执着教育梦 用心演绎人类灵魂的工程师

方观生

编者按：教师，乃太阳底下最为光辉神圣之职业，他们将智慧与爱心播撒于世间，犹如熠熠生辉的星辰，照亮无数学子的前行之路。1999年毕业后，李蔚媛老师毫不犹豫地走上了小学教育教学岗位，怀揣炽热的激情与真诚的关爱，为培养祖国的未来贡献着自己的力量。从教20多年来，执着进取是其坚定不移的信念，务实创新是其永远不变的追求。在追逐教育梦想的道路上，李老师始终坚定前行，一步一个脚印，谱写一篇又一篇的人生华章。

李蔚媛，1999年毕业后走上小学教育教学岗位，在新会圭峰小学任教6年，曾获新会区优秀教师，参加新会区小学数学课堂教学比赛、说课比赛均获一等奖。2005年调入江门市蓬江区发展小学，2020年担任江门市蓬江区丰乐小学校长。近年来，曾被评为广东省南粤优秀教师、江门市优秀教师、江门市学科带头人、蓬江区模范校长、蓬江区叙事思政工作室主持人、蓬江区第二批名教师、蓬江区优秀党员；曾获蓬江区数学说课一等奖、蓬江区课堂教学一等奖、江门市数学课堂教学一等奖、广东省第六届小学数学课堂教学优质课现场评比一等奖。

一、提升个人魅力，弘扬正气的主流意识

教师基本功，乃教师从事教育教学工作所应必须具备的基本教学技艺。自从教以来，李蔚媛老师积极参加校内外的书法培训、普通话朗读的训练和比赛活动。她曾参加江门市诗朗诵文艺会演获银奖，其书法作品也多次在省、市、区的书法比赛或展览中获奖。李蔚媛老师犹如海绵吸水，不断汲取实战教学的养分，丰富自我内涵，提升教学水平。平日里坚持参加每周的学习日，通过理论学习、专家引领、研讨交流等，不断提高自身的文化修养和教学能力。无论是科级组教研集体备课，还是试验课、教学论坛，李蔚媛老师都主动参与、全程投入。她努力探索和谐的课堂教学模式，坚持把写字教学特色与养成良好的数学学习习惯结合，不遗余力地培养学生“六步”学习方法：让学生坚持课前预习、上课精神集中、独立完成作业、每晚课后复习、建立周复习、有错必纠正。通过教师正确的引导，使学生真正成为学习的主人，这正是新课程所追求的教学目标，也是李蔚媛老师教学之路的执着追求。

李蔚媛老师出色的表现有目共睹，2020年9月，教育局党组织任命李蔚媛老师为丰乐小学校长。校长是一个学校的灵魂，校长的魅力是学校灵魂之所在。李校长更加注重提升个人魅力，以求从形象、人格、学识、思想和语言等多方面塑造优秀榜样去影响师生、感染师生，弘扬正气的主流意识，带出良好的教风、学风、校风。李蔚媛校长坚持学习《习近平治国理政》《新时期我国中小学生爱国主义教育创新研究》等理论著作，以党建引领立德树人，继续传承丰乐小学“丰而广学  乐在其中”的办学理念。她通过研党建课题、上主题党课，用自己的思想凝聚、激发教师的工作热情，提升学生的学习积极性。除此以外，李蔚媛校长还利用业余时间阅读《中国共产党简史》《校长学习力》《岭南校训》《让教育回归人性》《核心素养导向的课堂教学》等多本书籍；积极聆听教育专家主题讲座；参加数学骨干班导师教学研讨；等等。李蔚媛校长在掌舵学校行政与业务之际，既充满锐意创新之志，又勇于实践探索，引领创新之风潮，用新思想、新观念、新方法推动学校高质量发展。如根据学校现状制定新发展规划、向教育局提交加入怡福中学教育集团的新设想、更新学校的乐文化思想、新建学校的党建文化长廊、更新学校的制度汇编、改革学校一系列的管理办法等。李蔚媛校长脚踏实地、满怀激情，始终坚守“不辱使命，全心全意为学生服务、为教师服务、为学校服务，把服务作为校长最大幸福”的承诺，在打造师生成长“快乐园”的道路上砥砺前行。

二、重视团队建设，带动教师群体共成长

队伍建设事关学校发展的大局，是学校办学提优增质的关键所在。李蔚媛校长非常重视团队建设，致力于塑造乐文化教育的团队精神，建设能干、善干、乐干的领导班子、党员先锋、教师团队。为了营造良好的教师团队氛围，促进教师之间的协作和沟通，李蔚媛校长采取了一系列的措施。首先，激发党员教师发挥先锋模范带头作用。丰乐小学党支部在职党员占全校在职教师的三分之一。为此，在李校长带领下，学校积极组织主题党日活动、参观廉政警示教育展览、党史学习教育、到红色革命基地研学等，以此提升党员教师党性，激发他们在各方面都表现出优秀共产党员的本色。其次，搭建“岗位练兵平台、培训学习平台、专家引领平台”三平台，助力教师实现教书育人的梦想。通过开展青年教师教学基本功训练，学科课堂教学比赛、教研研讨、科研积极分子、优秀师徒结对等评比活动，为教师提供练兵平台，促进专业发展。通过组织全体教师分批次到湛江、上海等地培训学习，汲取先进的教育与管理理念，实现课堂的优化改革。同时邀请各专家教授亲临学校开主题讲座，以此加强师德师风建设、提高教师的政治素质。在团队建设中，李蔚媛校长始终坚持以人为本的管理理念，努力营造和谐、健康、向上的工作氛围。她鼓励教师之间相互合作、相互帮助，建立起了一种相互信任、相互尊重的关系，为学校的发展奠定了坚实的基础。在李蔚媛校长的带领下，学校团队精神日益浓厚，教师队伍素质不断提高，学校各项工作都取得了显著成绩。同时，学校的办学特色也日益凸显，赢得了社会各界的广泛认可和赞誉。

三、引领教育科研，推动自身内涵式发展

科研是一所学校的生命力。身为蓬江区名教师，李蔚媛校长积极投身于科研之中，主持或参与多项课题研究。新课程的改革，科学客观地反映教学过程中不确定的因素较多。新教材留给教师发展的空间大，给教师有较大自主性，可以创造性地、灵活地组织教学形式。这是课程改革对教师提出的高要求。李校长主动开展教与学的调查，刻苦学习教育理论，对各种教学现象进行思考。曾参与国家级课题《书法特色课程开发与实施的研究》、市级课题《“快乐、健康、优质、轻负”高效课堂的实验研究》，并独立主持省级课题《基于核心素养的生长课堂教学研究》和区级课题《利用电子白板提高课堂教学效率的策略研究》，获得了良好的效果。

在她的带领下，蓬江区丰乐小学逐渐形成了以科研为导向的教育氛围。为了进一步提高学校的教育科研水平，李蔚媛校长积极安排教师参与教师发展中心组织或推送的线上培训，每一场次都安排相关学科的教师参加，激发教师对教育科研的兴趣和热情，让教师在培训中收获，在收获中成长，在成长中蜕变。李蔚媛校长深知，教育科研不仅仅是理论的探讨，更是实践的检验。她鼓励教师们将科研成果运用到课堂教学中，不断创新教学方法，提高教学质量。为了更好地推动教育科研成果的转化，她根据教师发展中心的部署，举行了多场次的比赛，包括语文、英语的说播课，数学、体育的说课，还有美术、民乐、科学等的比赛。这是“五育并举”的最好阐释。在学校的教育科研工作中，李蔚媛校长始终关注青年教师的成长。她认为，青年教师的培养是学校教育科研工作的重中之重。为此，她设立了青年教师培训计划，通过一系列有针对性的培训活动，帮助青年教师快速提升教育教学能力，让他们在实践中锻炼自己，为学校的教育科研事业注入新的活力。

在李蔚媛校长的引领下，学校的教学质量得到了全面提升，学生的综合素质得到了全面发展。这些成绩的取得，离不开李蔚媛校长对教育科研的执着追求和精心策划。面对未来，李蔚媛校长表示将继续致力于推动学校的教育科研工作，以内涵式发展为主线，进一步提高学校的教育教学质量，为培养更多优秀的人才而努力。

四、落实立德树人，潜心培育时代好少年

一直以来，李蔚媛校长都秉持立德树人的崇高使命，致力于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在她的带领下，学校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕培养时代好少年的目标，积极开展各项教育教学工作。李蔚媛校长高度重视行为养成教育在立德树人中的重要作用。在其部署下，学校少先队大队部以一日常规教育为主线，以“创文”工作为抓手，结合“乐文化”特色教育，修订了《“乐学校园”文明班检查评比办法》，分层次、分步骤、分阶段地整治学生的不良行为习惯，通过评比扬优惩劣，促进良好班风学风的形成。构建“五育融合”育人体系，开发独具特色的乐行章、乐思章、乐健章、乐美章、乐勤章等“五乐章”，制定“五乐章”评选标准、建立“五乐章”评价网络平台，激发学生争当德智体美劳全面发展的“五乐”好少年。为了进一步落实立德树人，李蔚媛校长还结合各大节日举行欢庆元宵、雷锋精神伴我行、人人争当护绿使者、劳动最光荣、五四精神永留存、向建党100周年献礼等活动，提升师生思想道德品质，激励他们以昂扬向上的人生态度投入工作学习生活当中。

李蔚媛校长深知，培育学生核心素养是当前学校教育教学改革的首要任务。为此其加强对“备课、上课、教研、作业批改、培优扶差”的教学过程管理和考核评价，特别强调向课堂40分钟要质量，实施生长课堂教学三部曲“设疑乐学—探究乐思—实践乐行”，让核心素养的培育在课堂落地生根，提升课堂学习效率。在李蔚媛校长的关心下，学校的多元课程建设工作也得到了长足发展。学校实施“基础课程、拓展课程、特色课程”三类课程：基础课程以国家课程为主，面向全体学生开设；拓展课程和特色课程根据学校的资源优势和学生的需要自主开发，主要服务不同学生个性化发展。学校将这一课程模式确定为“1＋X”课程模式，致力于为每个学生提供适合个性发展的空间。在李蔚媛校长的引领下，学生在德智体美劳各方面都得到了发展，他们在各级各类比赛中屡获佳绩，总获奖数达259人次。如黄新婷被评为江门市“新时代好少年”、罗筱玥获2020年第二届江门市小学生现场写作大会蓬江赛区小学A组一等奖、郑永康获江门市蓬江区第15届中小学生田径运动会小学组男子400米第三名等。

面对佳绩，李蔚媛校长谦虚地表示：“培养时代好少年，是我们肩负的神圣使命。未来我将会一如既往地致力于立德树人工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！”

五、注重校园策划，深层次提升办学品位

一所学校的崛起，必须从学校实际出发，进行科学而有系统的整体策划，才能使学校深层次的精神内核和科学管理、办学特色，以直观、系统的视觉方式传达。在校园文化策划方面，李蔚媛校长秉承着“丰而广学，乐在其中”的办学理念，有意在丰乐小学打造“教师乐教、学生乐学、家校乐和”的三乐文化。李校长上任后，深入强化党建引领，对校园乐文化进行传承和创新。在不断改革和探索中，三乐文化被赋予了更完备的诠释，将“家校乐和”完善为“家长乐育”，较大程度地发挥家长教育的力量，使教育组成的三大主体——教师、学生、家长三者的合力得以充分发挥。在内部管理策划方面，李校长又带头对学校制度进行了更新、增删与完善。在学校管理的过程中，融合建章立制的刚性管理与人文精神的柔性关怀，既“管”又“理”，重“管”更重“理”，使规范化的管理行为实现促进学校发展的目标。在品牌特色策划方面，李蔚媛校长则注重打造“两个一”品牌教育特色，让学生乐在其中。学校以“两个一”（即“一本书一条绳”）为主题，全面铺开“我读书我快乐”“我跳绳我快乐”活动，面向全校开展课外阅读、课间跳绳活动；设立校园读书长廊、年级小书屋、班级图书角；举行“阅读之星”评选、“丰乐朗读者”微视频大赛、“最美家庭图书角”评选、“个人单跳”“个人花式跳”“双人跳”等跳绳项目比赛，实现“一本书随时读，增长知识；一条绳随处跳，强健体魄”，打破学习时间和锻炼空间的限制，使学校品牌特色呈现一道亮丽的风景。

在李校长的带领下，学校获得了多项区级以上荣誉，如丰乐小学被评为广东省红心向党故事会最佳组织奖、江门市“党建工作示范学校”、荣获2020年度“三宽家长学校”优秀实践校奖、荣获2020年江门市“中国体育彩票杯”少儿围棋锦标赛小学组季军等。

铆足干劲开好局，凝心聚力谱新篇。成绩永远属于过去，未来才属于自己。面对新的机遇和挑战，李蔚媛校长表示，在今后的教育教学中，将会站在新的起点上，用更勤奋的脚步，豪情满怀地迈步在新课程改革的道路上，以春蚕的精神、蜡烛的品格，倾心诠释一位优秀共产党员、卓越人民教师的不懈奉献与执着追求，为小学教育事业的辉煌发展再创新的篇章！