话题作文

写作攻略

近几年，中考作文命题稳中求变，逐渐与教材接轨，更加切合学生的生活实际。从命题内容上我们可以看出，写作更注重引导考生关注社会，或者关注考生自身成长的过程，引导考生抒写真情实感，强调健康成长所具有的美好品德如诚信，友善，互助等品质，力求培养考生积极、健康、阳光的心态。

中考作文的命题形式也逐渐呈现多样化的特点，选题作文、材料作文、话题作文、命题作文和半命题作文全面开花。其中，选题作文和半命题作文逐渐成为中考的亮点。而话题作文在近几年呈现出减少的趋势，从整上看，虽然比重有所改变，但概率仍然不低。

在2023年中考作文题目中，四川广安以“微光”为话题作文，四川凉山以“吃苦”为话题作文，浙江宁波以“决定大自然的美好未来”为话题作文，河北卷围绕“守常”这一话题写作等等，这些都体现了话题作文的生命力。

所谓话题作文，就是给出一个词语、一件事情，或者一段启发考生思考、激发考生想象力的材料作为写作中心，用话题限定写作范围的作文题型。命题者只提供话题，而不限制立意、题目和文体，写作范畴相对宽泛。

“提示性材料+话题+写作要求”是话题作文所采用的主要结构形式。话题作文的“话题”就是谈话的中心，即引发谈话的一个由头。相较于其他作文样式话题作文的一个最显著的特点，就是学生写作相对自由，可以自选角度、自主立意、自拟文题、自择文体。这无疑给学生带来了极大的自主性。

一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：

（1）题目自由。考生可以自拟题目。

（2）选材自由。只要选择与话题相关的内容来写，都有效。

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（3）文体自由。话题作文大都不限文体，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或诗歌、戏剧。

（4）想像自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。

话题作文的本质是鼓励创新，是让考生在同一个谈话中心下陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，又或是阐述自身经历、获得的体验等。

要想写好话题作文，考生应注意以下几点：

一、审清题目，把握文体

审话题作文，首先要审清楚所给话题材料中的提示性语言。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。文题的提示语一般具有双重作用，它既是话题的引导语，又是对作文的提示。只有读懂读透话题材料，提炼材料中的关键词，确立恰当的观点和写作的方向，才能使作文的立意与表达的角度符合命题要求。如果抓不准材料中的关键词，作文内容就会受影响，难免浅显或偏题；其次要审清楚作文的要求，比如：字数、文体、写作方向等。我们以下面的题目为例进行分析：

阅读下面一组名人名言，按要求作文。

本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

——莎士比亚

人的一生就是进行尝试，尝试得越多，生活就越美好。

——爱默生

有所尝试，就等于有所作为。

——朗费罗

上述名言，引发了你怎样的思考？请联系自己的生活和感悟，写一篇与“尝试”有关的作文。

要求：①可以写自己的经历，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名，不得抄袭或套作。

提示性材料中所给的材料是三则名言，阅读后可知其关键词是“尝试”。“尝试”的意思是试行、试验、试探等，侧重于“尝”和“试”的过程，也许只是一个瞬间，但更多时候是一个时间内相对较长的过程。但无论是什么形式的体验，我们都可以学到一些为己所用的东西。

从材料中看，命题人想要引导我们“尝试”才会有更多的机会获得成功，才能体验到生活的愉悦。“尝试”，不仅指人生中第一次做某件事，还指我们主动地进行而不是被动地做某件事，更重要的是我们所尝试的这件事必须是有意义的，能通过自己的尝试让智慧得到增长，能力得到提升，人格得到升华。考生可以写自己的经历，也可以发表议论，还可以夹叙夹议，关键是要写出自己的经历和感悟及真情实感。

值得注意的是话题作文因为不限制文体，可以允许考生自由发挥，但不限制文体是指不限于某一种文体不等于没有文体。我们在构思时必须明确自己要写什么文体，否则缺少束缚，信马由缰，导致所写文章“四不像”而“脱体”，所以加强“文体意识”非常重要。

考生选择文体时，要注意如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素; 如果你擅长写记叙性散文，就要体现散文"形散神聚"的特点，语言凝练，尽量显文采;如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据;如果你擅长写诗歌，要有鲜明的形象，要有充沛的感情，要讲究语言的精练，还要大体押韵。

二、材料真实，化大为小

话题作文往往因为话题太大不好把握，对此，我们要寻找一个比较小的切入口，如身边的一个人、一件事、一个物品等，集中笔力写清楚、写深刻，做到以小见大，选材真实。

拿一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇作文。看到题目，要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。

其次，考生应要从亲身经历或观察中得到材料。自己亲身经历的材料，有自己的切身感受，最容易表达自己的真情实感，这样写出的文字感人，而且不可能与别人雷同。

从备考的角度来说，考生要多关注社会热点，让自己的文字与社会脉搏同频跳动；面对社会大舞台、大变革，抓住一个热点话题，进行认真细致的追踪，是选材创新的法宝。选材要内容健康，积极向上。

我们仍以上面的“尝试”题目为例选材。生活需要尝试，试一试，就会呈现出许多种可能、许多种面貌。我们应尝试着举手发言，尝试着质疑课本，尝试着与同学合作探讨，还应尝试着理解别人、关心别人。当别人都在尝试着写自己做饭、洗衣、骑车这类易落入俗套的材料时，你不妨写一写尝试着宽容待人，尝试着参加竞赛等，能让人耳目一新内容，从而给阅卷老师留下深刻的印象。

三、标题新颖，立意深刻

题目是文章的“眼睛”，是文章内容和读者情感之间的第一个接触点，是让人一见钟情的种子，也能提供给读者洞察文章内容的独特视角。所以，话题作文要拟好标题，要给读者留下深刻的印象。

拟题需要注意以下两点：第一，紧扣话题不摘题。一般不要把话题直接作为标题，如以“珍惜”为话题，就不能直接把“珍惜”作为文题，可以拟《把握每一个可能》《韶华舞流年》《真爱无言》等；第二，切合文体不游离。话题作文的题目与作文内容是统一的；如以“梦想”为话题进行写作，有的同学记得“梦想是一盏灯，给我们前进的动力”这句话，就以《灯》《动力》为题目，让人啼笑皆非。

好的作文题目能够吸引读者的阅读兴趣，我们可从以下方法着手：

1.可以引用或化用诗句、格言、警句、标点符号等，如：“业精于勤成于试”。

2.可以运用比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，如“尝试——成功者的钥匙”。

3.可以运用联想和想象，出奇制胜，别出心裁，如“是创新，还是风险？”。

好的作文要有深刻的立意。考生要从平凡的事情中悟出普遍的道理来，从细小的问题中联系到深层的原因，由表象到真相，由个别到一般，由个人情感到家国情怀。这样作文的立意才会更加深刻，可读性才更强。

初中语文课本中就有许多这样的例子，如《散步》《走一步，再走一步》《老王》《我的叔叔于勒》等，大家要多在课文里学习，用心积累。

还是以“尝试”这一话题作文为例，可以有这些立意：一次尝试，使自己终生受益（或者教训）；尝试需要勇气，更需要智慧；尝试是一种创新求变的表现；尝试要量力而行，并不是尝试得越多越好，是有一定尺度的；不切实际的尝试只能是冒险。也可以从社会发展的角度说明只有勇于尝试，社会才会不断进步等。

考生要想提高作文水平，平时就要多积累材料，经常进行训练表达。在平时的学习生活中，多进行阅读摘抄，观察思考，勤于练笔，周记日记等都是提高作文必不可少的途径。此外，好作文还需要勤于修改，最好大声朗读出来，边读边改，先改通顺，再求构思、立意、语言的完美。

【王洒娟／供稿】

文题呈现

有一对孪生姐妹，长相十分相似，生长环境相同，性格却迥然不同。姐姐活泼明媚、独立自强；妹妹内向腼腆、依赖他人。这是为什么呢？原来，从出生起父母给她们的“人设”就有着明显的差别：姐姐要负责照顾好妹妹，妹妹要听姐姐的话。久而久之，双胞胎姐妹的性格天差地别。

个体常常会误入“角色效应”的陷阱，从而影响自己的言行乃至成长发展。

请结合自己的生活经历，以“角色”为话题，写一篇作文。

要求：①文体自选；②题目自拟；③不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。

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是角色，还是枷锁？

◎施一卓

世间有万物，人生有不同，生活才会多姿多彩。优秀的人，大家纷纷“模仿”，可是“复制粘贴”真的有必要吗？难道我们都要变成一个个一模一样的个体吗？

儿时，我和奶奶一起生活在乡下。一天，我们在大街上散步，迎面走来几个短头发的姑娘，奶奶瞥了一眼，满脸鄙夷道：“这些孩子梳的什么发型，真败坏社会风气！”那时，我还没有上小学，奶奶的话就是我的生活准则，就这样，我的脑子里逐渐形成一个“印象”：女孩子就要留长发。

之后，我上了初中，离开了大树的庇护，可以单独去迎接阳光风雨了。一个周末，我和妈妈约定去逛街。妈妈给我拿出了裙子，又准备帮我梳上马尾辫。裙子是淡粉色的，穿着它，我立刻变为一个小淑女，再加上妈妈喜欢给我扎马尾，我正是妈妈眼中的理想闺女。可这不是我喜欢的样子。我想要穿我的运动服，但妈妈脸上却显出不悦的神情，眼看这愉悦的行程就要以争吵结尾。我只得劝诫自己，扎头发并不是没有道理，夏天到了，我也受不住火热的太阳，随手拿个皮筋把头发扎起来。可是，只有这样的装扮才是好看的吗？我喜欢穿一身运动服，舒适又自在，这样就不对吗？争吵在所难免，我据理力争：“女孩就应该作淑女装扮吗？您非要把我复制成一个模样吗？那不是我。酷酷的衣服和运动服就不能体现青春美吗？难道我就只能按照你的标准去穿衣服，按照你的标准去做女孩，然后按照你的标准过完一生吗？”

我将自己的所思所想全盘托出，妈妈瞬间沉默了。良久，她终于开口了：“你说得对。妈妈不该对你干涉过多，应该尊重你的想法。运动装其实也很美。”那一刻，我们相视而笑。

青春不该被定义、被套上枷锁，应该是多样的；人生不该被规划、被设定角色，应该是多彩的。每个人都是独特的，何必被圈定，被设限。面对别人的限制、控制，我们应打破枷锁，做真实的自己，活出最美的模样。

【陕西渭南市临渭区陇海初中】

●点评

小作者抓住材料中的关键词“角色”，结合自己的生活经历展开行文。标题设置悬念，新颖独特，激发了读者的阅读兴趣。文中选择自己与妈妈在穿衣观念上的矛盾，运用语言描写展现人物特征，并鼓励大家突破枷锁，活出自我。作文立意深刻，符合中学生的性格特点。

文题呈现

请以“味道”为话题，写一篇作文。

要求：①文体自选；②题目自拟；③不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。

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爷爷的味道

◎严晨珂

八月，老家的葡萄已经结出了翠绿的果实，只是少了一个熟悉的身影，一种熟悉的味道。

我刚刚记事时，身边总是萦绕着厚重的烟味，那是爷爷的味道。爷爷爱抽烟，我小的时候经常鼓着腮帮子生气地说：“爷爷，别抽烟了！”每一次，爷爷都会笑着把我搂在怀里，坐在他腿上，然后灭掉烟，说：“爷爷给你念儿歌，好不好？小老鼠，上灯台……”爷爷沙哑的大嗓门与蹩脚的普通话总让我忍不住咯咯大笑起来。爷爷身上的烟味伴随着我的记忆，让童年成了我最美好的时光。

农村的夜晚是漆黑的，熄了灯，黑暗就挤满了卧室。我不敢一个人睡，就光着脚，穿过走廊，往爷爷奶奶的卧室跑去，跑到床边，总有一双温暖的大手接住我，将我从可怕的黑暗中拽出。我枕在爷爷的手臂上，听着他连绵悠长的鼾声，混着那股熟悉的烟草味，安然入睡。

我记不清从什么时候起，爷爷身上的烟草味变成了消毒水味、药味。爷爷经常住院，他躺在病床上，有时会看着我，笑着说：“再过几年，该是个漂亮的大姑娘了呢，爷爷怕是看不到了。”不知道是我讨厌医院的味道，还是爷爷的病让我难过，我跑出病房，眼泪哗哗地流了出来。我突然发现，我很害怕再也闻不到那股独特的烟草味。

爷爷还是走了。此起彼伏的哭声里充满了香烛的味道，我知道，这是告别的味道。我走进爷爷的房间，记忆中的味道早已不在，乡村漆黑的夜里，再也没有爷爷粗糙且温暖的大手抱住我。

葡萄藤绿了又枯，枯了又绿，我已经上了初中，好久没回老家了。但是我总在害怕的时候闻到一股烟草味儿，这味道使我变得更加勇敢。我想，那定是爷爷在陪着我。

【陕西师范大学附属中学】

●点评

习作紧紧围绕“味道”这一中心，用细腻生动的语言写了爷爷身上的烟草味萦绕在“我”的整个童年，即使后来这记忆中的味道早已不在，可爷爷的爱依旧经久不散，陪伴着“我”。习作条理清晰，文通字顺，语言质朴，情感渲染由浅至深，娓娓道来，读来令人感动。

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。

人生总会面临无数选择，每一个选择都可能会改变自己的一生；但没有任何一个选择是十全十美的，都会面临相应的牺牲。

请以“选择”为话题，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②立意自定，文体明确，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭，套作；⑤规范汉字书写。

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未选择的路

◎张亦扬

我是一条鱼。

我生活在无名的小溪里。每天，太阳穿过水面，照在石头上，我就躺在阳光下。小溪里的水草够我吃一辈子，我过着无忧无虑的生活。

一天，我听见别的鱼说，在遥远的地方有大海，它广阔无边，有看不完的奇异美景。于是我每天想象着大海的模样，厌倦了小溪，厌倦了那块普通的石头，厌倦了这样无聊的生活。我想，我一定要去看看海是什么样子。

我选择踏上征途，沿着小溪一路向海的方向游去。我每天拼命地游着，不敢有丝毫松懈。这天，太阳刚刚跳出地平线，我就望见了大海！我高兴地向前游去，期盼着到达更宽广的水域。这时，一条大鱼迎面而来，张着大嘴，想要把我一口吞下，我赶紧后退，迅速逃离。天色渐暗，大鱼没有追来，我的心却还在打鼓一样跳个不停。大海太遥远，太可怕了。

我怀着忐忑的心继续前行，突然，一张网从天而降，我试图挣开，可是它太大了，我被困在里面。同我一起的还有许多大大小小的同伴。我想，这么久的努力算是白费了。可不知怎地，我和许多同伴又被扔进水里，只听渔夫对我说：“等你来年长大了，我再来捞你！”这次劫难让我止步不前，我望了望前方，茫茫一片，看不见道路；又望了望后面，从这里回去我就可以躺在我的石头下了。这一刻，我不知何去何从。突然，河水上涨，我被一个浪头打翻，只能竭尽全力地摇动着尾鳍，但是毫无用处，河水怒吼着，汹涌着，如一头发了疯的野兽。我眼前突然出现了一块巨石，我一头撞了上去，眼前一黑，就什么也不知道了。

当我再次醒来，已经在一条大河里，旁边的小鱼说，这是长江，离大海还有几百里。我回想起一路上的遭遇，不敢再前进了，我想长江也很宽阔，长江也是海，我便开始了长江里的生活。

几年后，我遇见了小溪里一个伙伴，他说他去过了大海，他给我讲述大海的阔大，各种奇异的鱼，各种美丽的草，还有会发光的石头。我想我这一生总得去一趟大海吧，可是，我现在年纪大了，路又太远……

第二天，我在长江里开始了新的一天。

【陕西渭南市临渭区前进路中学】

●点评

小作者充分发挥想象，构思了一条鱼向往大海，历经重重困难，最后却留在长江，平凡终老的故事，切入点新颖，情节紧凑，立意深刻，引人入胜。题目套用是弗罗斯特的《未选择的路》，让人联想到了“选择”这一主题，但这条鱼先选择，再放弃，似乎在警示读者：人们年轻时往往意气风发，有勇气去选择，然而随着前行路上困难的增多，往往会安于现状，固步不前。读后引人深思。

【王洒娟／供稿】