处。高校加强实训室信息化建设，可以满足高效管理实训室的需要、强化科研能力的需要，还能提升实训室的安全性和实用功能等等，便于实训室最大限度地发挥自身作用，推动高校教育教学工作和科研工作发展。

（一）高效管理实训室的需要

高校在培养人才的过程中，为了给学生提供更多实践机会，增强学生的实践操作能力，针对不同的专业创建了不同功能的实训室，这些实训室不仅满足了学生的技能学习需求和实践教学需求，还满足了技能大赛训练要求，符合专业人才培养方案的要求。由于实训室数量较多，且专业性较强，在管理方面存在一定的难度。可以通过构建信息化管理系统，让管理工作变得更加简单、高效，使实训室资源得到最大限度的利用，减少资源消耗[1]。

（二）强化科研能力的需要

信息化建设对实训室而言，不仅是技术层面的升级，更是对科研能力的一次全面提升。教师不仅需要利用实训室开展模拟实操教学，而且需要利用实训室开展科研工作，如果将高性能计算、大数据分析等尖端技术引入实训室，能够更好地应对更复杂、精细的科研任务，拓展研究的深度和广度。此外，云计算等技术的应用，能使实训室在数据处理、存储及共享方面更加高效便捷，从而极大地提高科研工作的效率和质量[2]。

（三）实训室安全管控的需要

实训室往往会放置一些具有危险性的仪器，如果操作和管理不当就会发生安全事故，进而危害到教师和学生的生命健康。为了保证实训室的安全性，需要加强信息化建设，引入智能监控、身份识别等先进技术，实现对实训室的实时监控，精确掌握人员进出情况，确保只有授权人员才能访问关键区域，使用关键设备。此外，加强实训室信息化建设还能在一定程度上促进安全管理制度和应急预案的完善，以便有效应对突发事件，从而最大限度地保障实训室的安全[3]。

（四）提升实训室实用功能的需要

加强信息化建设，可以将先进的技术应用到实训室中，如虚拟现实技术、数字技术、新媒体技术、大数据技术等，借助这些技术的优势，实训室能够模拟出更真实、更复杂的职业环境和操作场景，让学生进行实践操作，获得更直观、更深入的实训体验。同时，信息化建设还能够对实训室的布局和设施进行智能优化，合理规划空间，提高实训室的舒适度和使用效率，从而更好地满足师生的教学需求[4]。

三、新媒体背景下高校实训室信息化建设的要求

（一）需要具备多种能力

实训室不仅要支持传统的实验教学，还需要具备创新、研究、社会服务等多种功能。尤其是在新媒体背景下，实训室更是要通过加强信息化建设开发更多功能。这些功能包括灵活配置能力，即根据教学和科研的需求，快速调整和优化资源配置，如计算资源、存储资源、网络资源等；为教师开展科研工作提供强大的计算支持，满足复杂科研任务的需求；对海量数据进行高效处理和分析，为科研决策提供支持；积极引入和应用新技术，如人工智能、物联网、区块链等，提升实训室的功能和效率[5]。

（二）需要为学生提供相应的计算资源

随着新媒体时代的到来，学生的学习模式与资源需求日趋多元化和个性化。实训室作为实践教学的重要场所，其信息化建设需要与时俱进，为学生提供充足且高效的计算资源，如配置高性能计算机以满足复杂的数据处理和计算需求，引入云计算资源以实现灵活的资源共享和远程访问，以及搭建在线实验平台支持远程实验和自主学习。这些举措能使实训室更好地适应新媒体时代学生的学习特点，促进教学质量的提升[6]。

（三）需要充分掌握相关专业学科的特点

不同专业学科的教学和科研需求往往存在较大差异，实训室在进行信息化建设时，需要充分掌握相关专业学科的特点，进行针对性的设计和优化。例如，对于计算机科学专业，需要重点支持软件开发、算法设计、网络安全等方面的实验和研究；对于生物医学专业，则需要重点支持生物信息学、分子生物学等方面的实验和研究。因此，在信息化建设过程中，需要深入了解相关专业学科的特点，从而更加精准地满足教学和科研的需求[7]。

四、新媒体背景下高校实训室信息化建设路径

（一）加大资金和技术投入

在新媒体背景下推进高校实训室信息化建设，需要加大资金和技术投入，进一步提升实训室的各项功能，进而为教学工作的高效开展奠定坚实的基础。从资金投入方面来看，高校应设立专项资金，用于实训室信息化建设的各个环节，基础设施建设、软硬件采购、系统开发与维护、人员培训等都需要充足的资金作为保障。同时，为了保证资金能够用于信息化建设，还需要优化资金管理机制，确保专款专用，提高资金使用效率[8]。另外，需要加强与外部机构的合作，积极争取政府、企业等的支持，通过产学研合作、校企合作等方式，共同推进实训室信息化建设进程。从技术投入方面来看，高校应积极引进和采用先进的技术和设备，如购买高性能计算机、服务器、网络设备等硬件资源，以及引进云计算、大数据、人工智能等先进技术，大幅度提升实训室的计算能力和数据处理能力，满足实训室信息化建设的需求，为实践教学和科研工作的高效开展提供有力支持。除了加大资金和技术投入之外，高校还应该注重实训室信息化建设的长期规划和持续发展，积极制定科学合理的建设规划和管理制度，确保实训室信息化建设的系统性、前瞻性和可持续性，使其能够更好地适应新媒体时代的发展需求，为广大师生提供更加优质、高效的服务[9]。

（二）加强实训室信息化基础设施建设

高校要想使整个实训室处于高效、稳定的使用状态，需要加强对实训室的信息化建设。

第一，在网络基础设施建设方面，高校应构建稳定、高效且安全的校园网络环境，通过定期升级网络设备，如交换机、路由器等方式，确保数据传输的速度和稳定性；根据实训室实际使用情况，制定网络安全策略，如防火墙、入侵检测系统等，以保障网络的安全性；还应推进无线网络的全面覆盖，为师生提供便捷的网络接入服务[10]。

第二，在数据中心建设方面，高校应建立集中、统一的数据中心，充分发挥其具有的高性能计算和存储能力，为大规模的数据处理和分析提供支持，进而实现数据的集中存储、管理和备份。还要进一步提高数据中心的安全管控水平，建立完善的数据安全机制，确保数据的安全性和隐私性。

第三，在实验环境建设方面，高校应根据实践教学的具体要求，为广大师生打造出多样化的实验环境，满足不同专业、不同学科的教学需求，为学生带来良好的学习体验。例如，可以建立虚拟现实实验室，为学生提供沉浸式的实验体验；建立远程实验室，实现远程控制和实验操作；可以建立专业特色的实验室，如生物信息学实验室、网络安全实验室等，以满足特定学科的需求[11]。

第四，在团队管理方面，高校主管实训室人员可以通过创建实训室团队的微信群、QQ群、企业微信等新媒体交流平台，及时发布实训室的相关通知、任务安排和工作进展，为团队成员获取信息和沟通协作提供便利；也可以利用新媒体工具如腾讯文档、石墨文档等在线协作平台，对实训室团队的任务进行分配、跟踪和管理，并借助这些工具，清晰了解每个成员的任务进度和完成情况，及时进行督促和指导，确保团队工作顺利进行。

（三）搭建信息化数据资源平台

在新媒体背景下，高校进行实训室信息化建设，是为了提升实训室的信息化功能，实现数据的共享利用，为教学和科研工作的顺利开展提供有力支持。在促进实训室发挥这一功能的过程中，需要进入信息化数据资源平台，这样才能更好地采集、处理和利用数据。

其一，信息化数据资源平台要具备全面的数据采集能力，能够从各种实验设备、教学系统以及其他相关数据源中收集数据，以保证数据的完整性和准确性。该平台通过实时或定期的数据采集，持续更新和扩充数据资源，为后续的存储、处理和分析奠定坚实的基础[12]。

其二，该平台应具备较强的数据存储和处理能力。一方面，在构建信息化数据资源平台时，需要引入先进的数据存储技术，如分布式存储系统，以实现对海量数据的安全存储和快速访问。另一方面，需要引入高性能计算技术和数据处理算法，以便对这些数据进行高效处理，提取有价值的信息。此外，为了提升数据资料利用率，该平台要发挥强大的数据分析和展示功能，运用数据挖掘、机器学习等分析技术，帮助教师和学生深入理解实验数据，发现潜在的规律和趋势，并借助数据可视化工具，将复杂的数据以易于理解的方式呈现出来，促进数据的解释和传播。

其三，信息化数据资源平台的构建，能够为教师获取实验数据和教学资源提供便利，使其更好地进行教学准备和课程设计。另外，该平台的构建能够助力学生自主学习和实验，有助于培养学生的数据驱动思维能力和实践能力。

（四）建设实时监测平台

新媒体背景下，为了确保实训室安全稳定运行，同时提高管理效率，高校应根据自身的实际情况，构建具有完善功能的实时监测平台。

第一，建设节能监控平台。高校需要对实训室的节能减排工作予以高度关注，由于之前采用人工监管的方式，实训室经常出现设备未及时关闭、实训材料浪费等现象，造成了能源消耗较大的问题。如果将节能监控平台引入实训室，则能够实时监测实训室内的各种能源消耗，如空调、照明、水资源、实验材料等，确保能源使用的透明度和可追溯性；节能监控平台还能通过对能源消耗数据的深入分析，发现能源使用的峰值和低谷，为节能措施的制定提供数据支持，便于负责人采取有效的节能措施，如优化设备运行时间、推广节能型设备等，以降低实训室的运行成本[13]。

第二，建设安全监控平台。实训室的安全问题是管理人员重点关注的问题之一，为了给广大师生提供安全的实训环境，高校需要引进安全监控平台，实时监测实训室内的温度、湿度等参数，确保实训室环境的安全。与此同时，还要对实训室内的重要设备进行实时监测，及时发现设备的异常状态并预警。由于实训室中存在大量危险设备，很可能出现突发状况，高校还需要建立完善的应急预案和处理机制，对火灾、漏水等突发事件进行及时报警和处理，确保实训室的安全。

第三，建设信息共享平台。信息化建设的最终目的就是提升实训室的使用效率，为师生提供高质量的使用服务，为信息共享和融合管理提供保障。高校加强信息共享平台建设，一方面可以通过可视化界面实时展示实训室的各项监测数据和管理信息，方便管理人员和师生随时了解实训室的状态；另一方面可以通过平台提供的协同管理工具，实现实训室管理任务的分配、协同和跟踪，提高管理效率和工作协同性。除此之外，还需要建立数据共享机制，实现实训室信息的跨部门、跨学科共享。例如，将实训室信息系统和教务系统对接，使系统可以自动识别师生的考勤信息、实训记录等等，以提高实训室的信息数据利用效率，达到节约人力成本的目的[14]。

（五）构建实训室网络安全管理平台

随着信息技术的快速发展，网络安全问题日益凸显，如果不加强网络安全管理，将产生信息泄露、重要资源被盗等风险。高校对信息安全管理主要采用FTP服务器、安全软件、OA、防火墙等手段，实训室管理人员需要提前设置密码，加强密码保护，并在使用完实训室后利用还原软件进行清理，防止电脑中毒等。实训室网络安全管理平台具有的强大功能，能够进一步保证实训室网络的安全性和稳定性，可以为师生提供安全的实训环境，更好地服务师生。

实训室网络安全管理平台具备的功能如下：一是网络监控功能，其能够对实训室网络进行24小时不间断的实时监控，不仅能监控网络连接的稳定性和数据传输的连续性，还能深入分析网络流量情况，识别异常流量模式，快速定位网络故障点，预防潜在的网络拥堵和攻击，减少网络风险[15]；二是入侵检测与防御功能，其能够通过部署入侵检测系统（IDS），实时监测网络中的恶意活动和可疑行为，对外部威胁情报资源进行整合，提前预警和防范已知的网络威胁。在此基础上还配置了自动响应规则，以便及时处置检测到的安全事故。三是数据备份与恢复功能，可以对实训室内的关键数据和重要文件进行定期备份，确保数据的完整性和可恢复性；网络安全管理平台还采用了加密技术对备份数据进行存储，防止数据泄露和非法访问；并利用快速恢复技术，在发生数据丢失或灾难性事件时，迅速恢复数据，使实训室得以正常运作。

五、结语

实训室是高校开展教学和科研工作的重要场所，不仅为学生提供了充足的实践操作机会，也为教师展开科学研究提供了一定的帮助。在新媒体背景下，各高校开始重视实训室信息化建设，通过引入各种先进的设备和技术等手段，提升实训室的利用率，帮助管理人员对实训室进行高效管理，同时，促使实训室具备多种功能，为广大师生提供更优质的服务，这对高校开展日常教学、学生实践等都具有重要意义。

参考文献：

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