黄河文化的理论创新与传承研究

2024-08-12 00:00:00翟崇歌刘超闫凯李德领
黄河黄土黄种人 2024年14期

黄河是中华民族的母亲河,饱经历史雨雪风霜的她,孕育出灿烂的中华文明,是中华民族的根与魂。通过对黄河文化产生的历史渊源,以及黄河文化各个时期的历史特点进行深入的实地调查研究、历史资料考证,深入挖掘黄河文化重要精神实质,以及黄河文化对流域百姓生活产生的深远影响;通过认真总结和梳理黄河文化在各个历史时期的新特点,以及未来黄河文化的发展方向,将黄河文化进行大胆创新、与时俱进,将社会主义核心价值观作为黄河文化创新引领;通过研究和分析黄河文化在传承和创新中存在的不足之处,提出黄河文化在传承和发展中的措施与建议,在传承中创新、在创新中传承,不断进行自我完善。目前,黄河文化的理论创新与传承研究已取得初步成效,并努力探索黄河文化理论创新与传承研究的新途径。

黄河文化的理论创新与传承研究的背景

作为中华民族的母亲河,黄河有着悠久的历史和灿烂的中华文明。黄河流域的文化与其自身的地理特点密切相关,从黄河的地理位置分析,黄河经过多次改道后,最终形成了独特的生存环境和生存空间。黄河文化与吴越文化、巴蜀文化等一些重要的文化体系,相互依托,最终形成黄河文化自强不息、胸怀博大、刚柔并济、顽强拼搏的重要文化品格。几千年来,黄河文化犹如一颗璀璨的明珠,在中华大地上时刻照耀着中华民族前进的方向。

黄河流域是我国最早的人类活动区域之一,早在旧石器时代,就有陕西蓝田猿人和山西许家窑人在这一区域进行活动。随着时代的变迁,发展到新石器时代后,逐渐形成仰韶文化、龙山文化、大汶口文化等,这些文化的产生是中华民族古老文明的象征。随着时代的发展与进步,从春秋战国时期的西周文化到齐鲁文化,黄河流域形成了多元一体的文化体系。经过历史的不断演变、发展,黄河文化与我国北部区域的游牧民族文化相互融合、相互成就,最终形成了以黄河文化为核心的重要文化体系。

通过将黄河文化的理论创新作为切入点和突破口,选取传统黄河文化中的部分精髓进行创新、创作,使黄河文化能够与时俱进,与时代同步,并以此鼓励当代青年保护传承弘扬黄河文化,同时,将社会主义核心价值观作为引领,融入黄河文化、创新黄河文化。努力开拓新时代黄河文化的内在精神实质,发扬奋力拼搏、自强不息的精神,帮助广大青少年树立良好的价值观和人生观。

黄河文化的理论创新与传承研究的成效

黄河文化的历史渊源。黄河的东边是一望无际的大海,西边是连绵不断的崇山峻岭,从黄河的地理位置上看,其经历过多次改道,最终形成了独特的生存环境和生存空间。黄河流域的文化与其本身的地理特点密切相关。黄河文化与周边的楚湘文化、巴蜀文化、吴越文化等重要文化体系相辅相成、相互包容,最终形成黄河文化自强不息、胸怀博大、刚柔并济、顽强拼搏的重要文化品格。黄河文化起源于新石器时代,它是中华文明最早的发祥地之一,也是人类最早繁衍、生息的地方之一。黄河作为中华民族的母亲河,有着丰富的水资源,开创了最早的农耕文明。这条古老的大河灿烂且历史悠久,孕育出的黄河文化包括仰韶文化、大汶口文化、马家窑文化、龙山文化等,这些都是中华民族古老文明的象征。

通过广泛查阅关于黄河文化的历史资料,不难发现,黄河文化最早起源可以追溯到约8000年前的新石器时代,当时黄河流域的先祖已经可以从事比较简单的农业生产。通过考古发现,河南新郑裴李岗文化遗址中,发现了大量的粟类、家畜、家禽的化石以及农耕的生产工具,而且当时的手工业也得到了很好的发展。农耕文明是黄河文化中十分重要的一个特点,黄河流域的先祖通过种植农作物改善自己的生活,且向外传播农耕技术,通过交流活动,促进了黄河流域和其他地区的文化交流,为中华民族黄河文化的传承打下了坚实基础。

根据历史文献资料记载,我国历史上五帝时代主要是在黄河中下游地区繁衍、生息,并通过不断发展,产生了农业、手工业、文化艺术等,创造了最早的黄河文明。随着时代的发展,夏商周时期,黄河文明主要聚集在黄河中下游的中原地区,中原地区的“河洛文化”成为黄河文化的核心。这一时期出现了我国最早的诗歌总集《诗经》,被尊为我国的不朽之作,为古老的黄河文化注入文学色彩。从秦汉时期到北宋时期,河洛文化一直处于核心地位,也是黄河文化的兴盛时期;从秦代统一度量衡,到北宋的活字印刷术等,都是黄河文化艺术的高峰。这些事例充分说明,黄河文明在当时已发展到了一个崭新的历史阶段。随着社会发展与进步,从西周文化到春秋战国,从秦汉到北宋,再到元明清,最后延续到现代的齐鲁黄河文化,通过一代又一代人不断地传承、创新,逐渐形成多元一体的文化体系,并最终形成以黄河文化为核心的重要文化体系。

黄河文化呈现的绵延赓续、历久弥新,是彰显中华文化旺盛生机的源头活水。和世界上其他古老文明一样,中华文明的第一缕曙光也出现在大河流域,出现在黄河中下游。不一样的是,只有黄河文明一脉相传,不曾中断。黄河文化形成了系统的原生谱系,虽历经无数次天灾人祸的考验,但始终保持强大的修复能力延续至今。5000多年黄河文明滋养着中华民族生生不息走到今天,必将引领和推动中华民族实现伟大复兴的中国梦。

黄河文化的精神实质。黄河文化的精神内涵主要是指“团结、务实、创新、开拓、拼搏、奉献”的精神。团结,就是要有凝聚力,使整个团队凝聚起来形成战斗力,任何困难都无法阻挡。务实,就是在工作和学习中注重实际、实事求是、踏实做人、实在做事。创新,就是敢于打破传统思维观念,对待任何事情要有前瞻性,对于旧的、传统的思想观念,敢于打破,在创新中去开拓,创新精神是黄河文化中重要的精神实质。拼搏、奉献的黄河精神,正是对中华民族奋斗不息民族精神的生动诠释,5000多年的中华文化需要广泛弘扬和传承拼搏、奉献的黄河精神。时代在发展,要与时俱进,新时代下更要融入拼搏、奉献的黄河文化精神内涵,只有这样,黄河文化才具有新时代的创新性、艺术性等新特点。传承保护弘扬黄河文化、创新黄河文化是挖掘黄河文化时代价值、凝聚中华民族力量的有力抓手。黄河文化内涵丰富,蕴含的价值观念、思维方式等,可以为人们认识当今世界提供有益启迪。黄河文化作为中华文明的源头性和代表性文化,是中华民族独特的精神标识,是民族复兴、国家软实力的重要表征,是中华民族在世界文化中站稳脚跟的坚实根基。加强黄河文化理论创新研究,挖掘黄河文化蕴含的时代价值,有利于坚定文化自信、增强中华儿女“同根同源”“大一统”的民族意识,构筑中华民族共有精神家园,凝聚起加快推进中国式现代化建设的磅礴力量。

黄河文化的理论创新。黄河文化的创新不是简单地对古老的黄河文化无限重复,而是要与时俱进,跟上时代的步伐,让传统的黄河文化精神更加具有时代性、艺术性和创新性,在传统黄河文化的基础上重新焕发新活力。以传统的黄河文化为载体,纳入新时代元素,使黄河文化表达得更加具体、内容更加丰富,在传统黄河文化的基础上,充分挖掘黄河文化内在精神实质,将黄河文化的精神根据时代发展特点进行积极转化,让黄河文化精神与当代人们的思想、价值观相一致,力求做到用黄河文化精神去鼓舞人、感化人。结合黄河流域不同的生活习俗,将黄河文化逐步融入当地百姓生活中,让创新性的黄河文化更加贴近百姓生活,成为当地百姓的一种重要精神食粮。

为更好地保护传承弘扬黄河文化、创新黄河文化,笔者深入开展调查研究,并结合山东省菏泽艺术学校办学特点,将黄河文化的理论创新作为切入点,以传统的黄河文化为载体,以歌曲创作、美术创作等多种形式去呈现新时代下的黄河文化,进而讲好黄河故事,让广大青少年从小坚定文化自信,将黄河文化的精神内涵通过艺术形式充分展示出来,让黄河文化变得更加生动、形象,更加具有立体感。

在对黄河文化的理论创新与传承研究过程中,笔者创作了关于传承、创新黄河文化的歌曲《黄土香 黄河长》。“黄土香、黄河长,我家住在黄河旁;黄沙厚、鲤鱼香,黄河养育好儿郎……”根据歌词中对于黄河文化的描述,笔者采用民族调式、微调式谱写而成,将我国传统的黄河文化与我国民族调性相融合,两者相辅相成、相得益彰。歌词朴实无华,旋律优美动听,词曲结合恰到好处,朗朗上口,用抒情、豪放而又细腻的音乐表现手法,较好地诠释了古老而又传统的黄河文化,使黄河文化通过音乐这一表现方式变得更加生动、直观、形象化,从而使古老的黄河文化得到了很好的创新。“喝一口黄河水,滋润的是心房;唱一曲黄河壮,黄河养育好儿郎……”拟人化的写法,道出了中华民族母亲河对中华儿女的哺育之情,同时又道出千千万万的中华儿女对黄河母亲养育之恩的感激之情。在创作中,通过采用速度对比、音色对比、情感对比等多种音乐表现手法,淋漓尽致地刻画出黄河文化深刻的思想内涵,以及拼搏、开拓、奋进的黄河精神带给人们的思考。

在对黄河文化的理论创新与传承研究中,笔者对鲁西南地区黄河文化中美术历史与现状进行了深入研究,分析了传统美术的保护与创新现状,黄河文化的起源、发展及其在我国美术历史文化中的重要地位,特别是它对美术发展的深远影响。黄河文化是我国古代文明的重要组成部分,而美术作品则是这一文化中非常直观、非常具有感染力的表现形式之一。通过对黄河流域美术作品的深入研究,人们不仅可以更好地理解历史文化的演变过程,还能从中汲取营养,推动现代美术的发展。对于每一位艺术爱好者和研究者来说,了解这些传统艺术形式不仅能丰富自身的知识体系,还能为其未来的创作和研究提供新的视角和灵感。黄河传统文化中美术作品对现代美术的具体影响表现有3个方面:第一,黄河文化中的绘画艺术以其独特的风格和技巧,深刻影响了现代画家的创作理念。如传统的山水画,通过简练的线条和淡雅的色彩,表达了人与自然的和谐关系,这种美学思想在现代绘画中得到了广泛应用和发展。第二,黄河流域的传统雕塑艺术为现代雕塑提供了丰富的素材和灵感,如牡丹区、鄄城县历史悠久的泥塑。古代雕塑家通过对人物和动物形象的刻画,展现了高超的技艺和深厚的文化底蕴,这些都为现代雕塑家提供了宝贵的经验和借鉴。第三,黄河文化中的民间艺术形式,如剪纸、皮影、门神画等,也对现代美术产生了深远影响。这些民间艺术以其独特的表现手法和浓郁的地方特色,为现代艺术创作注入了新的活力。

尽管黄河传统文化中的美术作品对现代美术产生了诸多积极影响,但也必须认识到其中存在的一些局限性。一是传统艺术形式在表现手法和题材选择上相对固定,可能无法完全满足现代社会多样化的需求。二是部分传统艺术形式由于工艺复杂、材料稀缺等原因,难以在现代社会中大规模推广。此外,随着全球化进程的加快,外来文化的影响日益增强,传统艺术形式面临着被边缘化的风险,应加强传统艺术与西方艺术的融合。如山东省菏泽艺术学校刘超创作的油画作品《黄河滩区牧羊人》,以明朗的色彩对比、层次对比,描画滩区百姓在完成新农村改革后安居乐业的生活场景,体现出黄河滩区百姓的传统生产生活场景,其中借鉴了门神画的艺术形式。通过不断创新与融合,现代美术可以在继承传统的基础上焕发出新的生机。现代科技手段可以用于保护和传承传统艺术形式,数字化技术可以使更多人了解和欣赏到黄河文化的独特魅力。同时,也可以通过跨界合作,将传统艺术元素融入现代设计中,创造出既具有文化底蕴又符合现代审美需求的作品。

黄河文化与社会主义核心价值观相融合。在对黄河文化的理论创新与传承研究过程中,通过将黄河文化与社会主义核心价值观相融合,可以充分认识到黄河文化的精神内涵是弘扬社会主义核心价值观的基础所在,同时保护传承弘扬黄河文化、创新黄河文化需要社会主义核心价值观作引领。

5000多年来,黄河文化为中华民族提供了丰富的精神食粮,其中黄河流域的红色文化更能体现和凝聚民族精神。黄河流域的红色文化激励着一代又一代中华儿女从苦难的深渊走向胜利。每一次的胜利,都凝聚着黄河流域的红色文化,这种红色文化撑起了中华民族的脊梁,为实现中华民族伟大复兴的中国梦起到巨大推动作用。尤其是当今时代,部分青少年沉迷于网络、游戏,缺少前进的动力、方向和目标,迫切需要黄河文化的精神动力,以及社会主义核心价值观的积极引领。针对这些现象,笔者根据山东省菏泽艺术学校办学特点,结合学生的文化程度,在该校开设了传统黄河文化、社会主义核心价值观等课程,目的就是让学生从小热爱黄河文化, 特别是黄河流域的红色文化,培养学生正确的人生观、价值观和世界观,让学生切身认识到网络游戏只能削弱人的斗志,虚无缥缈的精神世界只能给人带来空虚和寂寞,只有黄河文化精神才能激发人生斗志,只有良好的社会主义核心价值观才能指引人生前进的方向和目标,两者缺一不可。只有这样,才能坚定文化自信,才能将广大青少年培养成为一个对社会有用的人。通过研究实践证明,将黄河文化与社会主义核心价值观相融合,以社会主义核心价值观作引领,对学生进行黄河文化思想教育是极为正确的,不仅对黄河文化的理论创新与传承研究进行了深化,而且也达到了黄河文化理论创新的重要目的。

黄河文化的传承研究。要深入挖掘黄河文化所蕴含的时代价值,讲好黄河故事,坚定文化自信,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。黄河文化的传承、保护要紧紧围绕这一核心,在这个基础上努力开展各项工作,真正守护好、发展好中华民族的根和魂。作为文化艺术工作者,如何保护传承弘扬黄河文化、创新黄河文化是摆在其面前的一个重要任务,也是文化艺术工作者的历史责任和光荣使命。

黄河文化包括物质文化和精神文化两个层面,作为文化艺术工作者,应立足实际,要在精神层面加大黄河文化的传承力度,利用音乐、美术等文化艺术形式,以形象、直观、立体的表现手法,讲好黄河故事,让古老的黄河文化在广大青少年心中生根、开花、结果。在传承中创新,在创新中传承是黄河文化的理论创新与传承研究的最终目的。

在对黄河文化的理论创新与传承研究过程中,为了保护传承弘扬黄河文化、创新黄河文化,山东省菏泽艺术学校让优秀作品走进校园、走进课堂、走进社会、走进千家万户。通过这些艺术精品,激励广大青少年要时刻牢记黄河文化的精神内涵,坚定文化自信,从思想上深刻认识到保护传承弘扬黄河文化、创新黄河文化的重要性。

黄河文化的理论创新与传承研究的反思

笔者通过认真分析、实践和研究反思,取得了一定的研究实效,得出结论如下:

一是保护传承弘扬黄河文化、创新黄河文化,在传承中创新,创新中传承,只有这样,才能使黄河文化在传承中具有时代性、艺术性等新特点,才能与时俱进,筑牢中华文明的文化根基。

二是建立完善的保护传承弘扬黄河文化、创新黄河文化专业机构和人才培养模式,进一步扩大黄河文化传承、创新队伍。

三是积极培养广大青少年从小热爱黄河文化,树立良好的社会主义核心价值观,用“团结、务实、创新、开拓、拼搏、奉献”的黄河文化精神鼓舞和激励广大青少年。在保护传承弘扬黄河文化的过程中,充分发挥好社会主义核心价值观的引领作用,让黄河文化能够薪火相传。凝聚、筑牢黄河文化的精神力量,坚定文化自信,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献黄河文化力量。

本文选自:2023年菏泽市社会科学规划课题。

(作者单位 山东省菏泽艺术学校)