立意明确 中心突出

李润宁

写作中，立意是我们在审题后需要认真思考的问题，也是中考阅卷老师关注的一个焦点。初中阶段的写作，要求做到“立意明确，中心突出”。所谓立意，就是确定文章的主题（中心思想、中心论点），它是统帅全文的纲领，是一篇文章的灵魂所在。

确定一个好的立意，是使文章富有积极意义的关键所在。主题就像一根红线，贯串全文，是文章的“脉络”。立意之所以重要，是因为它是作者思想感情和写作意图在文中的集中体现。

一、立意要正确，思想要健康。

立意正确，是指所选主题要富有正能量，包含真、善、美的内容，能给人积极、乐观、向上的精神力量。我们在寻找立意、明确中心时，要注意所选的主题思想健康，使读者能够从中有所收获。

以2023年河北省中考作文为例：围绕“守常”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。首先，考生应该通过阅读材料，明白什么是“守常”：“守常”的表面含义是做事要遵循规律；深层含义则是在遵循客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，进行发展创新。

如作文《守常》中这样写道：“我们小区门口有一家牛羊肉煮馍。听爷爷说，这家店都开了40多年了，他年轻的时候就在这里吃，后来带爸爸和姑姑来这里吃，现在又带我和妹妹来这里吃。今天，我们又来了。爷爷吃完后，跟一个和他年龄相仿的老人聊天。爷爷说：‘你的生意什么时候都很好！那位老人说：‘还行！来吃饭的都是老主顾。我们店的用料都是精选的，做生意不能昧良心，要对得起客人。在回家的路上，爷爷对我说：‘一家店能开40多年，很不容易。做生意不能只顾赚钱，要守规矩、本分和气，才能把生意做活、做大。”作文由爷爷和老人的话引出店家对“守常”品质的践行，揭示了“守规矩，本分和气，才能把生意做活、做大”的道理。

二、立意要集中，中心要突出。

一篇文章只能有一个主题，我们在立意时要围绕这一主题展开，这样才能突出中心，表达的思想才能深刻、具体。写作时，考生要选择自己熟悉且能突出中心的事物来写。

以2023年广东省广州市中考作文为例：请以《一样的       ，不一样的我》为题写一篇文章。这是一个半命题作文，前半部分“一样的       ”需要补充内容，完善题目，为考生提供了选择和发挥的空间，让考生有话可说，有情可抒；后半部分“不一樣的我”，应注意立意的侧重点是“不一样”，要将笔墨重点放在写与自己不一样的部分。可写的内容有很多，但选材时一定要选取自己亲身经历的事，要通过小事来突出中心，流露真情实感。

如作文《一样的梦想，不一样的我》便在行文中采用小标题的形式。小标题一：“初一的幼稚”，可写“我”初入初中时的生活片段及自己对未来的美好梦想——考上重点高中；小标题二：“初二的迷茫”，写初二增加了物理课之后，“我”因物理学不好而产生了迷惑，动摇了梦想；小标题三：“初三的成长”，中考日渐临近，心情不免紧张，但在父母和老师的帮助下，“我”的压力有所缓解，并告诉自己要全力以赴，相信自己一定能实现梦想。在这个过程中，“我”由幼稚到迷茫再到坚定信心，完成了蜕变，获得了成长。

再如作文《一样的亲情，不一样的我》写了父母对“我”的严厉。小时候做错事情时，父亲对“我”总是批评，母亲对“我”总是唠叨。长此以往，“我”非常反感，认为他们不爱“我”，因而变得叛逆，和父母的关系也日渐疏远。中考一天天接近了，父母看“我”学习很辛苦，每晚给“我”做夜宵。有一次，“我”无意中发现母亲头上添了很多白发，又听到父亲在门外问“孩子吃了吗”，于是“我”泪如雨下，顿时明白了父母的严厉和唠叨也是一种爱，体现了“一样的亲情，不一样的我”。

又如作文《一样的旅行，不一样的我》：“初三下学期，学校组织学生进行研学活动——爬山。刚听到这个消息时，大家欢呼雀跃。可是当得知要去爬的是离我们学校很近的燕山时，大家就像泄了气的皮球一样无精打采了。”文中先写了当日在爬山时“我”的所见、所闻、所感，然后写了自己平时在学习当中有许多困惑，但当站在山顶眺望远处时，想到“会当凌绝顶，一览众山小”，顿时茅塞顿开，从而鼓励自己要在学习的道路上继续前行，不断攀越高峰，体现了“一样的旅行，不一样的我”。

三、立意要求新，多角度思考问题。

1.有时代意识

许多老师在谈到当前中学生作文时，都指出了一个普遍存在的问题：不关心他人，不关心社会。出现这一现象的根本原因在于学生对时事的关注度不够，或是缺乏对社会生活的体验。针对这一点，需要考生在平时多观察身边发生的事，并在观察的基础上多思考。考生在立意时要适当切入现实生活，或提出对某类社会现象的见解，或引入与时俱进的崭新理念，在作文时紧紧扣住时代的脉搏，这样才能让作文的立意有高度，才能引起读者的阅读兴趣，使之产生共鸣。

2.以小见大

简而言之，以小见大就是“通过小题材反映大主题”。如莫怀戚的《散步》这篇叙事散文，就选取了日常生活中的“散步”这件小事来写。文中，作者描绘了一幅祖孙三代在田野上散步的生活画面，途中产生分歧：走大路还是小路，并在解决分歧的过程中，表现了家人之间的互敬互爱，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。作者从小事入手，表达了深刻的内涵。这种“以小见大”的立意，给读者留下了想象和回味的空间，充分表现了文章的主题。

3.托物言志

托物言志就是通过赋予某一事物人格化的特征来寄托作者的志趣、意愿、理想或情志。如周敦颐在《爱莲说》中，通过赞颂莲“出淤泥而不染”的高贵品质，表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度；又如宗璞在《紫藤萝瀑布》中，通过描写紫藤萝花的繁盛和不幸，由花想到人，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境”的人生哲理，赞美了生命力的顽强，同时也启示我们要学习“紫藤萝花”顽强生长的精神。

4.反向立意

反向立意是一种思维或创作方法，它的表现形式为：首先提出一个观点或想法，然后从相反的角度对其进行质疑或挑战。这种方法通过找到与传统观点或思考方式不同的角度，从而带给人新的见解或理解。如刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，一反文人悲秋的传统，用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，表达了诗人对秋的喜爱和赞美之情，最后借白鹤直冲云霄的描写，抒发了诗人奋发进取的豪情，表现了其积极乐观的人生态度。