新媒体环境下基层电视台播音员主持人的发展路径

杜瑞英

【摘要】新媒体环境对传统媒体造成了强烈的冲击，基层电视台的播音员和主持人应具备更高的专业素养和媒介素养，主动适应新媒体环境，才能为电视媒体的创新发展赋能。本文分析了新媒体环境下基层电视台播音员主持人面临的挑战，指出了播音员主持人应具备的基本素质，包括丰富的社会阅历、工作经验和专业知识储备、较强的心理素质，以胜任岗位工作。在此基础上，探讨了新媒体环境下基层电视台播音员主持人发展的有效路径，旨在提升播音员主持人自身的综合素质，增强业务创新意识。

【关键词】新媒体；基层电视台；播音员主持人

中图分类号：J9                                 文献标识码：A                           DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2024.10.036

在新媒体环境下，大众的信息获取习惯发生了巨大变化，能够从新媒体平台上获取最新的时事资讯，电视媒体的优势正在被削弱，受众流失现象严重。作为电视媒体从业者，播音员主持人的素质能力对于信息传播力和电视媒体的市场竞争力都有极大的影响，要主动提高自身素质能力，才能胜任岗位工作要求。同时，基层电视台也要加强对播音员主持人的素质培养，拓宽播音员主持人的职业发展空间，提升播音员主持人的专业能力，从而为基层电视台稳定运营和创新发展助力。本文以新媒体环境为背景，认真梳理了基层电视台播音员主持人面临的挑战，然后提出了播音员主持人发展方向，以期促进播音员主持人转型发展。

1. 新媒体环境下基层电视台播音员主持人面临的挑战

1.1 公众的个性化信息需求日趋突出

互联网的广泛普及为新媒体的快速发展提供了有力支持，在新媒体平台上观看视频，发布信息和发表观点，成为公众日常生活的一部分，这也使得公众的信息需求朝着多元化、个性化的方向转变。而基层电视台的信息传播体系中受众处于末端，通常只能被动接收信息，很少能够参与到广播电视节目的制作和播放环节，再加上播音员主持人与受众之间的互动较少，受众个性化的信息需求难以得到满足，导致受众对广播电视节目的好感度降低，基层电视台播音员主持人的职业发展也会受到影响[1]。

1.2 基层电视台播音员主持人缺乏创新能力

在传媒行业存在着大量同质化的产品，优质产品在短时间内会迅速推出仿品，广播电视节目内容和形式大同小异，增加了受众选择的难度，基层电视台受众群体的流失难以得到遏制。基层电视台播音员主持人的创新能力较为薄弱，通常按照固定流程播报信息，在广播电视节目中穿插与受众的互动环节，很少对节目内容和形式进行全面更新，节目深度不够，导致受众产生了审美疲劳，广播电视节目的收视率堪忧，播音员主持人在新媒体环境下的发展也面临更为复杂的挑战。

1.3 基层电视台播音员主持人的媒介素养较低

新媒体平台与基层电视台并不完全属于竞争关系，二者更是有较大的合作空间。然而基层电视台播音员主持人的媒介素养较低，缺乏主动学习新知识、新技术的动力，基层电视台对播音员主持人的培训和教育也没有形成专业体系，导致播音员主持人不能灵活运用新媒体技术、工具、平台深化广播电视节目的内涵，广播电视节目的播放渠道有待拓展，无法扩充受众群体，严重阻碍了新媒体与基层电视台的融合发展，播音员主持人的职业发展也会受到影响。

2. 新媒体环境下基层电视台播音员主持人应具备的基本素质

2.1 丰富的社会阅历和经验

基层电视台的受众群体涵盖了各个年龄段，这与广播电视节目种类、内容和形式的多样化密不可分，作为播音员主持人要面向受众传递信息，赢得受众的认可和喜爱，就必须具备丰富的社会阅历和工作经验，能够站在受众角度分析问题，引起受众的思考，帮助受众深入理解节目内涵，结合自己的生活经历侃侃而谈，使话语更加亲切，具有感染力，这样才能与受众顺利建立情感共鸣，提高受众对播音员主持人的认可度，发自内心地喜爱广播电视节目，促进基层电视台广播电视节目受众群体持续发展壮大。

2.2 较强的心理素质

现阶段，许多基层电视台广播电视节目都是采用现场直播的方式播报，受到环境、设备、人员等多种因素的影响，节目直播过程中出现突发情况的概率较高，对于播音员主持人是一个极大的考验。这需要播音员主持人具备较强的心理素质，无论遇到任何突发状况都能面不改色，沉着冷静的思考问题的解决对策，坚持按照节目流程继续报道，降低突发事件对基层电视台的负面影响，挽回基层电视台的社会形象，保持稳定运营状态。

2.3 丰富的专业知识储备

众所周知，基层电视台推出的广播电视节目具有较强的专业特色，对于播音员主持人的专业素质提出了较高要求。播音员主持人应具备丰富的专业知识储备，才能完全胜任各种类型的广播电视节目，凭借独特的主持风格给受众带来耳目一新之感，以博得社会公众的广泛关注和讨论热潮，提高广播电视节目的知名度和收视率[2]。另外，播音员主持人在主持节目的过程中要投入真情实感，与受众进行心灵对话，拉近彼此之间的距离，给受众带来独一无二的体验，促使基层电视台的广播电视节目在传媒行业中脱颖而出。

3. 新媒体环境下基层电视台播音员主持人发展的有效路径

3.1 提升播音员主持人的专业素养

要想实现新媒体环境下播音员主持人的良好发展，基层电视台应该重视加强对播音员主持人专业素养的培育，提高播音员主持人队伍的整体素质，依托优秀人才实施广播电视节目的创新，提高对受众的吸引力，为基层电视台的发展赋予新的动能。基层电视台领导要与播音员主持人进行深度交流，了解播音员主持人的个人想法和职业发展目标，根据播音员主持人的日常工作表现对其知识、能力、素质进行全面评估，制定针对性的培训计划，促进播音员主持人个性化成长和全面化发展，帮助播音员主持人实现自我价值和职业目标。在对播音员主持人进行专业培训时，要加强语言表达能力、临场发挥能力、突发事件应对能力的训练，确保播音员主持人能够深入挖掘新闻信息的价值，运用通俗易懂、简明扼要的语言传达信息，使不同年龄和文化层次的受众都能迅速理解，并在直播类节目中按照预期规划进行节目播报，妥善处理好各类突发状况，以展示个人魅力，在受众心中树立标杆[3]。在新媒体环境下，播音员主持人在日常工作中经常要使用新媒体技术，要求基层电视台能够组建专业培训导师团队，传授播音员主持人新媒体技术的应用技巧，及时解答他们的疑问和困惑，为其提供优质的学习资源，致力于为播音员主持人职业发展而服务，满足基层电视台创新发展对传媒人才的渴求。

3.2 立足于受众需求寻求发展

受众多元化、个性化的需求是基层电视台播音员主持人长远发展必须充分考虑的要素，可以利用大数据、云计算、AI等先进技术手段，对受众的信息获取行为进行深层次、多角度的分析，掌握受众的信息偏好和信息习惯，实施广播电视节目的改革和突破，吸引更多受众关注，满足受众的实际需求，给受众带来欢乐，对受众的思想和价值观念进行正确引导，发挥广播电视节目的功能。在新媒体环境下，受众获取信息的渠道愈发宽泛，他们可以在新媒体上自由发表言论，对新媒体的好感度可谓与日俱增。与之相比，基层电视台的信息报道具有一定的滞后性，其优势逐渐减弱，使得播音员主持人的发展陷入了困境。对此，播音员主持人要密切联系基层群众，从基层群众处获得最新的时事资讯，了解他们的所思所想，包括学习、工作、生活中遇到的困惑，对节目的意见和建议等等，作为广播电视节目改版的参考依据，这会使广播电视节目更加贴近大众生活。另外，播音员主持人要适时地调整个人的主持风格，与节目内容、主题、形式相契合，用亲切的态度主持节目，发挥个人魅力，加深受众的记忆，在受众心中建立浓墨重彩的形象，有利于播音员主持人拥有忠诚粉丝，与广播电视节目相互成就，协同创新发展[4]。

3.3 利用新媒体平台扩展个人粉丝

新媒体与基层电视台的融合发展将是基层电视台未来发展的重要方向，广播和电视不再是播音员主持人施展才华的唯一平台，播音员主持人可以在新媒体平台上策划和报道专题节目，将新媒体平台的用户转化为自己的粉丝，壮大个人粉丝队伍，会给基层电视台播音员主持人的职业发展奠定坚实的群众基础。播音员主持人要充分明确不同新媒体平台的特点，建设基层电视台官方账号、节目账号和个人账号，试着变换主持风格，迎合新媒体平台用户的喜好，让用户感到眼前一亮，彻底打破他们的固有印象，吸引用户关注播音员主持人主持的节目。与此同时，播音员主持人需要运用新媒体平台的分享、转发、评论等功能与受众加强互动，保证受众真正参与到节目互动中，自由表达对节目内容和形式、播音员主持人主持风格等方面的建议，积极采纳受众提出的建议，并在双方互动中对受众思想价值观念进行引导。但是这并不意味着播音员主持人要模仿自媒体从业者用低俗、恶搞、捏造虚假信息的方式博取大众眼球，作为专业的媒体人，播音员主持人必须爱惜羽毛，树立专业形象，确保播报的信息准确无误，给受众留下认真负责、可以信赖的印象，这有利于提高播音员主持人的辨识度和知名度，促进基层电视台播音员主持人良好发展。

3.4 培养主动参与新闻的意识

通常情况下，新闻信息从采编到播报要历经多道程序，播音员主持人拿到的新闻稿件大多是采编人员经过整理、加工、编辑形成的，可能会掺杂采编人员的主观理解，与新闻事件的真实情况存在差异，难以保证新闻报道的客观性和公正性。为了扭转这一现象，在新媒体环境下，基层电视台播音员主持人要树立全程参与新闻报道和传播的意识，主动了解新闻事件的发生和发展动态，利用新媒体平台与现场记者、摄影团队、采编人员进行交流，尽可能更多地了解新闻事件的全貌，挖掘其中蕴含的正能量和主旋律，帮助采编人员完善新闻稿件，在正式报道时就会愈发游刃有余，新闻播报效果及舆论引导能力随之提升。播音员主持人应结合现场画面、使用朴实无华的语言报道新闻事件，做到声音和画面的同步，避免受众对新闻事件的认识产生偏差，从而为受众提供优质的信息服务。例如，湖南卫视主持人魏哲浩，担任《湖南经视新闻》《湖南新闻联播》的主播，主持风格沉稳大气，展现出对现场的全面掌控能力，以及随机应变、出口成章的临场反应能力，致力于在新闻事业中实现自己的价值，拥有极高的人气，更是被评为2022年度全国优秀播音员[5]。

3.5 播音员主持人要提升自身知识素养

随着知识经济时代的到来，基层电视台播音员主持人必须不断提升自身知识素养，利用业余时间充实知识储备，扩展知识面，完善知识结构，以便能够更好地应对新媒体环境带来的冲击，在职业发展道路上走得更加平稳和长远。播音员主持人要树立主动学习、终身学习的意识，利用碎片时间到新媒体平台上浏览最新的时事资讯，了解国内外发展形势、各行各业的发展现状、基层群众关心的热点话题，为广播电视节目内容的策划提供灵感，将基层群众感兴趣的、关注的、与之利益密切相关的新闻事件进行及时播报，抢占新闻发布的先机，从而在与新媒体之间的竞争中获得胜利。同时，基层电视台播音员主持人要养成良好的读书习惯，学习中华五千年文明历史和灿烂文化，在广播电视节目中弘扬中华优秀传统文化，将古典诗词信手拈来，增加节目内涵，更为准确地诠释新闻事件的内容和情感，引起受众的共鸣。例如，东京奥运会期间孙一文女子重剑夺冠瞬间用“一剑光寒定九州”进行描述，这是对诗句“一剑霜寒十四州”的改动化用，贴切且富有诗意，展现出央视播音员主持人的文学功底，让本就因夺冠结果而振奋的观众更加热血沸腾，这就是播音员主持人的价值体现。

3.6 打造播音员主持人品牌

在新媒体环境下，基层电视台播音员主持人的转型发展需要依靠新媒体，通过打造播音员主持人品牌，提升主持人的知名度，广播电视节目就会获得更多受众的关注，与播音员主持人共同发展。播音员主持人的品牌建设要点在于：一是熟练掌握新媒体技术及微博、微信、抖音、快手等社交媒体平台短视频平台的使用技巧，借助这些平台扩大自己的影响力和粉丝基础；运用线上直播、短视频制作、移动应用等，增加自己的活跃度和媒体曝光度。二是紧跟时代潮流，运用新媒体平台和技术获取新闻信息，提出新的创意和观点，提高广播电视节目策划质量和播报效果[6]。三是采用线上和线下相结合的多元互动形式，增加受众的参与度，还要利用新媒体进行口碑营销，提升基层电视台播音员主持人的品牌价值和曝光率。四是播音员主持人需要具备多元化的技能，尽快形成个人品牌形象，以提高个人的竞争力。比如朱广权把枯燥的新闻稿编得花样百出，讲起来如同顺口溜，还应用了很多比喻、拟人等修辞手法，既逗观众发笑又引人深思，且常以吐槽的方式报道新闻，让不少观众记住了这位与众不同的“段子手”主持人，这种主持风格值得加以借鉴。

4. 结束语

新媒体的发展使媒体环境发生了很大的变化，也给电视台播音员主持人带来了很大的挑战。在这一环境下，基层电视台播音员主持人要以积极心态迎接职业发展中面临的各类挑战。明确新媒体带来的发展机遇，积极提高自身知识素养和媒介素养，利用新媒体技术和平台加强与受众之间的互动，准确把握受众需求，将新媒体平台用户转变为个人粉丝，主动参与到新闻策划、报道、传播的各个环节，还要重视打造播音员主持人品牌，从而提高播音员主持人的竞争力，促进基层电视台长远创新发展。

参考文献：

[1]王艳莉.试论新媒体背景下电视台播音员主持人素质培养[J].新闻传播，2022（24）：95-97.

[2]李优.广播电视台播音员主持人如何应对新媒体的冲击[J].新闻传播，2021（21）：110-111.

[3]陈静.新媒体视域下广播电视播音主持的技巧及特点研究[J].西部广播电视，2021，42（17）：158-160.

[4]陈姝睿.基层电视台播音员主持人的创新发展路径研究[J].传媒论坛，2021，4（14）：64-65.

[5]丁谦.新媒体环境下播音员主持人的角色定位要求[J].中国有线电视，2020（09）：1045-1046.

[6]高莹莹.融媒体下基层电视台播音主持人发展策略研究[J].卫星电视与宽带多媒体，2020（12）：220-221.