全民阅读时代传统出版社编辑素养要求及提升路径

陈薇

【摘   要】随着全民阅读的推进，越来越多的人参与到阅读中来，人们对阅读内容的个性化、专业化、精品化提出了更高要求。为完成全民阅读时代赋予的使命任务，编辑应主动作为，适应舆论环境、媒体格局、传播方式的深刻变革，加速自身成长。传统出版社应从丰富培训课程和培训方式、加强实践历练、整合优质作者资源、完善保障措施方面为编辑搭建提升素养的路径，打造出一支素养高、专业强的编辑队伍，策划和出版优秀作品，满足人们的阅读需求。

【关键词】出版编辑；专业素养；职业道德；数字素养

2012年11月，党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”。自2014年以来，“倡导全民阅读”连续十年写入《政府工作报告》。2016年12月，我国制定的首个国家级“全民阅读”规划——《全民阅读“十三五”时期发展规划》发布。2022年4月，首届全民阅读大会在北京召开，习近平总书记专门致贺信，强调希望全社会都参与到阅读中来。2022年10月，“深化全民阅读活动”正式写入党的二十大报告中。

第二十次全国国民阅读调查结果显示，2022年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.8%，较2021年提升0.2个百分点，呈稳步增长的发展趋势。阅读是社会的普遍需求，是拓宽知识、增长见识、开阔思维的重要方式，是提升国民素养的重要途径，对人类文明的发展至关重要。深入推进全民阅读，有利于营造良好氛围和文明风尚，增强民众精神力量，促进社会进步。

作为优质内容的发现者和把关者、全民阅读的推广者和领读者，面对时代赋予的使命任务，编辑要找准自身定位，以高度的政治觉悟武装自己，以专业的职业技能和创新能力为支撑，不断提升自身的职业伦理道德素养，充分发挥自身潜力和价值，锻炼与新的出版业态相适应的技能，为读者创造更多高质量的出版物。

一、全民阅读时代编辑应具备的素养

（一）专业素养

编辑的专业素养包括政治素养和专业技能。在信息爆炸时代，编辑需要从政治、知识、专业等角度对内容进行把关，这就依赖于编辑的政治素养、涉猎的知识以及专业技能。

1.政治素养

习近平总书记指出，宣传思想文化工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力，是一项极端重要的工作。[1]出版业是党和国家重要的宣传阵地，是中国特色社会主义现代化建设的重要组成部分。编辑是党的政治主张的宣传者、文化事业的建设者、社会发展的记录者、优秀文化的传播者，编辑的政治素养决定着出版物的质量和发展方向，因此编辑必须是政治上的明白人。鉴于出版物具有传播知识、传承文化、凝聚思想的功能，编辑只有具备较高的政治素养，才能确保内容坚持正确的政治方向、价值取向和舆论导向。

2.专业技能

选题策划是编辑工作之本，是编辑在筛选、整理大量信息后对出版物进行的基础性设计，是把握出版方向、落实出版方针的具体体现，直接影响后续论证、约谈作者、组稿、编辑加工、营销等各个环节。一个有效的选题，不仅能帮助编辑制订出版物发稿计划、生产计划、营销推广计划，使整个出版过程更加高效，还能帮助作者理清思路，尽快投入创作中。

审校加工是编辑日常工作中的重要环节。在实际工作中，编辑要按照出版规范和要求对稿件进行加工处理，具备发现和处理稿件中的知识性硬伤、文字表达、标点符号等方面问题的能力，注意把握改稿的分寸，对作者和稿件心存尊重。编辑在实际工作中，要严格落实“三审三校”制度，缺少其中任何一个环节，都会对出版物的质量产生不利影响。

（二）职业伦理道德素养

职业伦理道德是从业者在职业活动中应遵循的准则，编辑的职业伦理道德素养体现在职业素养、品质追求和团队精神三个方面。

1.爱岗敬业的职业素养

编辑工作是出版工作的中心环节，是寂寞、细致的劳动创造，也是政治性、思想性、科学性、知识性很强的工作。编辑要树立职业敬畏心，甘当一颗“螺丝钉”，要努力钻研自己所在领域的专业知识，及时总结工作经验，在克服困难、解决问题中提升能力和水平，在履职尽责中实现自身价值。

2.精益求精的品质追求

质量是出版物的生命，也是出版的价值所在。编辑在日常工作中要强化质量意识，对每个出版项目都要做到细心打磨、精益求精，努力打造精品力作。图书质量主要包括政治导向、编校质量、图书品质等方面内容。[2]政治导向方面，要求图书内容有正确的政治方向、价值取向和舆论导向。编校质量方面，要求内容无知识性差错，文字通顺，没有错字、漏字等。图书品质方面，要求图书有社会价值和经济效益。

3.协作共进的团队精神

出版流程环环相扣，需要作者、编辑、印刷、营销等各方面的配合，任何一个环节的疏忽都可能影响出版物的质量。团队精神在编辑工作中扮演着重要角色。一方面，编辑心中要有作者，没有作者的供稿，编辑就“巧妇难为无米之炊”。在建议作者进行书稿修改前，编辑要先对书稿中存在的问题进行整理、归纳，沟通必须建立在有理有据的基础上，给予作者充分的尊重与信任，对原则性问题要站稳立场。[3]另一方面，编辑的知识结构不同，思考和发现问题的角度自然也就不同。每位编辑都有自己的知识局限性，面对稿件有时也会有懈怠心理和畏难情绪。印刷和营销等部门关系着出版物的印刷质量、时效性、影响力和知名度，对出版物具有十分重要的意义。编辑部成员之间只有相互合作，加强与印刷、营销等其他部门的沟通，才能形成合力，提升出版物的质量和水平。

（三）数字素养

在数字化的影响下，出版业迎来了“数字出版”这一新商业形态。《2022年度中国数字阅读报告》显示，2022年我国数字阅读用户规模已达5.30亿，传统书报刊数字化收入增幅持续上升，数字阅读出海作品增长迅速，成为提升中华文化海外传播力的重要力量。新形态、新业态的出现对传统图书的生产和销售产生了巨大冲击，但也为传统图书的多元化开发创造了条件。在数字化浪潮的冲击下，单一的文字编辑已经不能满足时代需求，编辑工作应由单一维度向多维度转变，复合型、全能型编辑成为时代发展的主流，提升数字素养已经成为编辑职业发展的必然要求。

编辑的数字素养关系到出版业的转型升级，编辑要学会用数字化手段提升多介质、多形态的编辑技能：使用软件辅助审校过程，对图片、音频、视频进行有效处理，制作H5网页，使用新媒体进行策划和运营，等等。随着技术的不断发展和升级，5G、AR、VR、人工智能等技术赋能出版业，出版业云端化、数据化、移动化、智能化特征逐渐凸显。编辑要学会用这些技术进行信息收集、市场预测，为选题策划提供参考。例如，利用大数据技术对用户的行为进行抓取、统计、分析，全面了解用户的个性化需求，对大量无序的信息进行系统化、逻辑化处理，将信息以用户喜欢的方式推送到他们面前，并及时做好满意度调研，方便后续产品的迭代升级。编辑在充分利用数字化技术为编辑工作提供便利的同时，还要关注学习与数字版权相关的法律法规，一方面能有效遏制盗版行为，保护作者的合法权益；另一方面能维护数字经济生态健康发展，更好地激发创新。

二、全民阅读时代传统出版社编辑素养的提升路径

为打造一支政治素养高、业务能力强、遵守职业道德伦理、有数字素养、适应技术与市场需求的编辑队伍，传统出版社应积极创造条件，加强编辑素养的培养与提升，为出版社的产业升级提供人才支撑。

（一）丰富培训课程和培训方式

随着网络和信息技术的快速发展，新的出版方式层出不穷，为了满足新产业、新模式、新环境的发展需求，编辑既要完善知识结构，又要能利用新技术。培训是提高编辑理论水平的重要手段，能快速缩小编辑自身素养与岗位要求之间的差距。出版社要结合自身经营管理现状和人才发展目标，对标国内外优秀出版社，盘点在人才队伍组成及发展模式等方面存在的不足，制定切实可行的培训方案。培训不仅要成为一项常态化工作，还要突出针对性和有效性，从提升编辑的政治素养、专业技能、职业伦理道德素养、数字素养等方面入手，创新培训课程内容和培训方式，为编辑提供学习、交流的机会。出版社还应对培训效果进行积极调研，结合调研结果对培训内容和培训方式进行改进，实现培训的有效转化。

（二）加强实践历练

实践历练是检验理论知识是否内化为具体的选题策划、编辑加工、融媒体技术和传播运营等能力的直观手段。实践历练可具体从以下几个方面展开：

一是孵化跨部门合作项目，创新人才培养模式。传统出版社的各个部门一般有比较明确的工作内容和职责范围。采用项目经理负责制，设计跨部门合作项目，是实现编辑技能由单一维度向多维度转变的重要途径。项目组成员应包括编辑、数字技术人员、运营人员、装帧设计人员、市场营销人员等。通过项目实践，编辑了解了当前的数字技术、掌握相关技术的使用方法，数字技术人员对传统出版的一般流程有了更清晰的认识，装帧设计人员和市场营销人员根据精准获取的市场和用户需求完成设计和策划，成员通力合作，为不同的受众群体研发满足其需求的产品。二是组织多种形式的活动，激发技能的学习与提升。出版社可以组织短视频、直播等多种形式的活动，不仅能营造良好的技能学习氛围，为编辑提供更多成长机会，还能激发编辑的学习兴趣，促进自身技能的提升。三是与有互联网背景的出版企业进行项目合作。编辑在实践中学会利用数字化手段精准获取市场需求，以互联网思维进行选题策划、营销推广，在项目合作中实现技能的提升。

实践历练的心得体会可以通过定期举办的业务分享会和其他编辑分享，通过业务分享，编辑结合实际工作谈自己在选题策划、编校加工、数字技术使用情况、作者资源维护等方面的体会，在加深对编辑工作认识的同时，也能从其他编辑那里获得经验，提高工作效率。

（三）整合优质作者资源

优质作者是出版社的重要资源，这些作者与出版主体和出版品牌共生共长，是出版物质量的有力保证，也是出版社积极打造的核心竞争力。[4]出版社应依据战略定位、市场定位，梳理作者的基本信息、研究领域、写作风格等，在认真调研、全面分析的基础上，建立健全作者档案。有些出版社由于管理机制不够健全，导致内部信息沟通不畅，编辑各自联系或维护作者资源，缺乏横向信息共享。有的编辑因为缺少作者资源而错失了有市场潜力的选题；有的编辑虽然有优质的作者资源，但选题并不成熟，造成了资源浪费。整合优质作者资源，能实现资源最大化利用，对优化选题、出版高质量出版物具有重要意义。一方面，编辑能结合自己的专长，和相关作者开展研讨活动，挖掘优质选题，提高编辑的专业素养和选题策划能力；另一方面，某一学科或某一领域具有一定影响力的作者身边往往有一群优秀的潜在作者，有利于进一步扩大优质作者队伍。

（四）完善保障措施

完善保障措施有利于提高编辑人员的工作积极性，促进编辑人才培养体系长效发展。在全民阅读时代，数字阅读、融合出版、在线销售已经成为编辑出版行业的重要组成部分。出版社应以自身目标为出发点和落脚点，以薪酬待遇和考核指标鼓励编辑融入全新出版样态，推出更多满足不同读者需求的精品佳作。薪酬体系的制定，一是要精细化且有针对性，除了常规的纸质出版，还应将数字出版、融合出版、平台运营等情况纳入其中，采用定性考核与定量考核相结合的方式[5]；二是企业与员工利益共享、风险共担，通过树立典型和标杆，形成多个项目齐头并进的良性竞争氛围；三是适当降低激励门槛、增加激励频次，使目标不那么遥不可及，将压力转化为动力，增强编辑工作的自信心。

三、结语

重任在肩、使命光荣。全民阅读时代的编辑应紧紧围绕学习贯彻习近平文化思想，坚持守正创新，持续在真学真懂真信真用、深化内化转化上下功夫，提高自己的专业素养、职业伦理道德素养、数字素养，把正确的政治方向、舆论导向和价值取向融入工作环节，传递社会主义核心价值观和社会正能量，主动适应舆论环境、媒体格局、传播方式的深刻变革。出版社也从丰富培训课程和培训方式、加强实践历练、整合优质作者资源、完善保障措施方面助力编辑素养的培养与提升，打造一支高素质、专业化的编辑队伍，为推动文化繁荣、建设社会主义文化强国做出新贡献。

注释：

[1]周向军，武文豪.习近平党的宣传思想工作重要论述的核心要义与逻辑论析[J].当代世界社会主义问题，2020（04）：3-13.

[2]徐瑛.把握时代特征 树立职业意识——新时代优秀编辑的必备素养[J].中国编辑，2020（01）：86-89.

[3]杨德翠.编辑怎样与作者进行有效沟通及发挥育人作用[J].传媒论坛，2021（17）：95-96.

[4]赵艳.图书出版过程中编辑与作者的沟通技巧探讨[J].记者摇篮，2023（10）：27-29.

[5]张莉，刘飞阳，税红.“KPI+360度”考核在高校科技期刊编辑考核中的应用[J].科技传播，2020，12（05）：52-53.

（作者单位：浙江教育出版社集团有限公司）

责编：姚少宝