安全教育微课的设计与应用

杨慧?梁羽燕

随着互联网的迅速发展，作为“互联网+教育”的产物，微课成为一种具有极大潜力的数字化资源。3至6岁幼儿注意力时间短、持久性差，而微课具有“在较短的时间内讲解某一知识点”的特征，并且可选择、重复利用，符合幼儿的认知特点，可以激发幼儿的探索动机，提高安全教育的质量。现阶段，家园社三位一体越来越受重视，我们可以借助“微课”这样一种新型的教学模式，探索出适合不同年龄段幼儿、家长和幼儿乐于接受、社区内可推广的安全教育微课。

加强安全教育指导，建立家园共识

在与家长的访谈过程中，我们发现所有家长都知道幼儿安全教育的重要性，但在实际生活中，也有很多因家长的忽视或家长缺乏正确的安全指导经验而发生的惨剧。在幼儿园，幼儿能够接受系统全面的安全教育内容；但在家庭中，家长对幼儿的安全教育往往是零散的、随机的。为了发挥家园共育的合力作用，家长的安全教育观念要与幼儿园保持一致，这就需要教师进行指导，让家长知道幼儿安全教育有哪些内容，哪些安全问题需要重视，哪些安全急救措施需要掌握等，促使家长与幼儿园达成共识。为此，我们将安全教育微课的视频推送在社交平台上，鼓励家长自学并带领幼儿学习。当然平台不能局限于百度网盘资源库，而是要选择微信视频号、抖音号、腾讯视频等关注度较高且较大众化的平台。这样更加有利于家园的互助学习，便于家长的操作，同时也加强了安全教育知识的宣传与普及。其次，教师要充分利用家长会、家长学校、家长沙龙等活动对家长进行安全教育微课的培训，指导家长操作、使用安全教育微课，并配合幼儿园开展安全教育活动，从而更好地帮助幼儿安全成长。

制作微课资源包，促进家园共育

实施微课后，我们经常会让幼儿回到家后与爸爸妈妈再次观看微课，并让幼儿将所学知识教给爸爸妈妈，这样能够激发幼儿的自信心。许多幼儿在当小老师的荣誉感中积极学习、认真听讲，使得微课的使用效率大大提高。同时，我们可以通过家庭亲子作业巩固幼儿所学知识，在和幼儿一起完成作业的过程中，家长需要清晰地了解幼儿的学习目标，并且能够发挥辅助幼儿学习的作用。我园安全教育微课的内容符合各个年龄段幼儿的发展需求，包含活动导入、活动内容、互动游戏、学生反馈、家园互动等板块。教师通过精心的组织与录制，将以上内容整合成一个5分钟以内的视频，形成微课资源包上传网络平台。家长和幼儿可以利用手机、iPad、笔记本电脑等便携式工具观看，实现家园互动。这种形式方便易行，也更容易被家长和幼儿所接受，可以有效发挥家长在教育子女方面的重要作用，促进家园共育。微课与信息化的有效结合，为家长指导孩子学习带来便利。此外，家长们在微信朋友圈传播幼儿园的微课，可以有效地宣传幼儿园的特色及成果，也可以让更多的家庭受益。

线上线下互动反馈，强化家园共育

安全教育微课作为一种数字化资源，可以依托网络平台进行传播，这就解决了因缺课而错过重要安全教育内容的问题，使幼儿可以随时随地进行学习，家长也可以随时了解幼儿的安全知识掌握情况。在亲子互动学习的过程中，家长可以将幼儿的学习情况及时反馈给班级教师，并提出相应建议，便于教师改进微课内容。例如，我园积极组织教师制作了“病毒来了我不怕”“健康知识知多少”等相关主题的身体、心理健康教育微课，并推送给家长们。从家长们的线上反馈来看，家长与幼儿们变得更加注重个人卫生了，同时掌握了许多预防疾病、保持健康的科学方法。安全教育微课线上线下同步使用，在某种程度上促进了家园共育。

借助活动契机，进行社区推广

在班级内，我们还举办了安全小报展、安全标志设计比赛等。幼儿们自己收集各类安全图片、照片和安全标志等，制作形式多樣、内容丰富、图文并茂、生动有趣的安全小报或安全标志，然后在班级老师的带领下，利用社区活动等契机，将自己设计的小报或标志张贴到社区宣传栏，在社区里进行推广。此外，我们还加强与社区的合作，利用社区的大屏投放幼儿园的微课视频等资源，从而更清晰、直观、高效地宣传安全知识。幼儿们在社区里看到自己幼儿园制作的安全微课视频，心中的集体荣誉感油然而生。

增强安全防护意识，提升幼儿安全技能

安全教育微课的制作与应用，增长了幼儿的安全知识，提升了幼儿的安全技能，并使幼儿的安全防护意识大大增强。在前期对合肥市南岗幼儿园幼儿及家长安全意识的调查分析中，我们可以看出，在安全过马路、火灾自救、地震自救、防溺水等安全知识方面，大部分幼儿仅能说出1到2种方法，只有小部分幼儿能说出多个办法，这说明幼儿缺乏独自应对危险并保证自身安全的意识，对安全知识的掌握较少。合肥市南岗幼儿园幼儿及家长安全意识的调查结果表明，学习了安全教育微课之后，幼儿基本能说出多个应对危险的办法，安全知识得到了增长。此外，为了了解幼儿在面对危险、诱惑时的真实情况，我们组织开展了情境演习，如消防演练、地震演练等，从中我们可以看出，幼儿在面对糖果诱惑、地震逃生、火灾逃生时运用逃生技能的能力大大增强，能够更准确地辨认出安全标志，使用安全自护器械也更加规范、准确。

我园制定不同年龄段的安全教育内容，汇总来自全园家长的安全育儿困惑，设计制作出简短的微课，对家长进行安全教育指导。同时，我园还将教师制作的安全教育微课在公众号上发布，家长可以随时随地观看，随时随地选择自己需要的答案，这有效地促进了家长家庭教育水平的提升。

注：本文系安徽省教育信息技术课题《幼儿园安全教育微课的设计与应用研究》（课题号：AH2021001）研究成果。