“新”“趣”盘活思政课

○沧州市实验小学 李爱花

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，如何在教育教学中做好思政教育，帮助他们“系好人生的第一粒扣子”呢？多年的教学实践证明，思政课并不是单纯讲授一门知识，也不是教授一项技能，而是潜移默化培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。所以，生拉硬拽、照本宣科、板着面孔说教不可取，只有尊重学生成长规律，从“新”、从“趣”上下功夫，创新教学方法，提升思政教育的趣味性和实效性，才能让学生真正喜欢上这门课，并且受益终身。

丰富内容，亦“新”亦“趣”

进行跨学科主题学习，丰富思政教育内容。小学语文课本中蕴含着丰富的思政教育素材，通过对语文教材进行梳理，深入挖掘提炼课文中的思政元素并进行分类归纳，我将思政教育与语文教学有机融合，创设良好的思政教育环境，让学生在深刻理解课文内涵的基础上，有效学习思政课程，树立正确的三观。学习不同的文言文，可以培养学生的文化自信意识；学习伟大诗人的古诗词，可以培养学生的爱国情怀；学习丰富多样的寓言故事，可以培养学生的文化礼仪和思想道德修养。

深度挖掘传统节日文化内涵，丰富思政教育内容。党的十九大报告中强调，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。传统节日是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，其中蕴含着丰富多元的思政素材。春节意味着祝福、团圆、希望，通过春节我们可以让学生了解和谐社会的重要意义；端午节有赛龙舟、挂艾草的习俗，学生可以通过了解屈原的故事加深对这个节日的理解，加深对国家的热爱。除此之外，教师也可以利用植树节、学雷锋纪念日等关键节日和节点，抓住时机，开展丰富的校内、校外活动，为他们的成长发展提供更多的思想引领和支持。

紧密结合学生生活实际，丰富思政教育内容。思政课不仅是一门理论性教学科目，应与学生的生活实际紧密结合。教师在教学过程中，应先从教育教学素材的角度出发，联系现实生活，明确学生真实的需求，从而整合教学资源，开展生活化教学。教师要善于观察学生，尊重学生的个性差异，关注每一名学生的成长，用发展的眼光看学生，挖掘学生潜能，发挥不同学生的优势，潜移默化地塑造学生灵魂，帮助学生坚定理想信念，培养社会主义核心价值观，促进德智体美劳全面发展。

进入新时代，我国的发展日新月异，飞天、潜海，科技在各个领域大展雄威。青少年肩负中华民族伟大复兴的历史重任，必须胸怀家国，放眼天下，善于思考。因此教师也要善于结合社会时政热点和本地文化资源，更新思政教育内容。“人类命运共同体”蕴含的深切的人文关怀、2022 年北京冬奥会和冬残奥会的成功举办、2023 年习近平总书记来到黄骅考察旱碱地麦田……这些时政热点无一不是生动的思政教材，无一不能激发学生的爱国热情和民族自豪感。我们的家乡沧州市，东临渤海，北接京津，武术文化、医药文化、诗经文化、杂技文化、渤海文化、运河文化，六大文脉在这里交相辉映，共同构成沧州丰富多彩的文化景观，它们是思政教育取之不尽、用之不竭的源泉。

鲜活形式，启智润心

小学阶段的学生年龄小，情感丰富，乐于表现，他们喜欢探索新鲜事物，也倾向于直观行动，依赖于实物和图形，因此思政教育活动要多元化。浇花浇根，育人育心，触动心灵的教育才是最成功的教育。

多种形式创设教学情境，激发学生的爱国情感。在《开国大典》的教学中，我用记录开国大典真实画面的影片向孩子们展现当时的壮观情境，雄壮的国歌在耳边回荡，五星红旗冉冉升起，学生的爱国之情也油然而生；在教学《将相和》时，我带着孩子们一起排演了课本剧，他们时而在舞台上慷慨陈词，时而痛心疾首，从彩排到正式演出，他们在舞台上体会为国赴死的英雄情怀；在阅读《冀中的地道战》时，我组织大家一起观看《地道战》《长津湖》等影片，我们和影片中的人物一起欢呼，一起怒吼，一起流泪……珍惜和平、保家卫国的种子在孩子们的心中悄悄发芽。此外，我们还开展了“民间故事大赛”“共读一本书”“书法、绘画展”等活动，孩子们沉浸其中，既丰富了知识，理解了中华文化的深厚内涵，坚定了文化自信，又提升了他们的思想品德，丰富了他们的爱国情感。

进行社会实践活动，培育学生的家国情怀。在“雷锋月”，我带领学生走进康养中心，为老人们打扫卫生、包饺子、表演节目；在重阳节，我鼓励学生为家里的老人敬献孝亲茶、洗脚、捶背，孝老敬亲的传统美德，得到充分的传承和发扬；植树节，学生亲手种下小树苗，挂上心愿卡，为美丽家乡作贡献；端午节，学生和家长、老师一起包粽子、煮粽子，为交警和环卫工人送粽子，为和谐社会出力。我们还和新疆轮台县第一小学的小伙伴进行了“云联欢”，大家都表演了具有家乡特色的节目，载歌载舞中，筑牢中华民族共同体意识的种子发芽、开花。一次实践活动就是一次心灵的成长，学生在实践中学习、思考，坚定了理想信念，树立了正确的价值观。

打造“行走的思政课堂”，培养学生的报国之志。读万卷书，行万里路，思政课不能只拘泥于课堂，教师要带领学生走进自然、走向社会，在行走中切身体验大自然的奇妙和社会的发展变化，培养他们的社会责任感，激励他们立下报效祖国的远大志向。

建党百年之际，我们开展了“红领巾寻访”活动，寻访了身边的老党员和优秀党员代表，其中有战斗英雄、全国劳动模范、河北好人等，大家聆听他们讲述英雄事迹和奋斗创业的故事，暗暗立下报国之志；世界粮食日，我们一起走进中储粮，感受大国粮仓的宏伟以及它给人民带来的安全感。我们还带领学生走进周恩来邓颖超纪念馆，追寻伟人足迹，感受伟人情怀；走进青沧战役纪念馆、沧州市博物馆、马本斋广场、烈士陵园，了解家乡解放的历史，致敬先烈，立下建设家乡的志向。

思政教育任重道远。只要我们善于观察，勤于积累，敢于创新，密切教育内容与学生生活的联系，增强教育的丰富性、趣味性，思政教育一定会与时代同向，与现实同频，与实践同行，如春风化雨，滋润学生心灵，完善学生人格，达到思想品德的提升。