“卷”孩子也是“卷”自己，育儿密集度越高的母亲越容易有心理问题

近年来，一种“以儿童为中心、信任专家指导、高情绪投入、劳动密集且花费昂贵”的教养方式正广受家长认同并得到实践，即密集型育儿。

密集型育儿在国内外日益盛行，已成为当代家庭教养的趋势，各阶层家长均已卷入其中。在我国，许多母亲正受到网络和杂志中科学养育浪潮的影响，认为自己应该为儿童发展负主要责任，敏锐地察觉儿童的感受和需求，设置材料丰富的家庭环境并为儿童提供高质量、科学的陪伴和指导。但与此同时，认同密集型育儿的母亲更加强烈地感受到理想自我和真实自我之间的差距，因而更容易产生内疚和压力等负面情绪。一些研究在对母亲进行访谈后发现，认同但无法实践密集型育儿的母亲会感到焦虑、压力和愧疚，其教养效能感也随之降低。密集的育儿实践会占据母亲的闲暇时间，使母亲感到疲惫，若母亲的付出无法得到家人理解与支持，母亲的负面情绪就会更加强烈。心理健康水平更低的母亲在育儿过程中容易表现出体罚等消极的育儿行为，母亲的焦虑等负面心理感受也可能在亲子互动中直接或通过消极的家庭氛围传递给孩子，进而对儿童社会情绪的发展产生负面作用。母亲的密集型育儿对学前儿童社会情绪的发展是把双刃剑，母亲更加密集的育儿在促进学前儿童社会情绪发展方面可能会因为母亲心理健康水平的降低而有得不償失的风险。本研究发现，我国日益流行的密集型育儿对家庭和儿童具有潜在的风险。密集型育儿可能不利于母亲的心理健康，而母亲心理健康水平的下降会阻碍儿童社会情绪的发展。因此，母亲应调整密集型育儿态度与实践，避免盲从。母亲在育儿过程中要了解儿童发展规律，调整教育期望，避免对儿童发展结果过于焦虑；在育儿中有所侧重，不过度追求细节和完美。在感到压力、内疚或焦虑时，母亲也应首先降低自身的育儿密集度，调适负面情绪，多向家庭成员或朋友倾诉并寻求育儿支持。

“母亲育儿密集度及其与学前儿童社会情绪发展的关系：母亲心理健康的遮掩作用”

来源：《学前教育研究》2024年第一期 作者： 李叶青 王赪 任丽欣