让热爱成就最好的自己

刘佳

2006年创办佳乐琴行，深耕古筝教学，开发原创古筝启蒙教材《筝筝日上》。佳乐艺术培训学校有10家直营校区及数家加盟校区，在校学生1300余人，已经累计培育学生4万余人，多名学生获奖。作为安徽广播电视台的战略合作伙伴，该校先后获得中国艺术特长生先进培训单位、中国音乐学院优秀考级培训基地、中国音乐学院考级示范单位等荣誉与资质。

热爱，引领出最无悔的人生

王婉莹成为专业古筝演奏专家，最初是缘于喜爱。小时候，从事民乐的长辈，十指在琴弦上跳跃滑动，升起美妙的旋律。幼小的她虽然未谙音律，但听到那如泉水滴落般的悦耳声音，她一下子就喜欢上了古筝。喜爱让幼小心灵萌发出憧憬，希望自己也能弹拨出动人的音符。

喜好是性格的镜子。王婉莹文静得从不向别人表述心迹，而是心无旁骛地循着喜欢的感觉，走近了古筝。经过十几年的拜师学艺、日复一日刻苦学习训练，从喜欢到热爱，王婉莹的身影频频出现在表演大赛的舞台，精湛的表演得到了观众的喜爱。

王婉莹坦陈，作为教师的父亲对自己的事业有影响，作为艺考生后来有了自己艺术工作室的姐姐对自己也有引领。教育与艺术结合的基因，推动着王婉莹成为一名优秀的古筝老师，也激发了她培养下一代的热情。王婉莹对学琴的孩子非常有耐心，在专业教学中，不仅努力教会他们专业技能，更关注孩子是否喜爱古乐器、是否是“好苗子”。她相信，一时的兴趣可能不会给学琴者带来真正的快乐，良好的感觉和琴技可以积累或传递，但热爱和激情却要培养、陶冶和激发。王婉莹教琴，在艺更在心，有喜爱就不是被动，有热爱才能在千百次反复练习中不会觉得枯燥乏味，进而创新开拓。老师的职责是发现并培养学生的特质。热爱才能赋予生命五光十色，适当地加以保护还能导引出人生的专业方向。

在专业教学中，她注重让学生体验音乐的快乐所在。学生年龄小，她不是刻板地沿用古琴弹奏古曲的传统教学方法，而是用趣味性很浓的儿歌作为入门练习曲，把儿童中流行的熟悉曲调作为古筝教学的启蒙乐曲。她用实践证明，从开始抚琴到能弹出自己熟悉曲调的时间越短，越能让学生收获乐趣、从心底萌生出成就感，以此作为坚持的动力，就更愿意继续学习下去。

古筝是汉民族古老的弹拨弦鸣乐器，秦汉时期已盛，因其音域宽广、音色优美、演奏技巧丰富和表现力强，有“众乐之王”之称，外国人称之为“东方钢琴”。王婉莹的古筝教学，重点是培养学生对音乐的热爱，带给孩子认知力的增强、情感理解力的提高，通过学习音乐让情感更加的丰富起来。王婉莹坚信，音乐是情感的一种艺术表达。在痛苦中学习音乐，从来不是音乐的初衷。与古琴的接触，对音乐的理解，都将成为学生认识世界的一扇窗。注入了情感的音乐学习，加上关于琴、曲的知识和历史背景，让孩子们开始理解音乐语言，循着快乐走向音乐的灵魂。

热爱，给孩子最好的专业教育

为了让更多孩子追求爱好，也让家长对孩子充满信心，围绕用什么样的方法能让孩子喜欢古筝这门艺术，王婉莹结合自身成长经历和教学实践进行归纳总结，探索感性向理性飞跃的认识过程。一篇篇充满情景式的儿童教育论文，凝练出了一部有著作权专利的古筝教材——《筝筝日上》。

王婉莹认为，古筝是中华民族传统文化的载体，学琴者应当具备知性、端正、大气的气质，对琴敬畏，才能做到人琴合一，琴鸣人声。古筝热从20世纪80年代升温以后，由于古筝教学时间短，市面上的教材不够系统，且只针对成年人，儿童古筝教材根本没有。她开发的古筝教材，从智力水平到肢体发育，较好地适应了儿童古筝学习的特殊性。教材特色鲜明，不仅提高孩子学习兴趣，而且因人施教改编了很多曲子，还从抖音、短视频中选择一些音乐，或改编一些流行音乐，构成结合孩子实际情况的曲目课程。新教材激励着佳乐艺术培训中心的学生，吸引着一批批新生走上了艺术之路。

佳乐艺术培训学校成立以来，王婉莹深耕艺术教学，同时也不断总结管理、教学过程的心得和实践中的方法经验，不断把感性认识上升到理论知识，然后再用实践去检验，将已经被实践证明是正确且成熟的实践再加以总结，形成论文、教案，让更多的老师知道怎样教学，共同为学琴的孩子们撑起快乐飞扬的天空。随着直营校和加盟校数量的增加，教学规模越来越大。王婉莹坚持用自编教材系统化进行培训，包括第一节课应该给孩子说什么、怎么说，然后要做手指操，还要知道如何与孩子互动。课程、教案、教学流程的统一，是为了保证教学质量的系统化。统一才能复制，有复制才能扩大。高质量教学形成的良好口碑，吸引了大批孩子，他们中70％以上都不满10周岁。汇聚教学中的优秀成果进行优化并加以复制，取代了手耳相传、师徒相授的传统学艺方式，提升了教学效果。

在运营管理上，王婉莹主张为孩子们提供更多展示的舞台。从省里、市里到社区，只要有演出机会就积极组织孩子们参加，增加他们的成就感和舞台经验。学校还把目光投向利用率不高但投资很大的音乐厅，主要是让孩子们多些登台机会。培训学校一心为了孩子，音乐厅只收很少费用，甚至不收钱。作为校长，许多工作王婉莹都要亲历亲为。举办一次音乐活动，从开始预定场地，再到组织全体师生排练曲目，道具、灯光、舞台、音响，事无巨细她都要安排好，每个环节都认真对待，就好像自己在演奏中对完美的追求。

热爱，让中华文化传播世界

以音域和表现力曾经领先世界音乐的古筝，随着我国综合国力提升，古筝艺术屡屡展现在世人面前。从演奏家到專业教师，王婉莹深刻地意识到古筝艺术所包含的中华文化精髓。从受邀到国际舞台展示古琴新韵，到访发达国家幼儿园和小学交流，接待慕名而来的访问，王婉莹以传播中华文化作为新的使命，对自己从事的音乐教育事业又有了新的愿景。未来的愿景，就是希望在不断完善教学理念和教学文化的基础上，能让更多的孩子接触古筝艺术，不仅是我国的，也接纳外国的，只要他喜欢中国的民族乐器，对中华文化有兴趣。在国内，着眼于构建幼儿园、小学的音乐启蒙教育体系；在国际，努力将音乐启蒙教育纳入孔子学院的教学体系。王婉莹觉得，国家正在推进中外文化、技术交流。比较各种交流渠道，音乐比其他信息载体的距离都要小。古筝是乐器，也是民族和国家的历史。

王婉莹计划在美国成立一个培训学校，先期以夏令营的模式增进彼此教育理念的认知，在中文交流活动中加入古筝技能培训，就像播下种子就会生根发芽一样，吸引更多人关注、喜爱古筝艺术。

2017年，佳乐艺术培训学校升级成为音韵教育咨询有限公司，成立教育集团。目前集团旗下有佳乐琴行（乐器销售，乐器培训）、达尔星球创意美术、魅力舞蹈等品牌课程，是目前安徽省排名前三的综合性艺术机构。从单一教师、单纯教育到教育集团，初心还是音乐教育。培训行业跟其他行业不同，既要面对学生，还要面对家长，更要做好老师的工作，协调好了，形成合力，才能把咱们的学校办好。王婉莹认为，评价培训机构，一是看能否把学生当成自己的孩子来看待；二是让孩子和家长能看到实实在在的学习效果。

王婉莹目标始终如一地做最好的自己，正在努力打造儿童古筝教学的品牌，用品牌引领知名度，推动佳乐艺术培训学校直营和加盟校区遍布全国，走向世界。