乳山市竞技体育运动学校召开教学研讨会

盛伟

通讯员 王黎辉

为进一步加强教师队伍建设，提升教师整体素质和教育教学水平，切实有效地提高课堂教学质量，近日，乳山市竞技体育运动学校召开教学研讨会。

首先，教导处主任王海岩提出了近期常规教学资料检查中发现的问题，并提出了整改意见，就个人备课、集体备课、听课等提出明确要求。课前，要求教师精心准备，认真备课；课上，要多注重对学生启发鼓励，循循善诱，全情投入，要能充分展示教师自身扎实的教学功底和独特风采；集体备课要真正落实，不走形式主义，要能展现“自主、合作、探究”的教育教学理念；听课时，所有教师要用心听、认真记、勤思考，沉浸于课堂，取长补短，共同探索高效教学方法；评课时，教师要直面问题，从目标达成、教学环节、小组合作、教学手段、课堂组织等方面共同讨论课堂如何再改进、再提升、再完善。

其次，王海岩就学科教学常规作进一步明确要求。一是学科组长作为学科教学骨干，要率先做、率领做，引领学科教学和研究，指导教师做实教学各个环节；二是教师的备课必须基于集体备课成果，有二次备课的痕迹，必须有个性化的学案；三是各学科教师要认真上课、备课，并用鼓励性语言对学生的作业进行批阅，及时对作业情况进行总结。课堂上要督促学生记录课堂笔记，课后要对错题进行整理，教师要定期对学生的错题集进行检查。

最后，校长姜大伟作了总结发言。聚焦教育教学质量提升，姜大伟建议各文化课教师要思新、思变、思发展，出实招做教育。他鼓励分管教学领导走进班级，深入课堂，积极参加听课、评课等教研活动。他号召大家学习于漪老师，对教育事业要有敬畏之心；要求以学生课堂笔记检查为抓手，提高教和学的成效；个人备课要经历“素备”（个体研读教材）、“精备”（参考教学资料）、“深备”（集体研讨）和“复备”四个过程。备课不仅要备教材，还要备学生，要根据学生的特点，制定切实有效的教学计划和教学方法。