2023年湖南常德卷

真题回放

慢慢来比较快（节选）

演唱：梁静茹 作词：李焯雄 作曲：梁翘柏

让葡萄慢慢晕开/酿成芳香再醒来/有些事其实急不来/等知了蜕变归来/等蝉声夏夜散开/急不来总有些人需要再等待/慢慢来却比较快/来得快去得也快/烟火痛快到头来却空白/用忍耐种下爱等待花开/让时间慢慢晕开/酿成智慧喝起来/有些事其实急不来/让挫败沉淀下来/人生是延长比赛

上面的歌词引发了你怎样的感受与思考？请联系现实，写一篇记叙文或议论文。

要求：立意自定，题目自拟，不要套作，不得抄袭；不少于600字。

思路导航

1.圈画材料中的关键词，明确写作主题。作文提供的材料是一首歌曲，歌曲名为“慢慢来比较快”。围绕歌曲名，歌词中多次出现“慢慢晕开”“急不来”“再等待”“慢慢来”等词语。阅读材料时，先圈画住这些关键词，即可明确本次写作应扣住“慢慢来”这一主题展开。

2.充分利用材料内容，确定写作方向。从歌词的“等葡萄晕开”“等知了归来”“等蝉声散开”可看出，其选用了生活中常见的自然现象进行比兴，隐喻了凡事不能急于求成的道理。后半段“烟火”这一例子的选用，则道出了过程重于结果的思考。“快”与“慢”本来就是对立统一的，所谓“欲速则不达”，一味地追求快所导致的结果可能不尽人意；而“慢”则指经过积淀后的瓜熟蒂落，历经时间磨砺后的水到渠成，是“万事功到自然成”“守得云开见月明”，强调的是日积月累和分秒必争。基于这些思考，本次写作重点应放在“慢”上，重点解读自己对“慢”的重新发现和独到思考。

3.明确文体，或写人叙事或议论说理。写作前，首先要明确文体。如果选择记叙文，则应有具体的能体现主题的人、事的叙写，在叙述中穿插描写、抒情、议论等表达方式，增强作文的感染力，可选择日常琐事、社会见闻、传统文化传承等内容以小见大来凸显主题；如果选择议论文，则应围绕“慢”这一话题进行明确的观点阐述，用充足的事实和道理论据以及充分的论证过程来证明自己的观点，从而增强作文的说服力。

佳作展示

红土上的智慧

◎杨思逸

每至清明，照例都是要去乡下的。

年幼的我从不留心那叫做“清明”的节气，也不懂那“踏青”的繁琐仪式。相比那些慢悠悠的乏味至极的仪式，我更向往“山间明月、江上清风”的情境。

外公是守了一辈子红土的农人，他连脚丫都变得红彤彤的，像两只发肿的大萝卜。但外公就是用这双厚实的脚，年复一年地丈量着他脚下的土地，用一生讲述一件事：“慢慢来。”

一慢在松土。江南泥土，虽说颜色奇丽，却容易结块失肥。可外公总是有办法，他将农家肥撒在上面，再细心地将其与泥土混合。外公犁田松土时，总会露出古铜色的坚实臂膀，高高举起旧得脱了皮的铁锹，再精准地把它落在土块上。阳光洒在外公的脊背上、下巴上、还有红肿的脚丫上，照得他的每一条肌肉都线条分明。外公看我看得入神，就笑着让我试试，可我只是胡乱地敲一敲，并不用心。回望被我犁过的土地，如被风吹过的发丝，杂乱无章。而外公只是笑笑：“松土这事，急不来！”我看着外公不紧不慢地一铁锹敲散土块，再附上一层农家肥……清风徐来，吹乱我的头发，又调皮地从脚丫缝中溜走。天边，在看得见边际的云海中，太阳拨开云雾，为土地覆上一层淡淡的余晖，土地越发红了。

二慢在播种。论播种这件事，外公是极其“佛系”的。稻种的生长，是一个艰难而漫长的过程。种子刚长出不高的嫩苗，饥饿的虫儿们就开始虎视眈眈了，杂草们也见缝插针地占领自己的根据地，心安理得地汲取着本不属于它们的养分。看着被虫儿觊觎、被杂草侵占的稻种，外公还是乐呵呵的：“播种这事儿，急不来！”原来，稻种这时以几乎停滞向上生长的姿态面世，其实是在向下扎根，是在为日后向上生长积淀足够的能量。外公正是深谙这一道理，才总能在播种时以从容的态度处之。原来，农事的播种也得慢慢来，种子的生长也需慢慢等待。

眼前，刚出卵的小虫子正趴在稻叶上，朝露未散，空气中仍氤氲着丝丝水雾。晨曦洒下，折射出彩色的光，连女孩的梦都染上了颜色。梦中，外公的话语一直在我耳边回响：“慢些，慢些，再慢些……”

不善言辞的外公，将所有的智慧都倾注在了土地上。那红土就是外公的全部。

如今外公已去，红土依旧。今朝再回乡下，再也看不到那红肿的脚丫了。可我眼中涌出的泪，滴落在红红的土地上，那红土地的气息似有外公的味道，耳畔又传来外公的呼唤：“孙女啊，有些事儿，急不来！”

当今世界，节奏愈来愈快，一座座钢筋混凝土建筑拔地而起，土地的颜色渐渐看不到了。周末，穿梭来往于各种课外班，忙忙碌碌，此刻，我真想用嘶哑的喉咙呐喊：“慢些啊，有些事儿，急不来！”

【湖南长沙市怡海中学】

●点评

习作紧扣材料中的“慢”字，聚焦外公耕种之事，从“慢在松土”“慢在播种”两个典型场景入手，以外公的视角来写自己对“慢”的思考。表达上，使用记叙、描写、议论等多种表达方式，极大地丰富了习作的表现力；同时，语言典雅有味，蕴含朴素哲理，可读性强。

慢待花开

◎姜沐君

夜色渐浓，如棉似絮的云层密密实实地压着天空，也压在我的心头。我又急又气，怎么就练不好了呢？

半晌，灰白的月光越过矮墙，闯进书房，把那一撇一捺映得更加明亮了。停笔，看着眼前横走斜行的字，我心中也充满了横走斜行的急躁与不耐。久练不成的一幅字将我原有的自信敲得支离破碎。我迷失在自己的世界里，到底是怎么了呢？

“人如书法，书法如人，耐得住，才立得起！”书法老师的话一字一句回响于耳畔，我知道这是老师对我平时练字急于求成、心浮气躁的提醒。练一横，还没来得及收尾，我便急急停笔，老师评：“收尾要慢一点，慢才能出笔锋，只有在慢中才能深刻体会书法的奥妙……”；练一竖，点还没到位，我便急着竖直下拉，老师评：“先写个点，停住后，再往下拉，不急，慢慢来……”

可我何曾听得进去呢？依旧在急匆匆中跌跌撞撞。

妈妈说：“小区里的梅花开了，你去看看吧。”正值寒冬腊月，户外行人极少，冷寂得很。突然，我停住了脚步：那是一株开得正好的梅花，它静静地立于广阔寂寥的天宇下，白色的花高洁，紫红色的花热烈且深沉，泼泼洒洒，于风中开得烂漫。它用一整个春天的沉寂，一整个夏天的苦熬，一整个秋天的积蓄，最终才换得在风雪中泰然自若的优雅与气度、在恶劣环境中俊秀挺拔的骄傲与自信。凝神时，我猛然意识到物和人一样，什么时候都不能太急，要慢慢酝酿。

重新翻开欧阳询的《九成宫醴泉铭》，慢慢品味他的笔画：那如高山坠石般的雄浑，如长空之月般的清雅，如千里之云般的飘逸，如劲松倒折般的不羁……这是慢下来的收获，若只匆匆一瞥，又哪来这番领悟呢？再次提笔，我闭上眼，脑海中一遍遍地回忆那笔笔藏锋、笔笔回锋的细节。提、按、顿、挫，每一笔都宁心静气；横、折、撇、捺，每一划都不慌不忙。

那些日子，我在书房中亲吻第一缕朝阳，在纸砚里告别最后一抹夕阳。每一次下笔，我都小心翼翼控制力度与角度，在时间流逝里慢慢感受书法之美。我终于领会了老师话语中的“慢”——不疾不徐，慢慢积淀，功到自然成。

游走在书法世界中，我犹如征程的跋涉者，在笔锋一回一转之间，感悟书法之美，领悟生活之真。

时光不语，慢待花开。

【湖南长沙市怡海中学】

●点评

小作者以自己练习书法的亲身经历来体现材料中的主题词“慢”，容易引发读者共鸣；同时，在叙述自我经历之际，又插入书法老师关于“慢”的教导和梅花慢慢积蓄力量绽放的形象，丰富了内容，凸显了主题。

【吴丽娟／供稿】