基于深度教学的教师教学方式变革

熊峰

研究教师教学方式的变革是当前教育领域亟需关注的重要课题。随着社会发展对人才培养需求的转变，传统的教师教学方式已经无法满足当代学生的教育需求。因此，基于深度教学的教师教学方式变革成为教育改革的热点和关注焦点。

深度教学是指在教学过程中注重思维的深度发展，培养学生的创新能力和问题解决能力。在现行教学方式中，深度教学得到了广泛应用，有利于提高教学质量。

一、深度教学注重以学生为中心

在传统教学中，教师往往起到主导作用，而深度教学则更注重激发学生的学习兴趣和主动性。教师通过提供丰富的学习资源和创设具有挑战性的学习任务，引导学生主动探究、自主学习。这种以学生为中心的教学方式能够激发学生的学习动机，培养学生的自主学习能力。

教师要从知识的传授者转变为学习的引导者。教师应该关注学生的个体差异，根据学生的实际需求，设计个性化的学习任务和活动。通过与学生的互动和合作，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

二、深度教学强调积极引导

教师在深度教学中扮演的角色是引导者和促进者。教师通过提出问题、引导讨论和解决问题的方式，引导学生进行深入思考和研究。同时，教师要鼓励学生表达自己的观点和思考，培养学生的批判性思维和创新能力。这种积极引导的教学方式有助于学生形成独立思考的能力，提高学生的问题解决能力。

深度教学强调积极引导学生在学习过程中思考。教师应该通过提问、讨论、解决问题等方式，引导学生主动参与学习，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。教师可以给予学生适当的自主权，让学生在学习中发挥主导作用，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。

三、深度教学采用多元评价

在传统教学中，评价主要以考试成绩为主，而深度教学强调全面评价学生的能力和综合素质。教师通过观察学生的学习过程、作品展示和互动交流等方式，对学生的学习情况进行评价。这种多元评价的方式有利于教师全面、准确地了解学生的学习状况，促进学生全面发展。

深度教学注重多元评价的实施。教师应该采用多种评价方法，如观察记录、作品评价、小组讨论等，对学生的学习情况进行全面评价。通过多元评价，教师可以更好地了解学生的学习进展和问题，并及时调整教学策略，提供个性化的指导和支持。

四、深度教学注重培养学生的创造性思维能力

在现行教学方式中，传统的教学重点是灌输知识，而深度教学则注重培养学生的创造性思维能力。教师通过激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新意识和创新能力。这种培养创造性思维能力的教学方式能够激发学生的创新潜力，提高学生的创造力和创新能力。

教师应该提供丰富的学习资源和情境，激发学生的创造力和想象力。教师可以引导学生进行开放性的探究和研究，鼓励学生提出自己的观点和解决问题的方法。深度教学通过培养学生的创新意识和创新能力，更好地促进学生综合素质的发展。

五、深度教学要求教师深度学习提升教学能力

在实施深度教学的过程中，教师面临着一些挑战。首先，教师需要不断提升自己的教学能力，更新教育观念，适应新的教学模式和要求。其次，教师需要花费更多的时间和精力来准备教学资源和设计教学活动。此外，教师还需要与学生和家长进行有效的沟通和合作，共同推动教学方式的变革。

在实践中，一些教师已经成功地运用了深度教学策略进行教学方式的改革。他们通过激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的学习效果和学习动力。这些成功经验为其他教师提供了借鉴和启示，同时也为教育改革提供了生动的实践。

深度教学是当前广泛应用的教学方式。以学生为中心、积极引导、多元评价和创造性思维成为教师教学方式变革的核心内容。然而，在教学方式的变革中，教师需要不断提升自己的教学能力，积极引领学生掌握核心知识和培养创新思维能力。

责任编辑 罗峰