自我回顾

文题呈现

董卿在《朗读者》中说：“‘路’这个字，是由‘足’和‘各’组成的，仿佛告诉我们，路在脚下，各自有各自的路。或许是凯鲁亚克《在路上》里的‘我们永远年轻，永远热泪盈眶’；或许是李娟的‘沿着慢慢的时光，沿着深沉的威严和恐惧，崎岖至此的道路’。前面是看得见的世界，后面是回得去的家乡。究竟什么是路？路就是道，道就是规则、法则，道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨；路多的时候，心里又会迷失。走好选择的路，别只选好走的路。”

请结合材料和自身经历，写一篇作文。

要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。

思路导航

阅读材料，我们便可获得明确的写作范围——关于“路”的理解与思考，进而确定作文的立意。根据字典的解释，可分为两种。第一种是具体可感的路，如公路、水路、泥泞的小路、高速发展的铁路等，每种路上都有不一样的风景，每条路上都有精彩纷呈的故事。随着时代的发展，各种道路都在不断地发生变化，泥泞的小路不复存在，取而代之的是笔直宽阔的柏油路，这背后又引起了你怎样的思考和回忆呢？

第二种是抽象的路，即思想或行动的途径和方向。这是一条漫长的道路，是谁指引着你走出迷茫，是谁激励着你不断前进，是谁陪伴着你走过漫长的青春岁月，这中间又发生了哪些感人的故事，这一路又引起了你怎样的思考和感慨……

写作思路如下：

1.具体可感的路。即选择生活中熟悉的某一条路来写，可以写这条路上的风景、这条路最初的建设，后来的变迁及与之相关的人、与之相关的故事、与之相关的情感等；也可以写历史上那些开辟了各种道路的人物与故事。

2.抽象思维的路。如写自己成长道路上的故事：迷茫时，你是如何打开思路的；遭遇坎坷时，你是如何度过那段艰难的岁月的；成长路上所遇到的成功、失败、收获、喜悦、进步、幸福、温暖等等，都有哪些人一路陪伴着我们，我们之间又发生了哪些动人的故事等。

3.具体之路与抽象之路相结合。可借助亲人、朋友或自然万物的发展之路来写自己的思考与感悟，采用双关的方法将自然之路与人生之路相结合，这样更具深意。如：马路上一般分快车道、慢车道、公共汽车道，由各行各道的规则联想到了社会必须有秩序等。

佳作展示

路虽远，行则将至

◎郜恩同

人生路上总是充满了未知和惊喜。遇到困难时，不要害怕、不要退缩，拼尽全力去攻克，只要你脚踏实地地朝着自己的目标前进，就一定有所收获，因为没有比脚更长的路，也没有比人更高的山。

初三悄然而至，体测紧随其后，1米73的我拖着160斤的躯壳，如临大敌。平时我虽以活泼好动“著称”，可对于各项体测项目，我却毫无天赋可言。尤其是1000米长跑，我甚至连5分钟的时限都不能体质。

起初，我跑步时总会呼吸困难，肺好似要炸裂，咽喉如同火烧，整个身体几乎没有不难受的地方。这感觉好似随时都有倒地的危险，心中的恐惧、身体的不适让我放弃的念头自心底升腾，逼迫我的腿自动停止了前进。停停跑跑成了我的体测模式，成绩自然不理想。

那段日子，心灵的痛与肉体的疼无情地折磨着我。坚持还是放弃？我每天都在抉择中煎熬。后来，是同伴3分40秒的成绩激起了我的斗志；是老师的加油声唤醒了我的决心；是妈妈的一番话给了我勇气：“不要沉溺在挫折带来的痛苦中，要放手一搏。畏惧只会让你原地转圈，及时调整修正，才能从痛苦中解脱。”

大雾散尽，前路明朗。

我慢慢改变策略。急于求成行不通，那就来个稳中求胜！周末放假，我不再睡懒觉，早早地来到广场跑步、掷实心球、跳绳、立定跳远，样样不落。为了体考，我咬牙坚持着。

慢慢地，我能坚持跑完全程不停歇，疼痛感也逐渐减轻，完成了一次又一次的自我超越。终于，我跑进了4分20秒！虽然离3分40秒还有很长一段距离，但我坚信，成功路上需要的不仅是冲刺，还需要长期的努力与坚持。体考路上最美的风景是现在，更是几个月后突破自我的精彩。

我始终坚信那句话——你所有的好运都藏在你的实力中，更藏在你不为人知的努力中。

其实在这个世界上，无论选择哪条路，它都是荆棘和鲜花同在，有晴空也有冷雨，但就像鲁迅先生说的：“前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。”

路虽远，行则将至。所以请勇敢地走下去，相信在路的尽头，总会有梦想挥手相迎！

【内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康第二中学】

●点评

小作者巧用荀子的“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”来立意，借前人对“路”的解读展开话题，讲述了自己体考的亲身经历及心路历程，令当代缺乏强身健体意识的中学生感同身受。小作者的聪明之处在于将成长的大话题细化到跑步这样的小事上，道理深刻却不空洞，展现了一个勇于战胜困难的中学生的成长之路。

习作以小作者的情感变化为线索，从惧怕困难到接受困难，再到战胜困难，行文脉络清晰；结尾回扣“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”的主题，与标题呼应，结构紧凑。

原来，路在这里

◎张子珈

前程风光无限，我们皆在路上。

——题记

成长路上，我们偶尔会像陷入迷雾的航船迷失方向，但幸运的是，总会有人如灯塔般为我们指引前路。

考试失利后，我整个人的情绪跌落谷底。父母见我整天闷闷不乐，便带我去广场散心。

盛夏，骄阳似火，无情地灼烧着杨树林。一路走来，一切似乎静止了一般，五颜六色的花朵，绿草如茵的土地，丝毫不能引起我的兴趣。我，只顾着独自前行，全然不顾身后的父母。

走着走着，我眼前突然没了路，大树和围墙挡住了我的视线，我不愿再寻路，便在围墙边寻了个地方坐下发呆。那张糟糕的成绩单又浮现在我眼前，老师失望的眼神和同学不可置信的目光像鞭子一样抽打在我身上，钻心地疼。我的世界在那一刻，如眼下的情景般再无出路。所有的情绪在那一瞬间爆发，我尖叫、跺脚、泪流满面到绝望无声，这些都无济于事，我还是无法释怀。那一刻，我感觉我陷入了绝境。

不知过了多久，父亲温暖的大手把我从绝望中拉了出来。他说：“不再往前了吗？”我无奈地说道：“哪有路可走。”他把一只手放在我的肩上，指着围墙处道：“去那里看看吧。”

我顺着父亲手指的方向走去，拨开杂草，只见围墙的尽头有一条羊肠小道从树间穿过，。牵牛花在墙上缠绕，蒲公英、小雏菊在墙角肆意地开放，蝴蝶鼓动着翅膀在花丛中穿梭……这条未经铺砖，被人们踩踏得泛白的结实小道直通广场外——一片一望无际的原野。我想这其中也一定有一条我未来要走的路。于是，我踏上了这条小路，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾。

人生的指针嘀嗒作响，我们都会有找不到路的时候，但千万别停下，那样，时间就永远把你留在了过去。路都是人走出来的，就像鲁迅先生说的那样，“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”。

向前年，路就在脚下；一直走，就会柳暗花明。

【内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康第二中学】

●点评

习作开篇巧用题记，概括了小作者对路的认识，初现主题；然后运用比喻的修辞手法揭示下文内容，并设下悬念，吸引读者的阅读兴趣，语言生动形象，富有感染力。

作文明暗两条线索并行。明线是广场无路可走原地停留；暗线是“我”考试失利，学业看似无路可走，但因父亲的巧妙指引，“我”找到了一条通向广场外的路，解决了生活中的难题，化解了“我”心中的郁闷，立决深刻。

【姜艳红/供稿】

文题呈现

阅读下面的文字，围绕“蜕变”这一话题，按要求作文。

孙悟空从混世魔王修炼成斗战胜佛，史铁生从失意青年成长为著名作家，保尔从叛逆少年锤炼成钢铁战士，简·爱从寄居孤女历练为传奇女性……他们的人生轨迹各不相同，但都经历了重大的蜕变。

“蜕变”，本指蝉蜕壳变化的过程；后比喻事物发生形或质的改变。

请自拟标题，写一篇记叙类作文，讲述“蜕变”的经历，表达“蜕变”后内心的感受。

要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于600字。

思路导航

材料中说到史铁生、保尔等人都经历了蜕变，改变了各自的人生轨迹，这告诉我们：蜕变于成长的意义。

动笔前，我们首先要思考：什么是蜕变？蜕变其实就是一次成长；什么在蜕变？人、生活还是社会；如何实现蜕变，蜕变的过程是怎样的。将这些问题思考清楚，下笔自然不难。写作中要注意突出前后对比，可以先写一写蜕变前的样子，如懒惰、自卑、娇气等；再写“脱壳时”的一气呵成，那一刻的坚强、勇敢、决心，如何挣脱束缚自己前行的外壳；最后写自己蜕变成功，绽放出独特的光芒。

以下写作思路供大家借鉴：

1.曾在你心中根深蒂固的一种思维，在某次活动中被打破，使你从反感到接受，最后感受到一种从未有过的美好，这就是蜕变的力量。

2.自卑胆怯的你，特别羡慕别人的光环，于是尝试着改变自己，走出了自我设定的牢笼，体会到了破茧成蝶的美好。

3.可采用日记体写一写你的成长经历，每一点进步，每一次成功，都会使自己变得越来越好，这便是蜕变的意义。

4.可用书信体的格式给亲人朋友写一封信，分享你某次蜕变的过程及蜕变后的感受。

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成长中的蜕变

◎刘心蕊

若你决定灿烂，山无遮，海无拦。

——题记

雄鹰能展翅翱翔，是因为做到了不分昼夜的练习；奥运冠军能站在世界的舞台上，是因为不忘初心的发愤图强。每个人的蜕变，都离不开夜以继日的奋斗。

小学时的我很自卑，不敢参加班里的各种活动，只能坐在教室的角落里为他人鼓掌。直到升入初中，我看到每节语文课上课前三分钟同学们的精彩展示，心生羡慕，也想试一试，于是，我等待着一个机会。

机会终于来了。那是一个秋高气爽的季节，学校举办了秋季运动会，我们班获得了总分第一，大家都很开心。老师说要在班里举办一次朗诵会，招募几个主持人。班长和学习委员抢先报了名，我有些退缩，想报名又没胆量，可机会真的很难得，难道就这样让它从眼前溜走？我内心不断地挣扎……最后，还是那微柔的勇气占了上风，我缓慢地举起了手。

我们几个很努力地写了串联词，利用课余时间练习。第一次当主持人，站在舞台中央，我非常紧张，写好的台词都读不顺畅。看着老师信任的目光，我努力让自己平静下来；看着同学们羡慕的眼神，我的内心增添了几分自信。在我们几个的共同努力下，这场朗诵会圆满完成了。那也是我从一无所知的“小白”成长为班级“知名主持人”的重要转折点。

入冬了，大家都裹上厚厚的棉衣抵御寒风。就在这个冬天，我再一次成功地突破了自己。

“第十二届校园自强少年”评选就要开始了，老师在班上宣读了通知，只有三个名额。因为是代表班级参赛，同学们都很慎重，班里没人敢举手。沉默了几分钟后，老师对我们说：“你们三个主持人去试试吧，这可是一个难得的机会！”我脑袋发懵，“怎么是我，我能行吗？这可是全校性的选拔比赛啊！”我在心底暗自嘀咕着。“既然老师看好我，我就要拼上一拼。”心底一个声音在鼓励我，我走上前接下了那份报名单。

比赛如约而至。上台前，老师对我说：“不管结果怎样，只要竭尽全力，就是好样的。”于是我带着这份信任走进了会议室。当我踏上演讲台的那一刻，我默默告诉自己：我可以做到。随着紧张的情绪渐渐平复下来，我的声音越来越大，肢体不再僵硬，也能随着心情表达我的情感了。这一次的历练让我更加自信，也得到了老师和同学的认可。此后，我成了班级里的首发主持人，无论是提前准备还是临场发挥，我都收放自如。

一次次来之不易的机会给了我信心，更给了我前进的动力，让我整个人都变得乐观起来。感谢成长中的每一次蜕变，它使我日趋成熟，快乐成长！

【内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康第二中学】

●点评

选材真实，主题深刻。小作者选取自己亲身经历的事情来写，材料真实，情感真切，题材选择源于生活，具有巨大的说服力。作文描写细致，结构严谨。小作者对自己的心理活动描写细腻，展现了成长的过程。题记言简意赅，揭示主题；结尾照应开头，巧妙点题。

成长中的蜕变

◎王 斌

告别是生活的常态。学会告别，以乐观的心态面对，才能轻装上阵，奔赴远方。

——题记

语文老师为我们精心策划了一场活动——以“观千年历史，赏百年芳华”为主题的“佳作欣赏会”。这种语文活动已经开展过好几场了，我同往常一样，感觉无趣、难熬，因为我只是个旁观者。

活动开始前，班里的两位“小画家”便忙碌起来，色彩、线条、图案，板报上的一切都是那么精致……可那又如何？我只期盼着下课。正当我百无聊赖地折纸时，主持人神秘兮兮地向我走来，好似要密谋什么似的在我耳边说：“嗨，你到黑板上去写活动主题，你的字大气。”“啊，我呀？”我有些怀疑自己的耳朵。“对，就你，跟我们一起组织活动怎么样？”主持人期待地问。我瞪大眼睛，使劲儿点点头，做了一个“ok”的手势后便大步走向讲台。我自信地挥舞着粉笔，潇洒地写下“观千年历史，赏百年芳华”几个大字。

正当我为自己的字沾沾自喜时，主持人又将我拉到一旁，交给我一个新任务：为获奖者写奖状。不知为何，我竟有些激动，很感谢主持人对我的信任，便回到座位上开始“工作”。

活动开始了，主持人响亮的声音带动了所有人的热情，雷鸣般的掌声立刻覆盖了整间教室，一波接一波的欢呼声，一段又一段的朗读声，一次又一次的鼓掌声，声声入耳，我第一次感觉时间过得如此飞快。此刻，我是忙碌的，也是快乐的，身与心完全融入到这个活动中，被其热烈的氛围所包围。我一边感受着文字的韵味，一边享受着书写的乐趣。

一组接一组的朗读过后，一名同学找到了我，想邀请我一起朗读，我很开心地参与到他们的讨论中——如何才能呈现最好的观赏性，如何才能得到高分……我的兴趣彻底被调动起来，但也开始有点紧张了。我们讨论了很多种上台方式，例如rap、开场白……最终我们决定，上台后鞠个躬摆pose来开场。开始朗读了，我感觉到前所未有的投入，没想到参与其中竟这么快乐。我看到台下的人举着灯牌欢呼，这是我没有料到的。被他们的热情所感染，我大声朗读着，如同置身在一场文字的演唱会中，而我就是这场演唱会的主角。这次活动让我收获满满，观众的掌声、同学的信任、老师的夸赞……我感到无比骄傲。

真是奇怪，因为从一个旁观者变成了参与者，我的情绪也发生了巨大的变化，从最开始的索然无味变化成此刻的乐在其中，我从来没有想过，语文原来可以这么有趣。

载着欢乐与幸福的课堂进入了尾声，我也完成了华丽的转身……

【内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗保康第二中学】

●点评

习作以小见大，凸显主题。通过一次小活动完成成长的蜕变，让我们见证了小作者，从一个难熬的“旁观者”到一个快乐的“参与者”，这其中的心理变化正是小作者蜕变的轨迹，凸显了成长的主题。全文结构完整，描写细腻。习作题记写道，“学会告别，以乐观的心态面对，才能轻装上阵，奔赴远方”，结尾以“因为从一个旁观者变成了参与者，我的情绪也发生了巨大的变化，从最开始的索然无味变化成此刻的乐在其中”，做到了首尾呼应。此外，小作者还从语言、动作、心理多角度展开描写，使人物形象栩栩如生。

【姜艳红／供稿】