做好生命教育 倾听孩子内心

东方旭日

开展青少年儿童生命教育在于提升个体对生命的理解和尊重，培养孩子认识生命、珍惜生命、成就生命的意识。2021年11月，教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》提出“力求做到生命安全与健康教育进教材、进课堂、进学生头脑，在中小学课程教材中的布局安排更加系统、科学，内容更具针对性、适宜性、实用性”。

学校要重视生命教育的开展，明确教育目标及内容，各学科教师提升对生命教育的认识，学生在教师的引导下加强对生命个体的关爱和理解。利用多种教学手段与教学方法将生命教育的课程内容有机地融入语文、音乐、体育等学科之中，根据学生的不同年龄特征进行正确的引导，使学生在丰富的教学内容中更好地理解生命的重要，获得更多的情感和价值认知。以专题活动、综合实践课程等多种形式为学生提供更广泛的生命教育知识，切实培养学生珍爱生命的意识，学会正确地认识自己，树立尊重生命的意识，热爱生命。

挖掘校内外的生命教育资源，将校内外的资源相结合。教师引导学生参与各种生命教育相关的活动，如逃生演练、参观植物园、交通安全教育等综合实践活动，利用博物馆、文化基地等社会资源，开展实地探索学习的活动，能够使学生在亲身体验中掌握与生命教育相关的知识和技能，加深对生命的认识和理解。

努力营造珍爱生命的校园文化氛围，使校园生命文化建设能够有效发展。有效利用校内的公告栏、宣传标语、黑板报等积极宣传生命教育知识，展现良好的校园风貌。加强教师的生命教育素养的培养，帮助学生对生命形成正确的观念，构建彼此尊重的优良校园关系。重视家庭中的生命教育，家长要不断提高自身的生命教育素养，以科学的教育理念与方法，帮助孩子形成正确的生命观念，真正关心孩子的身心健康发展。

加强学生的生命教育工作是应社会环境发展的要求，引导多方关注对每个生命个体的关爱，帮助他们更好地认知生命的内涵和意义，形成健康乐观、坚韧不拔的生活态度，更好地认识自我，让学生未来能够更为坚定地走向现代化、走向世界。