教好初中数学的几点感悟

姚世明

数学是一门神奇的学科，它有着无穷的魅力，在人类社会发展中扮演着重要的角色，在科学研究和现实生活中发挥着非常重要的作用。在教学过程中，数学一直都是一门特别重要的学科。

作为一名从教多年的初中数学教师，我以帮助学生学好数学为己任，经过多年的摸索，我总结出了教好初中数学的几点感悟。

第一，加强基础知识教学，构建严密的知识系统。扎实掌握数学基础知识是学好数学的前提和基础。学生掌握好数学基础知识对于学习更高深的数学知识，以及在日常生活中运用数学知识具有重要的作用。然而，由于有的学生缺乏扎实的数学基础，教师稍微深入拓展一下，他们便会感到困惑和迷茫。

从初中开始，数学知识逐渐趋于系统化，难度也逐渐增大，导致有的学生对数学学科产生了畏难心理。为了让学生深入掌握数学基础知识，教师在教学过程中就需要从学生的兴趣点入手。比如，让学生通过抓彩球游戏学习用列举法和画树状图等方法求概率的知识；通过激光笔、跳绳等实物，让学生了解直线、射线和线段的区别。只有一步步扎实掌握基础知识，才能“万丈高楼从地起”，一步步引领学生学好数学，领略数学的魅力。

第二，学会借助数学工具辅助教学。在教学中应该使用各种数学辅助工具，给学生营造有趣、和谐、接地气的数学学习环境。例如，先让学生在练习本上画出正方体的展开图，小组讨论展开图是否正确，然后再通过几何画板演示不同的展开图。这样既增强了数学的实践性，也让学生感受到了探索的乐趣，从而将抽象的数学知识融合在具体的实践中，让学生更容易掌握。这样既增强了课堂的趣味性，也可极大地提高学生的学习积极性和主动性，激发了他们的好奇心，让学生在学习中有获得感和成就感。现今随着时代的发展，各种直观的数学辅助工具运用于教学中，既可满足教学需求，又可给学生直观新鲜的观感，同时可使课堂充满科技感、时代感和知识感。

第三，运用数学知识解决实际问题。数学是一门逻辑性、理论性很强的学科。生活处处有数学，可见数学的应用性非常强。教师在教学中应该把握这一特点进行教学，努力设计有效的生活情境，使学生沉浸在实践活动中，利用所学知识解决生活中的实际问题。这样能够大大激发学生的学习热情，促使他们主动参与教学活动，从而增强其成就感与自信心。比如在讲解利润问题，我设计了在商场买衣服的情境，这样学生对于进价、销售价、利润等都会有一个清晰的了解，进而使利潤问题的学习降低了一个难度。再如，讲解全等三角形和三角函数，我通过教学示例，让学生运用其解决生活中的测量问题，发挥数学知识真正的作用。这既可以使学生充分融入课堂，调动学生的已有知识储备，使学生体验知识的产生过程，还可以培养学生的思维能力、解决实际问题的能力、数学运用能力等。教师要让学生明白数学是生活中解决问题的工具，我们的生活处处有数学的身影。

第四，帮助学生制订详细的学习规划。对于学生来说，学习规划是非常重要的。教师要针对不同的学生采取不同的策略，帮助其制订明确的学习规划。这样可以使学生的学习有计划、有规律，循序渐进，有条不紊；使学习层层深入、环环相扣，形成严密的知识体系。一个实施得好的学习规划可以帮助学生有效地利用时间、保持动力，增强自我管理能力，并且能够使学生形成良好的学习习惯，好的习惯能够让人受益终身。

第五，善于捕捉学生的闪光点。“每一位学生都是大树上一片斑斓的树叶，与众不同。”教师要关心爱护每一位学生，善于发现学生身上的“闪光点”，并及时鼓励，引导学生扬长避短，使学生用积极的心态克服困难。教师的一句不经意的赞美可能会给学生带来不一样的体验。这就需要教师去发现学生身上值得称赞的地方，发掘和抓住的他们“闪光点”，哪怕是一点点火花，使学生了解自己的长处和有点，树立学好数学的信心。