幼儿美育的新视角

曹洁薇

导读：在当今教育领域，幼儿美育越来越受到重视。美育不仅是培养幼儿审美情趣和创造力的重要途径，更是促进幼儿全面发展的关键环节。剪纸艺术作为中国传统的手工艺之一，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。将剪纸艺术引入幼儿美育中，不仅可以丰富幼儿的艺术体验，还能培养他们的手眼协调能力和创造力。剪纸作品的制作过程既锻炼了幼儿的动手能力，又促进了他们对形状、线条和空间的感知。本文聚焦于幼儿美育的新视角，探讨了原创绘本与剪纸艺术的有机结合与应用，希望为幼儿美育工作者和教育实践者提供启发与参考。

一、幼儿美育的重要性

幼儿时期是人生发展中最关键的阶段之一，也是美育的重要时期。在这个阶段，幼儿的认知、情感、审美观念和创造力都在高速发展。因此，提供优质的美育至关重要。

（一）促进幼儿全面发展

美育活动为幼儿提供了丰富多彩的艺术体验，通过观赏、模仿和创作等方式，激发了幼儿对美的敏感性和热爱，培养了他们的艺术欣赏能力。在与各种艺术形式接触的过程中，幼儿不仅能够感受到美的存在，更能够发现美在生活中的无处不在，从而提高对美的感知能力。在美育的引导下，幼儿可以尽情发挥想象力，创造出各种丰富多彩的艺术作品。他们可以通过绘画、手工制作、音乐表演等方式，将自己的想法和感受表达出来，培养创造性思维和创作能力。在参与美育活动的过程中，幼儿不仅能够通过艺术作品表达自己的情感和想法，还能够与他人分享和交流，促进语言表达和沟通能力的提升。通过绘画、手工制作等方式，幼儿能够将自己的内心世界表达出来，培养良好的情感表达和沟通能力。

（二）培养幼儿的审美情趣和品位

幼儿美育提供了一个丰富多彩的艺术世界，让幼儿在艺术的海洋中尽情探索。通过观赏优秀的艺术作品，幼儿能够感受到艺术的独特魅力，开启对美的感知之旅。他们不仅能够欣赏到形式、色彩、构图等方面的美，更能够体验到作品传递的情感和思想，培养对美的感知能力。通过参与各种艺术活动，幼儿激发了创造力和想象力。在绘画、音乐、舞蹈等艺术活动中，幼儿有机会自由发挥，表达内心的情感和想法，创造出属于自己的艺术作品。这不仅增强了幼儿的创造力，还丰富了他们的审美体验，使他们逐渐形成独特的审美情趣和品位。通过提供艺术作品的学习和欣赏机会以及开展各种艺术活动和体验，幼儿逐渐形成了对美的向往和追求的良好态度。他们不仅能够主动感知美的存在，更能够积极地参与到美的创造和表达中，成为美的创造者和传播者。

（三）促进幼儿的社会交往和情感交流

美育活动提供了一个社会交往平台，让幼儿学会与他人合作、协调和沟通。在艺术创作的过程中，幼儿需要与同伴共同商讨、协作，分工合作，共同完成作品。通过这样的合作过程，幼儿学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，培养了团队合作的意识和能力。在艺术作品的创作和欣赏过程中，幼儿可以表达自己的情感和想法，与他人分享心情。他们可以通过绘画、音乐、舞蹈等形式，将内心世界展现出来，与他人产生共鸣，增进彼此之间的情感交流和理解。在艺术活动中，幼儿需要与不同背景、不同能力的同伴进行交流和合作，这有助于他们适应不同的社会环境，增强社会交往能力和应对能力，为未来的社会生活打下良好的基础。

二、幼儿美育中原创绘本以及剪纸艺术的作用

（一）原创绘本的美育作用

原创绘本是指由作者自行构思、编写并绘制的图书作品。在原创绘本中，文字和插图密切结合，共同构成了一个完整的故事世界。这些故事涉及各种主题和情节，旨在吸引读者，引发想象，传达情感或价值观念。

原创绘本具有多方面的特点。首先，它们都具有独特性。每本原创绘本都展现了作者独具的创造力和审美观，通过独特的故事情节、角色设计和艺术风格来呈现。其次，原创绘本在创意性方面也独具匠心。作者通过独特的创意和想象力构思故事情节，并以创新的方式呈现故事内容，以吸引读者的注意力。再次，原创绘本文字和插图相辅相成，共同构建了故事情节和氛围，使读者能够更好地理解和感受故事的内涵。情感表达是原创绘本的又一特点，作者通过绘本表达自己的情感、思想或价值观念，旨在与读者建立情感联系，引发共鸣和思考。最后，原创绘本的内容、语言和插图通常根据目标读者的年龄段和理解能力进行设计，确保故事能够被读者理解和接受。

原创绘本为幼儿提供了一个独特而富有想象力的世界。通过创作自己的绘本，幼儿可以表达个人的想法、情感和体验，展示独特的视角和创造力。这种创作过程不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能够培养他们对文字和图画的理解能力。原创绘本能够促进幼儿的语言发展和表达能力。在创作绘本的过程中，幼儿需要思考故事情节、选择文字和插画，并将它们组织起来形成连贯的故事。这种过程不仅能够提高幼儿的语言表达能力，还能够促进他们的逻辑思维和故事构思能力。通过参与绘本创作，幼儿不仅能够体验到艺术创作的乐趣，还能够学习欣赏不同风格和形式的绘画作品，提高对美的感知能力和审美品位。最重要的是，原创绘本可以成为幼儿和家长、教师之间的沟通桥梁，促进亲子和师生之间的情感交流和互动。通过创作绘本，幼儿能够展示内心世界，让家长和教师更好地了解他们的想法和感受，进而建立更加密切的关系。

（二）剪纸艺术的美育作用

剪纸艺术是一种古老而独特的手工艺术形式，它以剪刀为工具，利用纸张剪裁出各种形态、图案和图像。这些剪纸作品可以是简单的几何图案，也可以是复杂的人物、动物、植物等具体形象。剪纸艺术不仅在中国有悠久的历史传统，而且在世界各地都有类似的艺术表现形式，如德国的剪纸艺术、墨西哥的洞穴画剪纸等。

剪纸艺术是一种富有创造性的手工艺，能够激发幼儿的想象力和创造力。在剪纸的过程中，幼儿可以根据自己的想法和想象剪出各种形状的图案，从而培养创造性思维和动手能力。剪纸需要精细的操作和细心的处理，幼儿需要集中注意力、耐心地完成每一个步骤。通过这样的实践，幼儿能够逐渐提高专注力和耐心，培养良好的工作习惯和态度。通过欣赏优秀的剪纸作品，幼儿能够感受到中国传统文化的魅力，了解剪纸的历史渊源和文化内涵，提高对艺术的理解能力和欣赏水平。综合来看，剪纸艺术是一种具有教育意义的手工活动，能够促进幼儿的全面发展。通过剪纸活动，幼儿不仅能够培养动手能力和艺术技能，还能够提高观察力和想象力，促进智力和情感的发展。

三、原创绘本与剪纸在幼儿美育中的结合应用

（一）故事强化剪纸表达

故事强化剪纸表达是一种丰富多彩的幼儿美育教学策略。这种方法不仅可以培养幼儿的创造力和表现力，还能够通过视觉艺术的形式增强他们对故事的理解和记忆。在幼儿的成长过程中，故事不仅是娱乐和学习的载体，更是培养想象力、表达能力和审美情感的重要途径之一。

首先，通过原创绘本的创作，幼儿可以自由发挥想象力，编织丰富多彩的故事情节。在这个过程中，教师可以引导幼儿选择感兴趣的主题，如动物冒险、童话奇幻等，激发他们对故事的兴趣和投入。例如，一群幼儿决定创作一本关于小猫探险的绘本，故事内容包括小猫在森林中的探险经历和与动物朋友们的互动。其次，剪纸艺术作为一种具有立体感和触感的手工技巧，可以让幼儿将故事中的角色和场景以更加生动的方式呈现出来。在剪纸活动中，幼儿可以使用不同颜色和形状的纸张，结合剪刀的剪裁技巧，剪出故事中的角色、建筑、自然元素等。例如，在小猫探险的故事中，幼儿可以剪出小猫、树木、花草等剪纸图案，为故事增添更加生动的视觉效果。最后，将原创绘本与剪纸作品结合起来，可以创造出一本富有艺术感和故事情趣的作品。幼儿可以将剪纸作品粘贴在绘本的相应页面上，或者制作成立体的立体剪纸场景，让故事中的角色和场景跃然纸上，产生身临其境的感受。通过这种方式，幼儿不仅能够通过故事情节来激发想象力，还可以强化对故事内容的视觉表达，从而更加深入地理解和体验故事的内涵和情感。

（二）角色剪纸与角色扮演

角色剪纸与角色扮演是一种融合创意、手工技能和情感交流的幼儿美育教学策略。通过这种策略，幼儿不仅能够深入理解故事角色和情节，还能够提升自身的表现力、合作意识和情感表达能力。下面将详细展开这一教学策略的过程和效果。

首先，原创绘本的创作是整个教学策略的起点。在这个阶段，幼儿可以根据自己的兴趣和想象力选择并塑造喜爱的故事角色。例如，选择创作一个关于勇敢小勇士的故事，或者是关于友善小动物的故事。在创作过程中，幼儿不仅能够发挥自己的想象力，还可以培养对故事情节的把握能力和故事结构的理解。这样的创作体验不仅激发了幼儿的创造力，还让他们在故事创作中获得了成就感和自信心。其次，幼儿将通过剪纸技巧把创作的角色变成现实。在剪纸活动中，幼儿需要发挥自己的手工技能，选择合适的纸张和工具，将故事中的角色剪纸制作出来。例如，如果故事中有一只可爱的小熊角色，幼儿可以选择棕色的纸张，根据设计图案剪裁出小熊的形状，添加细节如眼睛、鼻子和嘴巴等，使剪纸角色更加生动可爱。这个过程不仅让幼儿体验到手工创作的乐趣，还培养了他们的耐心和细致观察能力。最后，通过角色扮演活动，幼儿将把自己制作的剪纸角色投入到故事情节中。在角色扮演游戏中，幼儿可以体验到角色的情感和行为，同时锻炼了表达能力和情感交流能力。例如，幼儿可以扮演勇敢的小勇士，与其他幼儿一起模拟战斗、探险，体验到勇敢、合作和友爱的重要性。这样的角色扮演活动不仅丰富了幼儿的游戏体验，还促进了他们的社交能力和情感管理能力的发展。

（三）景物剪纸与环境搭建

景物剪纸与环境搭建是一种富有创造性和启发性的幼儿美育教学策略。通过创作剪纸景物并进行环境搭建活动，幼儿不仅可以增强对故事场景的理解，还能够培养手工技能和空间想象力。

首先，幼儿可以通过原创绘本或故事情节的描述，选择并塑造自己喜爱的场景或环境。例如，选择创作一个关于森林冒险的故事，或者是一个有关城市街道的故事。在创作过程中，幼儿可以根据自己的想象力和感受，设计并绘制出故事中的森林、街道、湖泊等各种景物，从而加深对故事背景的理解和把握。其次，幼儿可以利用剪纸技巧将故事场景剪纸制作出来。在剪纸活动中，幼儿需要运用手工技能，选择合适的颜色和形状的纸张，并灵活运用剪刀进行剪裁，将故事场景栩栩如生地呈现出来。例如，如果故事中描述了一个森林场景，幼儿可以选择绿色和棕色的纸张，根据设计图案剪裁出树木、草丛、动物等元素，将它们组合在一起，构建出生动逼真的森林场景。最后，通过环境搭建活动，幼儿可以将自己制作的剪纸景物投入到故事场景中，打造一个立体、真实的环境。在环境搭建中，幼儿可以利用各种材料和工具，如纸板、泡沫板、小木棍等，将剪纸景物与其他装饰物件结合起来，建立完整的故事场景。例如，用纸板搭建出森林场景的背景，将剪纸的树木、草丛等装饰物件粘贴在背景上，再加上一些玩具动物等道具，打造出栩栩如生的森林环境。

四、结语

本文通过研究分析了如何将剪纸艺术和原创绘本结合应用在幼儿美育活动中，提出了一系列创新的教学策略，包括故事强化剪纸表达、角色剪纸与角色扮演、景物剪纸与环境搭建等，旨在促进幼儿综合发展，让幼儿在创作过程中既能发挥想象力和创造力，又能体验手工艺术的独特魅力。在未来的幼儿美育中，原创绘本与剪纸艺术将更多地融入课程中，激发幼儿的创造力和艺术表现力，培养其审美情感和文化素养，为其未来的学习和生活打下良好的基础。随着家庭和学校对幼儿美育重视程度的提高，原创绘本与剪纸艺术的结合应用将得到更广泛的推广和应用，为幼儿的成长和发展提供更丰富的艺术体验和教育资源。