易门县：家校社协同育人 多举措提升质量

易门县教育体育局始终以办好人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育领域改革，实施“一二三四”家校社协同育人工程，着力建强一个中心、健全两项制度、建好三支队伍、落实四项措施，全面助力教育教学质量提升，初中学业水平连续22年居全市前列。

建强一个中心

建立由县委副书记任顾问、分管教育副县长为主任的家庭教育委员会，明确县妇联、县教育体育局等10个成员单位工作职责，下设家庭教育指导中心，由县教育体育局、县妇联、县公安局、县人民法院、县司法局、县卫生健康局等相关部门负责人、中小学校长共30人担任指导中心成员，统筹协调县级部门资源，形成合力，保障指导中心发挥作用。

健全两项制度

一是健全家庭教育管理制度。建立《家长学校章程》《家长委员会联系制度》《家长学校教师考核细则》《家校协同好家庭评选办法》《家长学校教学管理制度》《学校家长培训制度》，明确家长学校建设管理流程，家长委员会开展工作方式，细化家长学校工作考核措施。各学校采取分层、分班等方式，每学年必须面向全体家长开展不少于6次家庭教育知识、家校协同育人培训。二是健全控辍保学工作制度。印发《易门县义务教育阶段控辍保学工作实施方案》《易门县人民政府办公室关于控辍保学职责任务分解的通知》《易门县义务教育学校控辍保学五项制度》《易门县义务教育阶段失辍学生劝返复学安置实施方案》，强化控辍保学工作责任，落实关爱、救助措施，实行学校班子成员、党员教师包保联系特殊学生制度，实施动态管理、常态清零、精准帮教，让学生留得下、在得住，坚持不放弃任何一名学生。

建好三支队伍

一是建好家长学校管理队伍。注重办好每一所家长学校，完善家长学校运行机制，各学校成立家长学校工作领导小组，由学校黨组织书记、校长任组长，中层领导和班主任为成员，明确1名副校长具体负责家长学校工作。二是建好家庭教育骨干教师队伍。近几年，县教育体育局每年新招聘心理健康、家庭教育专业教师2—3人，逐步补齐专业教师不足的短板。建立教师分层培养机制，聘请专兼职家庭教育讲师74名，推荐41人参加全国家庭教育骨干网络培训、市级家庭教育骨干培训，每年组织县级家庭教育骨干教师集中培训不少于50人、16学时。三是建好家长委员会队伍。建立由家长代表组成的“学校、年级、班级”三级家长委员会，设立主任、副主任、委员，做到分工明确，责任到人。全县55所中小学、幼儿园建立校级家长委员会，20所建立三级家长委员会。

落实四项措施

一是落实家长培训工作。学校采取邀请专家入校授课的方式，利用周末时间鼓励家长参加家长学校培训。2022年以来，全县中小学、幼儿园组织开展家长培训266场次，培训家长76600余人次，组织44所学校5400余名学生家长参加“家庭教育‘护苗行动大讲堂”活动。龙泉中学编撰“成长规律篇”“家长修养篇”“艺术方法篇”“家长误区篇”四个家长学校校本课程，坚持每月以年级、班级为单位开展1次家长培训；方屯中学利用寒暑假每学年组织家长培训不少于6次；龙泉小学总结家庭教育工作案例汇编成5册课程资源，在全街道9所村完小、13所民办幼儿园推广运用。二是落实家长开放日制度。各学校根据教学安排，每年邀请家长参与班级一日常规观摩、主题班会和学生文体、创作等活动不少于2次。2022年9月以来，全县中小学、幼儿园组织开展家长开放日活动180余场次，入校参与活动家长45000余人次。家长通过走进学校、走近课堂，真正了解孩子在学校的真实表现，从而采取有的放矢的家教方法，零距离了解老师的教育方法，进一步增强老师与家长的理解与互信。三是开展系列家庭教育活动。以节假日、寒暑假等时间为契机，坚持每年组织开展“争做合格家长，培养合格人才”育子心得体会征文评比，“和谐家庭·好家风”有奖征文，“听身边的人说家风、家训”活动，“感恩·励志·亲情”主题亲子书信大赛，“家校协同好家庭”评选等一系列家教家风活动，通过活动让家长反思家教中的得失、做法、体会和感悟，构建和谐亲子关系，推动良好家风形成，助力家校共育。四是落实家访工作。建立“领导班子带头、中层干部示范、班主任为主体、教师全员参与”的家访工作机制，长期坚持开展“千师访万家”“春风行动”等家访活动，明确学校家访工作周期和次数。新生入学后两个月内，教师必须完成一次全员家访，每名学生一年内至少接受两次入户家访、电话访或来校访，2023年暑假期间，组织1300余名教职工深入15100余名学生家中开展家访活动。通过全面掌握每户家庭情况、沟通学生学情，让家庭教育、家校协同工作更有针对性和有效性。

（易门县教育体育局供稿）