国学阅读培育少儿文化自信

地方图书馆是我国优秀传统文化传播的重要力量，通过建设国学阅读服务品牌有利于丰富国学经典服务活动，提升馆藏资源利用效率，使地区内的少儿读者能够提升对国学经典的阅读兴趣，有利于从精神底蕴层面培育少儿的文化自信。现以案例分析的方式，以佛山市高明区图书馆为例，研究国学阅读服务品牌对少儿文化自信培育的影响，为地方图书馆国学阅读服务品牌的建设提供参考。

在2019年9月，我国国家图书馆建馆110周年之际，习近平总书记在给国家图书馆8位老专家的回信中指出了图书馆事业在国家发展特别是文化发展中的重要作用和重要地位，强调“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所”。少儿读者在地方图书馆的读者群中占据着一定比例，少儿读者正处于价值观念形成的萌芽时期，是我国优秀文化传承的重要力量。因此，如何通过阅读活动引导少儿传承优秀文化，进而培育文化自信，具有十分重要的现实意义。图书馆既是少儿阅读书籍、获取知识的重要场所，也具备着社会交往、文化休闲等多种功能，其承担着激发少年儿童想象力和创造力的责任。地方图书馆作为我国图书馆体系的重要构成部分，在传承地方优秀文化中起到带动作用，如何打造国学阅读服务品牌、国学阅读服务品牌对少儿文化自信的培育究竟产生何种影响，成为亟须探索的议题，本文以佛山市高明区图书馆为例，就上述议题展开深入探讨。

地方图书馆建设国学阅读服务品牌的重要意义

中华文明生生不息，伴随历史年轮的变迁始终将传统经典薪火相传，传承国学经典具有重要意义。首先，地方图书馆是区域内的文献资源存储中心，存储了大量的馆藏国学经典资源，这些资源极具地方特色，以图书、书画、电子资料以及影像资料等方式进行保存，同国家级图书馆收藏文献资源的系统性、广泛性不同，地方图书馆更加注重地方特色，建设国学阅读服务品牌有利于弘扬地方的特色优秀文化，传承当地的文化经典，有效发挥地方图书馆在区域内的特色优秀文化弘扬作用。其次，建设国学阅读服务品牌有利于提升图书馆自身的影响力，尽管图书馆是地方的文化中心与馆藏中心，但由于其缺乏必要的推广活动，导致实际进入馆内阅读的公众极少，对少儿而言更是如此，与成年人不同，少儿读者往往拥有着极强的好奇心，他们很难对冗余、繁杂的书本文字产生兴趣，而是更倾向于图片内容丰富、内容具备趣味性的少儿图书，国学经典往往被其忽视，通过建设国学阅读服务品牌，可以拓展阅读服务内容，丰富阅读服务形式，提升少儿对国学经典的吸引力与注意力，进而增强地方图书馆的影响力。

地方图书馆在培育少儿文化自信中的责任担当

我国自古以来便是文化大国，传承了千年的优秀传统文化，在千年的文化积淀过程中，留下了海量的古籍内容，有着数字文本资源与视频、影像资源，这些资源瑰宝为中华文明的显性承载体，体现了中华文明的深厚底蕴，是我国公共文化得以传承与发展的优秀承载资源。而地方图书馆可以推动这些优秀承载资源“活”起来。地方图书馆应承担使命担当，推动我国优秀传统文化的保护、传承与创新，要不断弘扬民族精神，密集建设数字馆藏资源。地方图书馆应充分结合本地少儿的实际文化需求情况，提升少儿对中华优秀传统文化的阅读观感与阅读体验，充分滋养少儿心灵，从内心深处培养少儿内心的文化自信。少年儿童是一个区域、一个国家的未来，从微观层面而言，少年儿童是每一个家庭的希望之源，也是地方图书馆的重要服务对象。文化自信是基于长期文化修养的加持，依靠价值导向与纯净心灵提供的心理认同基础，对于少儿来说，只有深刻意识民族文化真谛，将心灵同中华优秀文化进行深入契合，才能达到提升自身文化自信的最终目的。地方图书馆人有责任、有义务培养地方少儿的文化自信，要将其变为坚不可摧的文化力量，构建地方文化的坚固精神堡垒。

佛山市高明区图书馆国学阅读服务品牌建设内容

高明区图书馆现有儿童阅览室、绘本主题馆（少儿活动室）两间，面积764平方米，座位130个，少儿类阅读藏书43405册，除纸质读物外，图书馆还与时俱进，增添音像、电子等现代化的资源，现有少儿类数据资源包库3个，吸引更多青少年走进图书馆阅读。儿童阅读空间从2009年开始已经免费对外开放，青少年可以在室内学习、阅读、上网查询资料、借阅图书，节假日全天开放。每年，高明区图书馆都会通过线上线下方式开展好书共享、推荐活动，创办富有地方特色的未成年阅读推广活动品牌5个，如彩虹故事会、文昌读书会、少儿手工坊、贝贝国学点读、乡村漂流书包等。2018至2021年，未成年人总流通21.8万人次，儿童类读物外借158159册次，共计开展未成年人活动155场，年均开展活动39场，吸引万余青少年积极参与。未成年人阅读活动品牌“文昌读书会”在2018年被佛山市以及2020年被高明区评为终身学习品牌。现详细对佛山市高明区图书馆国学阅读服务品牌的建设内容进行案例剖析。

开展符合时代主旋律、体现时代精神的国学阅读活动

佛山市高明区图书馆围绕世界读书日、图书馆服务宣传周、佛山市全民读书月以及中华传统节日、重要节假日和重大节庆活动，深入开展系列阅读推广活动。例如，世界读书日在线上开展最美唐诗对对碰“飞花令”竞答活动，以“花”“春”“梦”为令进行吟诗作对；开展“国粹经典·翰墨流香”——广东省第三届“中华传统文化百部经典”知识大赛，在高明图书馆公众微信号推出由中宣部支持指导、原文化部委托国家图书馆组织编纂，遴选了中国传统文化中最具有代表性的100部经典著作供读者阅读，少儿们可通过线上答题竞赛方式参与知识大赛活动；开展“听新语听经典，共读茅盾文学奖”为主题的茅盾文学奖知识竞答活动，带大家全方位认识茅盾文学奖，共读茅盾文学奖经典作品；开展“书香童年 美声传悦”——2022年广东省青少年美文朗诵展示（佛山高明赛区）活动，吸引众多学生积极参与，他们以饱满的热情、激昂的精神、充满自信的表演投入到美文朗诵中。线下组织高明区邻里图书馆家庭、读者家庭设立12个线下共读点，与广州、深圳、东莞、澳门4个主会场N个共读点一起，同一时间共同阅读，一同感受知识的魅力，体会书籍之美和阅读之乐。

多途径渲染国学阅读服务氛围，激发少儿阅读兴趣

本馆积极营造良好的国学阅读服务氛围。首先，根据本地少儿的国学阅读兴趣取向开设品牌活动彩虹故事会，吸引少年儿童积极参与。同时，积极鼓励少儿家长同少儿一起进行国学经典阅读，并引导少儿与其家长主动讲述国学经典内容，引导少儿观察古诗词文字与插图中的相互关系，让他们体会古诗词中的诗词意境，丰富其阅读观感，鼓励其积极分享阅读体验，大胆上台讲出自己对古诗词的内容理解。当少儿在馆内进行国学经典的阅读时，我们通过调研的方式寻求广大读者朋友是否支持在图书馆内播放轻缓的古典音乐，这些音乐主要由古筝、琵琶等中国乐器演奏，营造了淡如止水的意境，在获得读者的支持后，我们会在馆内定时播放古典纯音乐，为少儿营造良好的阅读意境。其次，我们于图书馆内设定了国学经典阅读区，该区域内的装饰与器具均富有浓厚的传统文化色彩，且在阅读区域内设置有醒目的提示标识，以激发少儿对国学经典的阅读好奇心，使他们能够更加主动地进入该区域借阅国学经典书籍，视听国学古典音乐。

充分利用数字资源，提升国学经典阅读服务广度

佛山市高明区图书馆利用本馆数字资源，通过“送文化下乡”延伸服务半径，让乡村少儿均等地享受公共文化服务，打通阅读推广的“最后一公里”。结合图书馆文昌读书会公益文化行项目，将乡村阅读作为少儿阅读推广的关键抓手，深入杨和镇沙水党群服务中心三楼，开展“传承本土文化，感受非遗魅力”活动，通过“高明知多少知识问答”“高明本土作家美文赏析”“佛山话八级测试”等活动，让孩子们了解自己家乡的地理知识、民风习俗、特产美食和非遗项目等。在社区开展“中国梦·爱国情·成才志诗词朗诵”暨父亲节感恩主题绘画艺术活动，组织亲子深情朗诵中华经典诗词、美文节选，通过诗词朗诵来赞扬祖国的伟大、壮丽、富强的面貌，让在场的每位少年儿童感受朗诵者爱国、爱党、爱家乡的情怀和对美好生活的向往。国庆期间，开展“‘喜迎党的二十大，礼赞国庆节’——祖国！我想对你说”活动，用笔为祖国送上真诚的祝福和国庆献礼。线上利用图书馆微信公众号、微博开展热门图书推荐、绘本小屋、妙趣手工坊、新语听书、红色故事会、名家讲座等活动，营造良好的社会文化氛围，发挥图书馆在文化方面的引领作用。

佛山市高明区图书馆国学阅读服务品牌对少儿文化自信培育的影响

丰富了少儿文化自信培育的渠道

高明区图书馆国学阅读服务品牌的建设内容丰富，既包括对阅读环境的渲染，还从多个角度开展类型丰富的阅读服务活动，并且借助线上平台，扩展了国学经典阅读服务的传播范围。首先，高明区图书馆所开展的国学阅读服务不再局限于单一的书籍阅读内容，而是鼓励少儿真正投入对国学经典的感悟过程。针对少儿读者所开展的阅读服务活动，丰富了他们接受国学文化渲染的渠道。高明区图书馆举办了一场书香四溢、惠享文化的少儿阅读盛宴，开展云端阅读、广佛同城共读阅读接力赛、名师讲座、艺术培训、易本书换书市集、讲绘本故事分享等精彩活动，丰富了少儿接受国学古典文化熏陶的范围。其次，通过设置国学经典阅读区域，在少儿阅读国学经典的过程中播放古典音乐，为其营造了良好的阅读氛围，从阅读环境中潜移默化地使少儿接受国学经典文化的熏陶，丰富了少儿文化自信的培育渠道。

提升了少儿文化自信培育的主动性

高明区图书馆国学阅读服务品牌的建设使当地少儿读者在无形中提升了对国学经典的阅读兴趣，他们出于对各类活动的好奇，能够更加主动加入国学经典的阅读行列，并且乐于成为传承优秀传统文化队伍中的一员。通过开展竞赛类国学阅读活动，少儿间彼此以国学文化内容为纽带，在此基础上进行知识的延伸与深入挖掘，往往能够协同更多的兴趣与主动性，深入分析同国学古典内容相关的文化知识与历史背景。例如，在阅读《孟子》一书时，少儿读者会主动查阅孟子所处的时代背景，以及其人生经历，综合从多个角度对孟子进行分析，使自身不仅限于书籍文字所学，能够更加设身处地去了解某一时段的国学文化内容，提升少儿读者对国学经典内容的理解深度。高明区图书馆国学阅读服务品牌的活动内容使浓浓书香弥漫全城，用阅读使彼此心连心。

深入形成少儿文化自信培育的引导情境

地方图书馆建设国学阅读服务品牌有利于提升当地少儿对馆藏资源的利用率，通过开设各类活动，如阅读周与宣讲会，可以提升少儿对于国学经典的阅读兴趣，吸引其更加积极、主动阅读国学经典。同时，建设国学阅读服务品牌有利于丰富地方图书馆的阅读活动类型，有利于地方图书馆对国学经典书籍的阅读推广。更为重要的是，高山区图书馆通过打造少儿阅读服务品牌，在区域内形成了面向少儿的文化自信培育引导情景，这种引导情景是具备全局性与引导性的，能够从各个方面培育少儿的文化自信，无论在阅读活动还是各类阅读情境中，这种引导情景能够赋予区域内的其他文化机构，如学校、科技馆等，形成联动的文化自信培育效能，在高山区图书馆的带动下，少儿的家长、教师均积极投入对国学经典的阅读，并潜移默化地培育了少儿对国学经典的喜爱程度，能够让他们发自内心尊重国学经典、诵读国学经典文化，使面向少儿的文化自信培育基础更加稳固，文化自信培育效果更加凸显，在区域内形成持久、有效的少儿文化自信培育情境。

现以佛山市高明区图书馆为例，就国学阅读服务品牌对少儿文化自信培育的影响内容进行了深入研究。首先，分析了地方图书馆建设国学阅读服务品牌的重要意义，包括有利于弘扬地方的特色优秀文化、提升图书馆自身的影响力；其次，分析了地方图书馆在培育少儿文化自信中的责任担当，并在此基础上，以案例分析的方式详细介绍了佛山市高明区图书馆国学阅读服务品牌建设内容，包括开展符合时代主旋律、体现时代精神的国学阅读活动等；最后，剖析了佛山市高明区图书馆国学阅读服务品牌对少儿文化自信培育的影响。