以塞罕坝精神引领高校学生思政建设

息蕊 贾庆伟 邵彩玲

2017年8月，习近平总书记对塞罕坝机械林场建设者感人事迹作出重要指示，为塞罕坝精神作出定义：牢记使命、艰苦创业、绿色发展。2021年8月，习近平总书记来到塞罕坝机械林场考察。他强调，塞罕坝精神是中国共产党精神谱系的组成部分。全党全国人民要发扬这种精神，把绿色经济和生态文明发展好。塞罕坝精神是高校教育不可或缺的宝贵资源，而各大高校承担着为我国建设输送人才的重担，在这个过程中要传承好塞罕坝精神，教育大学生积极承担起推进美丽中国建设的时代任务。高校通过发挥学科教育主阵地作用、推进各类实践活动，打造校园文化、利用网络平台等方式积极传播塞罕坝精神，帮助大学生树立正确三观和理想信念，引导大学生健康成长。

一、塞罕坝精神的丰富内涵

（一）牢记使命

塞罕坝机械林场建立之初，来自全国各地的127名有志青年，放弃了原本优渥的生活条件，毅然决然地来到塞罕坝，与当地人民一起投身于植树造林的伟大行动中。在第一批造林人的记忆中，当时到处都是风沙，植被成活率也很低，接二连三的失败打击了人们的信心。时任林场第一任党委书记王尚海带领工作人员在毫无技术支持的条件下，在马蹄坑成功种植落叶松516亩，成活率达90%以上，创造了我国高寒地区成功栽植落叶松的先例。塞罕坝几代建设者们始终牢记党和国家赋予他们的崇高使命。不论面对多么艰苦恶劣的现实条件，都一直保持着坚定的理想信念，发扬着吃苦耐劳、甘于奉献的精神，他们始终以高度的责任心和强烈的使命感忠诚于党和人民的事业。

（二）艰苦创业

艰苦创业是塞罕坝人攻坚克难的制胜法宝。2008年，根据塞罕坝机械林场安排，刘军和妻子王娟来到望海楼，作为瞭望员开展森林防火工作，他们白天每15分钟要通报一次林区火情，重点时期夜晚每1小时通报一次，几乎没有睡过一次安稳觉；当地常年恶劣的自然条件对幼苗的播种以及成活率造成了严重影响，面对极端天气的破坏，建设者们依旧保持着乐观的心态积极进行补救。他们始终坚守在这片土地上，用世代的勤恳换取了现在生机勃勃的塞罕坝，正是凭借着这种坚持，攻克了一道道难題和险关，让绿色在高原荒漠生根蔓延，完成了改善京津冀地区生态环境的历史使命。

（三）绿色发展

绿色发展是塞罕坝精神的价值理念。塞罕坝数百万亩森林形成了一道牢固的绿色屏障，有效阻滞沙地南侵，防止水土大量流失。塞罕坝所拥有的良好生态环境和丰富物种资源，使其成为天然、珍贵的动植物物种基因库，最大限度修复了生态环境。根据规划，到2030年，林场森林覆盖率提高到86%，森林生态系统更加稳定、健康、优质、高效，生态服务功能显著增强。塞罕坝精神始终坚持绿色发展，是“绿水青山就是金山银山”的真实写照。塞罕坝机械林场创造了独特的生态林业模式，在发展过程中实现转型，同时保持了特殊的生态稳定性。

二、弘扬塞罕坝精神的意义

（一）培养大学生无私奉献的精神品质

塞罕坝成功的背后是无数中国人的甘于奉献，他们在荒漠中献出了自己的青春，甚至是生命。一代代塞罕坝人的努力，将贫瘠的荒漠变成了绿地，他们立足大局，放眼长远，将国家利益和集体利益置于首位。以塞罕坝精神引领大学生成长，能使大学生不怕苦，肯吃苦，养成顽强意志，培育他们不论在什么样的困难境地，都能够顶住压力、团结奋进、创造奇迹的内在品质；践行全心全意为人民服务的宗旨，时刻将人民利益放在心中，不畏艰难、勇往直前。

（二）培养大学生艰苦奋斗的责任意识

塞罕坝人凭借着顽强的斗争意志，破解了在高寒地区植树造林的技术难题，形成了系统完善的森林经营技术和管理体系，防沙治沙造林技术在河北省内外得到推广……以塞罕坝精神引领大学生成长，能使大学生深刻体会建设者的辛苦不易，牢记艰苦奋斗的优良作风，要有迎接挑战和困难的巨大勇气。在新时代条件下，我们必须时刻发扬斗争精神，保持艰苦奋斗的作风，要勇于担当作为，时刻保持战略警醒，不断振奋精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

（三）树立大学生坚定的理想信念

最初响应党和国家号召的塞罕坝机械林场建设者一直秉持着改变“风沙紧逼北京城”的严峻形势的目标和任务，世代坚守。理想信念决不能动摇，但现在有部分包括大学生在内的人面临精神上“缺钙”的问题，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心、崇洋媚外等。以塞罕坝精神引领大学生成长，能使大学生树立正确的理想信念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉将自己的命运同国家民族的命运紧紧联系在一起，做新时代有志青年，在实现中国梦的实践中放飞青春理想。

三、以塞罕坝精神引领高校学生思想政治建设

（一）积极发挥高校学科教育阵地作用

在思政课程中弘扬塞罕坝精神。思政是与塞罕坝精神联系较为紧密的学科，高校在进行思政教育的时候可以将塞罕坝精神融入课堂讲授中，例如在教授“遵循自然规律和发挥人的主观能动性”马克思主义基本原理相关内容时，可以讲述建设者们尊重当地自然规律，不断改进栽种和培育技术，使塞罕坝机械林场生物种类得到充分丰富和发展，同时充分发挥人的主观能动性，改善了塞罕坝的面貌；还可以与《思想道德与法治》中的“理想信念”一节相联系，运用塞罕坝生动的奋斗事例向学生展示理想信念的重要性，引导学生思考“人为什么活着”“人生的价值”，激励学生树立牢固的理想信念并为之奋斗；在讲述习近平生态文明思想时，突出塞罕坝精神的“绿色发展”，将塞罕坝改造前后的图片进行对比，通过视觉让学生直观感受到可持续发展的重要性，同时联想到新发展理念，构建绿色生态理念。

在课程思政中弘扬塞罕坝精神。除思想政治教育课外，在其他专业学科里也可以将塞罕坝适当与教学内容相融合。例如开设一系列农业相关公共通识课程，强化学生对农林基础的认识，同时更好领悟思政育人；在农学和林学中，打破学科壁垒，加入林场建立、发展、建设及保护理念等内容，让学生对林业发展、资源以及现实环境形成全面系统的认知；在作物遗传育种、作物栽培中引入塞罕坝高原作物种植、病虫害防治及管理等案例并展开辩论，这样既能传播塞罕坝精神，又能推进学科进步和创新。在职业生涯规划与创新创业等公共课中，教师可以利用塞罕坝建设者的感人事迹帮助学生树立正确的职业观，正确引导学生到党和国家需要的地方去，利用塞罕坝几代人辛勤耕作的奋斗史，使学生明白内心世界的精神富足也是自我价值的实现，为祖国的建设发光发热。

（二）积极推进塞罕坝精神实践活动

实践活动可以使大学生真正地身体力行，在劳动中感受到塞罕坝精神的真实内涵。高校可以组织学生去林场进行实地参观，以团队或小组方式进行专业课程实践，让学生置身于真实环境并从中挖掘问题进行研究，教师从旁给予专业指导，在提升学生专业技能的同时提高对塞罕坝的认同感。带领学生参观具有纪念意义的地方，如“马蹄坑大会战”、尚海纪念林、望海楼，让学生切实感受到几代塞罕坝建设者的艰苦付出；体验林场生活，引导大学生树立正确的价值取向，增强对红色基因的认同，接受红色洗礼。

积极开展志愿服务及暑期实践等社会活动，广泛传播塞罕坝精神。高校可以组织主题班会集中讨论塞罕坝相关内容，围绕生态问题展开辩论；在植树节、环境保护日等重要节日，开展志愿植树活动，积极向社会宣传环境保护的意义，在需要进行生态保护的地方积极践行环保理念，发挥农林高校大学生的专业知识优势，例如针对学校或住宅周边的河流污染、植被破坏等问题，通过实地走访、资料查询等方式寻找解决策略，向有关部门积极建言献策，推动问题得到有效解决，培养大学生能担当、敢担当的社会责任意识，彰显塞罕坝建设者无私奉献的宝贵品质。

（三）积极打造塞罕坝精神校园文化

充分利用校园文化对大学生的影响，创新塞罕坝宣传方式，在校园里营造弘扬塞罕坝精神的良好氛围。高校积极开展以“塞罕坝精神”为主题的校园活动，例如辩论赛、校园歌手大赛、朗诵比赛、舞蹈比赛、摄影比赛、绘画比赛、征文比赛等，将塞罕坝精神融入各种娱乐活动中，让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉学习塞罕坝精神；开设平台，定期组织塞罕坝主题读书沙龙和学术交流会，邀请塞罕坝亲历者以及各方面专家加入学术活动中，积极弘扬塞罕坝精神；在高校人流量较大的公共区域如食堂、教学楼、图书馆、宿舍走廊等摆放塞罕坝精神标语，在图书馆、教室等学习的地方设置专门的“塞罕坝角”，供大家浏览，不断加深学生们对塞罕坝精神的印象；同时高校要正确引导，保证学生们在思想上不犯错，提供更多机会和平台让同学能够发挥自己优势和长处，调动各方积极性，使大家积极投身到塞罕坝精神校园文化中来。

（四）积极利用网络平台宣传塞罕坝精神

如今网络科技不断融入人们日常生活，尤其是大学生深受网络文化影响，各种思想观念在网上不断发酵，因此还能利用多媒体等网络科技手段正向弘扬塞罕坝精神。教师可以将塞罕坝精神的相关人物、形成发展过程等一系列内容用微视频方式，通过学习通等平台进行推送或者在课堂上宣讲；伴随着微信、抖音各种网络软件的使用，高校以及教师可以创建官方账号，在平台发表塞罕坝相关图片、文章以及短视频，吸引校内外人士广泛关注订阅；此外，通过钉钉、腾讯会议等软件，邀请学生共同观看，同时以直播的方式增强与观看人员的线上互动。用不同方式最大程度激发大学生的感情认知，使学生尽可能多地了解到有关塞罕坝精神的内容。但也要注意网络不良信息对学生思想观念的影响，高校应组建一支思想立场坚定、善于使用网络工具的教师工作队伍，正确宣传塞罕坝精神，让此类生态环境保护意识在校园甚至社会上实现广泛覆盖。

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【基金项目】2022年度河北省社会科学发展研究课题“塞罕坝精神及其时代价值研究”（课题编号：20220202228）。

（作者息蕊、贾庆伟均系河北农业大学马克思主义学院硕士研究生，邵彩玲系河北农业大学马克思主义学院教授）

责任编辑/曾莎莎