西班牙语：在最开始，怀着热爱出发

罗曼

高中时，我自认为在语言学习方面比较有天赋。我想，以后大学不如学小语种吧。高考结束选志愿时，面对法语、德语、西班牙语等诸多选项，我大手一挥，最终被福建师范大学西班牙语专业录取。

实际上，当时我对西班牙语的印象极其朦胧，所有不是英语的语言，统统被我粗暴地归类到“小语种”的范畴。然而，大一的第一课，老师却告訴我们，西班牙语并不是小语种，南美洲大部分国家的官方语言都是西班牙语。

我这才知道，原来我之前对西班牙语的了解都太过于浅薄了。正当我们迫不及待想要探索西班牙语文化时，老师却拿出了厚厚的《现代西班牙语》和《标准西班牙语语法》，坏笑着说：“先让你们吃点苦头。”

原来，这个专业大一的学习主要围绕发音、复杂的动词变位和语法展开。打开课本，一堆小小的重音符号在我们面前跳来跳去，嘲笑着我们的不自量力。每天走进课堂，我们屁股还没坐热乎，就先开始听写和背诵，以至我们晚上背课文时，总想在月下摇头晃脑吟诗一首：“西班牙语难，难于上青天！”

中教刚折磨完我们，严格的外教又来了。在中学课堂上内向社恐的中国学生碰上热情又严谨的西班牙老师，那可真是一场火花四溅的文化冲撞啊！她听不懂我们磕磕巴巴的西班牙语发音，也不理解我们为什么说话时还得加上“额”“啊”“这个”等作为缓冲。有同学一着急，连方言都蹦出来了。

有时，班里最不怕“死”的同学会在全班敬佩的眼神中举手，“老师，sesgo（倾斜的）是什么意思？”外教满脸欣赏，“sesgo就是torcido（弯的），cortado（切断的），o situado oblicuamente（倾斜地）的意思。”“哈？”用我们没学过的单词解释我们没学过的单词，这教学方法真的很炸裂！

外教偶尔会忘记我们的真实水平，心血来潮想考考我们：“hispanoamérica（西班牙语美洲），latinoamérica（拉丁美洲），sudamérica（南美洲）有什么区别呢？”在外教殷切的期待下，我们羞愧地把头埋进了抽屉里。

大舌音更是难练，我们学了好久，还在互喷口水。在每层教学楼，都有鬼鬼祟祟躲在角落和舌头作斗争的西班牙语学子，不知道的还以为是在进行什么求雨仪式。我有时还没学会某些发音，大半夜躺在床上，口水喷得到处都是，先学会的舍友忍不住在床上笑到抽搐……

等到大二，我们本以为攻克了所有难题，结果中教的第一节听力课就让我们抓秃了头。在西班牙人连珠炮似的语速和拉美人奇奇怪怪的口音中，我们露出了比牙痛还要狰狞的表情。但想想即将到来的西班牙语专业四级考试，我们只好继续埋头苦读。

在大学前两年的学习中，我经常会产生想要放弃的念头。但等到大三大四，最难的语法已经被我们掌握了，一切都变得有趣起来。在口笔译课上，我们戴着耳机有模有样地进行着翻译；在选修的商务课和俗语课上，我们如饥似渴地吸收着新的知识。其实，回想这四年，西班牙语一直无声地滋润着我们。

以前，我只沉浸在自己小小的星球里，西班牙语向我敞开了世界的大门。课堂上，老师会跟我们热烈地讨论各国制度，谈论女性主义和平权问题。每一回口语课都是情景表演，搞得我们全是北电中戏的学生一样。在这个过程中，我们的内心得到了治愈，懂得了直抒胸臆、勇敢表达。翻阅厚厚的历史，我们也会感慨，原来拉美人民的生活是如此艰难，我们今天的幸福来之不易。

回想起大一的第一节课，有同学回答，选择西班牙语专业是因为想成为一名外交官；有同学说，是因为想做翻译；有同学说，因为喜欢那里的文化；也有同学说，是自己随便选的。毕业之后，我们也明白，从事翻译的人并不多，走上外交舞台的更是凤毛麟角。有些人像我一样，继续攻读研究生，有些人投身外贸，有些人外派拉美，有些人直接转行。

但我想，如果我成为一名老师，我还是会像所有给我上第一节西班牙语课的老师们一样，问一个最简单的问题：“你为什么选择西班牙语这个专业呢？”

我想，我会看到无数双清澈的充满憧憬的眼睛，收获无数个朝气蓬勃的答案。而我心里的答案是：“me gusta（我喜欢）。”

未来有无限可能，让我们在最开始就怀着热爱出发吧！

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