基于“走读广西”的图书馆阅读推广与地方文化融合弘扬策略探究与实践分析

覃祖敏

摘 要：图书馆作为阅读推广和地方文化弘扬的重要部门，在阅读推广与地方文化融合弘扬中起着至关重要的作用。文章以玉林市图书馆“走读广西”阅读推广活动的实施为例，探索图书馆在开展阅读推广与地方文化融合弘扬工作中的策略，以期为各级图书馆阅读推广与地方文化融合弘扬工作提供一定的借鉴和参考。

关键词：“走读广西”；阅读推广；地方文化；融合弘扬

中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2024）05-0127-05

地方文化是我国优秀传统文化的有机构成，随着国家对传统文化的重视，图书馆纷纷将阅读推广与地方文化相结合，在阅读推广活动中积极推动地方文化的传播。当前，摆在图书馆面前的一项重要任务是如何做好阅读推广与地方文化的有效融合弘扬[1]。玉林市图书馆自2020年开展“走读广西”活动以来，积极探索阅读推广与地方文化融合弘扬策略，结合地方文化，定期开展不同主题的阅读推广活动，走出了一条图书馆阅读推广与地方文化融合弘扬的新道路，切实发挥了对外文化交流、传播中华文化的作用。

1 地方文化与阅读推广相关性

1.1 地方文化的含义

地方文化是指特定地方的人们在历史中留存下来的人类活动和成果，主要有历史遗迹、民俗、传统、民间艺术等内容。与地域文化相比，二者在地理范围上不同，地方文化的地理范围小于地域文化的地理范围，但二者对文化的定义是一致的[2]。

1.2 图书馆阅读推广与地方文化融合的意义

图书馆阅读推广与地方文化融合能够将阅读与地方丰富的旅游资源相结合，发挥地方文化优势，让读者感受地方文化的魅力，促进对地方文化的感知，增加读者对优秀地方文化的多层次认知，在弘扬地方优秀特色文化、推动阅读与地方旅游的结合[3]、提高读者的阅读体验等方面具有积极意义。

1.3 图书馆开展阅读推广与地方文化融合现状

1.3.1 融合现状。目前，在阅读推广与地方文化融合方面，图书馆的重视程度不断加强，推出了各种不同地方特色的融合弘扬活动。表1列举了我国部分图书馆开展的阅读推广与地方文化融合活动。

1.3.2 存在问题。虽然我国很多图书馆开展了多种形式的阅读推广与地方文化融合活动，但从活动的范围和效果看还存在很多不足之处。针对该情况，玉林市图书馆面向社会各阶层人士发放调查问卷，对阅读推广与地方文化融合存在问题进行问卷调查，共发放和收回调查问卷120份，答卷收回率100%，调查结果表明目前存在融合模式、地方文化发掘和活动规划部署三个方面的主要问题，见图1。因此图书馆还需进一步拓展阅读推广与地方文化的融合模式，加强对地方文化的深度发掘，做好活动的整体规划和部署[4]，使活动能够持续开展下去，扩大阅读推广与地方文化融合弘扬活动的社会影响力。

1.4 图书馆开展阅读推广与地方文化融合的可行性

1.4.1 阅读推广与地方文化融合能够使地方文化的形态更加多样化。《旅游资源分类、调查与评价》中的遗址和人文活动两个主类大都属于文化资源，且可塑性极强，图书馆利用充足的文化馆藏资源与地方文化进行融合，能够使地方文化的形态更加多样化。

1.4.2 阅读推广与地方文化融合能够使地方文化传播更加高效。阅读推广与地方文化融合能够在阅读推广中增强对地方文化的宣传，探索推广地方文化资源的着力点，并在阅读推广中融入地方文化元素，寻找推广地方传统文化的抓手，将阅读推广与地方文化深入融合，实现阅读与地方文化推广的双赢局面，提升地方文化的高效传播。

1.4.3 阅读推广与地方文化融合能够使地方文化资源得到充分利用。阅读推广与地方文化融合是以文化产品和服务为核心，以满足读者需求为导向，在一定时空范围内，图书馆、文化旅游部门形成价值增值的关联形态，能够使地方文化发挥更大价值。

2 玉林市图书馆“走读广西”阅读策略

2.1 “走读广西”的价值规划

广西壮族自治区于2020年创建“走读广西”文化旅游公共服务品牌，玉林市图书馆依托资源优势，深入发掘广西地方文化特色，坚持“走读广西”活动常态化开展，精心制订活动计划并积极组织开展了一系列内容丰富、形式多样、文旅紧密融合、地方特色凸显、社会美誉度高的不同主题的“走读广西”阅读推广活动，将阅读推广与地方文化进行了深度融合。

2.2 玉林市图书馆“走读广西”系列活动开展情况

2.2.1 2020年“走读广西·八桂美图”线上展览活动。2020年5月22日至6月30日，玉林市图书馆在微信公众号上开展“走读广西·八桂美图”线上展览活动，将广西全区市级以上所有图书馆和各市旅游景区内的特色书屋、阅读点的图文介绍上传至微信公众号，读者可在公众号上查阅，感受广西地方文化。

2.2.2 2021年“党旗高高飘扬·走读广西”系列活动。2021年，玉林市图书馆共开展四项“党旗高高飘扬·走读广西”系列活动，具体内容见表2。“党旗高高飘扬·走读广西”系列活动的开展，使读者感受到玉林市乡村振兴示范市的新风貌，呈现了广西文化旅游部门助力乡村振兴的广西样板；开展导读与推介活动，宣传和推介馆藏文献资源和红色景点，助推“走读广西”品牌建设。

3 玉林市图书馆“走读广西”系列阅读推广活动的效果及存在问题

3.1 玉林市图书馆“走读广西”系列阅读推广活动效果

3.1.1 提高了玉林市读者参与阅读推广的积极性。玉林市图书馆“走读广西”系列阅读推广活动范围覆盖了整个玉林市，吸引了全市读者探寻广西地方文化，在全市形成较大规模的影响，提高了读者参与阅读推广的积极性。作为“走读广西”的主要承办单位，玉林市图书馆利用自身资源，积极开展不同主题的阅读推广活动，积极参与中小学生素质教育工作，深化小读者对广西地方文化的了解，接受传统地方文化的熏陶，增强了他们对中华传统文化的认知[5]，提升了小读者的民族自信和文化自信。玉林市图书馆与社会各界力量合作，相互借力，提高了“走读广西”阅读推广活动的影响力，推动了“书香广西”建设。

3.1.2 推动了阅读推广与地方文化融合弘扬的发展。玉林市图书馆紧紧围绕广西地方文化，将图书馆资源与广西地方文化有机融合，在阅读推广过程中深入发掘地方传统文化，通过线上推广、线下推广、实地参观、展览、讲座等多种形式，将“走”与“读”有效融合[6]，激发读者对广西地方文化的热爱，增强他们对广西地方文化的认同感，在“走读广西”活动中做好与读者的有效互动，使他们获得沉浸式体验，有效推动了阅读推广与地方文化融合弘扬的发展，推广效果良好。

3.2 玉林市图书馆“走读广西”系列阅读推广活动存在问题

为保证“走读广西”系列阅读推广活动取得较好的效果，玉林市图书馆于2022年12月开展了问卷调查，本次调查参与人数160人，共发放和回收调查问卷120份，答卷收回率为100%。调查结果见图2。

从问卷调查结果看，活动宣传力度、活动参与人数、专业队伍能力和活动模式四个方面还存在让读

者不太满意的地方，制约着阅读推广与广西地方文化的深度融合和弘扬。

4 玉林市图书馆“走读广西”阅读推广与地方文化融合弘扬策略

4.1 玉林市图书馆阅读推广与地方文化融合模式

针对存在的问题，玉林市图书馆从以下三个方面创新融合模式，见下页表4。

4.2 玉林市图书馆阅读推广与地方文化融合策略

4.2.1 加强阅读推广与地方文化融合弘扬队伍建设。图书馆开展阅读推广与地方文化融合弘扬工作，需要一支专业、负责、主动的图书馆员队伍。图书馆员开展阅读推广与地方文化融合弘扬工作，不仅取决于自身的专业素养，更需要负责、主动的工作精神[7]。阅读推广与地方文化融合弘扬工作体现的是图书馆员的工作智慧和能力，他们应根据形势需要转换阅读推广方式，为与地方文化的融合弘扬创造有利条件。图书馆员应不断提升学习意识和能力，加强对地方文化的了解和学习，经常与同行和读者进行沟通交流，深入挖掘和整理地方文化资源[8]，精准掌握地方文化的特色和亮点，有效提升阅读推广与地方文化的深度融合。

4.2.2 重视阅读推广与地方文化融合弘扬的持续性和成长性。开展阅读推广与地方文化融合弘扬是对图书馆阅读推广工作提出的新要求，也是对图书馆员工作能力的考验，因此，图书馆应加强对阅读推广与地方文化融合弘扬持续性和成长性的重视程度，不能一味追求融合弘扬的创新[9]，而忽视了融合弘扬活动的持续性，以免融合弘扬活动虎头蛇尾。此外，图书馆要加强对地方文化资源的储备，实现阅读推广与地方文化融合弘扬活动的成长性[10]。

4.2.3 完善阅读推广与地方文化融合弘扬的信息交流反馈机制。对图书馆开展阅读推广与地方文化融合弘扬活动的效果评价，充分调动读者的参与积极性是一项关键指标。很多读者对地方文化不太了解，他们需要近距离接触本地文化，让他们在行走中实地感受地方文化，获得立体、直观的阅读体验[11]。图书馆需要与读者进行全方位的交流沟通，了解和掌握读者的实际阅读需求。为此，图书馆应完善阅读推广与地方文化融合弘扬的信息交流反馈机制[12]，进一步加深读者对地方文化的体会和感悟。

4.2.4 创新阅读推广与地方文化融合弘扬的宣传方式。图书馆阅读推广与地方文化融合弘扬的内容相对传统，宣传形式主要是通过微信公众号和网站，应创新使用直播互动、实景VR等新方式[13]将阅读推广与地方文化有机融合，提升读者对地方文化的兴趣，引发读者对地方文化的共鸣。

参考文献：

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[2] 孙振强，蒋倩，赵晴.公共图书馆文旅融合的实践与思考：以金陵图书馆为例[J].河北科技图苑，2020（5）：9-12，17.

[3] 侯国柱，宋艳.公共图书馆传统文化阅读推广研究：以吉林省图书馆阅读推广活动为例[J].图书馆学研究，2016（9）：86-89.

[4] 王金秀.文旅融合背景下公共图书馆传承中华优秀传统文化的实践与思考：以泰宁县图书馆为例[J].福建图书馆学刊，2019（4）：18-21.

[5] 邹辉杰，方晨，李莉.公共图书馆地域传统文化阅读推广研究[J].河北科技图苑，2015（2）：7-9.

[6] 刘沫.试论公共图书馆对地方文化的保护与传播：以佛山市图书馆为例[J].公共图书馆，2016（4）：43-47.

[7] 刘建.公共图书馆基于地方文献人文价值的阅读推广创新路径探索[J].公共图书馆，2019（3）：74-77.

[8] 陶琳.公共图书馆与非物质文化遗产的传承和保护：以杭州图书馆对“西湖传说”的保护为例[J].图书情报工作，2013（3）：103-107.

[9] 王宇，刘偲.地域文化视角的图书馆阅读推广创新：以沈阳师范大学图书馆为例[J].大学图书馆学报，2017（5）：94-100．

[10] 王文娟.文旅融合视域下地方文献阅读品牌建设研究：以“龙江文脉”品牌为例[J].图书馆研究与工作，2019（12）：57-60.

[11] 郭金丽.立足地域文化元素开展阅读推广探究[J].山东图书馆学刊，2016（1）：69-71.

[12] 王美杰.高校图书馆地方文献阅读推广创新路径研究：以怀化学院图书馆为例[J].怀化学院学报，2016（6）：107-110.

[13] 蔡迎春.文化阅读推广：媒介融合背景下“深阅读”推广新思维——以“海尚悦读 寻梦上海——海派文化阅读推广”为中心[J].图书馆杂志，2019（4）：34-39.