新媒体环境下高校党建工作创新路径研究

摘要：文章以高校党建为研究对象，旨在深入探讨新媒体对高校党务工作的影响，并提出新媒体环境下高校党建与新媒体的融合发展路径。文章采用文献分析法，梳理当前环境下高校党建工作的现状。首先，新媒体提供了更广泛的传播渠道，可以更快速、直观地传达党的理论、政策和活动信息，提高党员学生的参与度和学习效果。其次，新媒体的互动性和个性化特点使得高校党建工作更具活力和吸引力。通过互动平台，党员可以自由表达观点、建言献策，提高了高校党建工作的参与度和民主性。然而，新媒体也给高校党建工作带来了一些挑战，如信息传播不畅、参与度不高等。首先，信息传播的快速性和广泛性使得信息真实性和准确性难以保证，高校党建工作需要加强对新媒体平台的管理，防范虚假信息和不良内容的传播。其次，新媒体的碎片化特点使得高校党建工作需要更加注重内容的精准性和针对性，确保信息的有效传达。文章通过分析大数据与人工智能技术在高校党建工作中的应用与新媒体对高校党建工作模式的影响，探索新媒体技术对该校党建工作的影响。然后，从模式创新、工作融合、监督管理三个方面对新媒体环境下高校党建工作的创新路径加以探讨，由此提出一些创新方向和策略，即应进一步完善新媒体技术的应用，建立高校党务工作的信息平台，以及加强对新媒体技术人才的培养。只有充分利用新媒体的优势，加强管理和引导，才能更好地推动高校党建工作的发展。

关键词：新媒体；高校；党的建设；党务工作；创新

中图分类号：D267.6；G647 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）05-0073-04

课题项目：本论文为2022年度江苏高校哲学社会科学研究思政专项课题“自媒体环境下高校突发事件网络舆情分析与引导机制研究”成果，项目编号：2022SJSZ1016

一、引言

近年来，随着党的建设不断深入，高校党建工作创新的研究也取得了丰硕的成果。高校改革中党建工作创新的研究深度和广度直接影响着高等教育的健康发展。文章通过对现有研究进行分析整理后发现，关于高校党建工作创新的研究主要围绕党组织建设、党员教育管理、党建工作模式创新、党建工作与人才培养等方面展开。

其一，党组织建设方面的研究者关注高校党组织的设置、党组织领导的决策机制以及党组织的工作方式等方面，探讨党组织建设的创新路径。如唐洪武[1]对增强高校党组织组织功能的现实必然进行了探究。其二，党员教育管理方面的研究者侧重党员教育的模式、党员考核评价机制以及党员发展工作进行研究，旨在提升党员的思想政治素质，优化党员队伍结构。如唐皇凤[2]对百年大党加强党员教育管理的历史进程与基本经验进行了研究。其三，党建工作模式创新方面的研究者尝试构建新的党建工作模式。如“互聯网+党建”李洪涛[3]运用微信开展高校基层党建工作模式创新探索。其四，党建工作与人才培养方面的研究者则关注党建工作如何促进高校人才培养，包括思想政治教育、党员队伍建设以及党组织活动等方面。

基于以上论述，本文拟定对新媒体环境下高校党建工作创新路径展开研究，主要包括深入研究党建工作与人才培养的具体机制，探索党建工作如何有效促进高校人才培养；研究党建工作创新的评价体系和实践效果，以期为党建工作创新提供更为科学的指导；探讨党建工作创新与高等教育改革的互动关系，为高校深化改革提供理论支持。

二、新媒体环境下高校党建工作的现状分析

（一）高校党建工作的现状和问题

高校党建工作，指在高校内展开的党组织构建与党员培育事务。随着我国高等教育的不断发展，高校党建工作成为学府治理与发展的重要构成要素。然而，目前高校党建工作存在一些现况与问题，急需引起足够重视并解决。

高校的党建工作现状表明，党组织建设尚未达到健全的程度。部分高校的党组织存在着组织机构不完善、党员素质参差不齐等问题，这对党建工作的开展和成效产生了不良影响。其次，党员教育工作有待改进。一些高校的党员政治觉悟和理论素养不足，导致党员队伍建设不够坚实，进而影响了高校党建工作的深入推进。此外，高校党建工作与学校发展之间缺乏紧密结合。一些高校的党建工作脱离学校发展，使得党建工作无法为学校的管理和发展提供有力支撑。

（二）新媒体时代给高校党建工作带来的挑战

新媒体技术在党的建设中的运用和发展是时代发展的需求和趋势，也是信息技术时代提高党建工作科学化水平的必然要求[4]。新媒体时代给高校党建工作带来了新挑战和新问题，如高校党务工作者新媒体素养不足、传统党建工作方式的不适应性、新媒体平台的复杂性和不确定性等。此外，党建数据分散、统计难且数据分析利用不足，党员教育方法单一、积极性调动不够，党务工作者的信息化水平不高，各级党组织党建活力不足，党建工作中还存在过程管理难、责任量化难、绩效考核难等问题也需要重视和解决。如何从根本上解决这些问题，突出基层党组织的组织力和政治功能，提升基层党组织的治理效能，是当前党建工作的重大挑战。

针对新媒体技术的内在特征，高校党务工作者还需要加强信息安全意识和技术防范。例如，在新媒体环境下，高校党建工作面临着信息传播的碎片化、舆情管理的复杂化、网络舆情的敏感化、舆情监管困难等挑战，需要融合党建工作的基本特征，不断探究新媒体时代高校党建工作的改革与创新对策[5]。此外，新媒体平台上党建内容的真实性和专业性需要得到保障，这要求高校党务工作者需要加强对内容的筛选和审核，提升内容质量。高校党支部必须在权衡利弊的基础上，充分利用自媒体工具，增强对高校党员的政治引领力[6]。

三、新媒体技术在高校党建工作中的应用

（一）大数据、人工智能等新技术在高校党建工作中的应用

其一，智能化党员管理。利用大数据技术建立智能化的党员管理系统，实现对党员档案、党组织关系转接、参与活动情况、学习成绩等数据的实时监测和分析，从而更好地了解党员的需求和动态，有针对性地开展培训和引导工作。其二，个性化党建宣传。结合大数据分析可以制定更精准的党建宣传策略，根据不同群体的兴趣和需求推送定制化的宣传内容，并利用人工智能技术开发智能问答系统，为党员提供即时的问题解答和咨询服务。其三，创新党建活动设计。通过大数据分析党员参与活动的数据，可以发现党员的兴趣点和参与热度，有针对性地设计和推出更具吸引力的党建活动，同时利用VR、AI等科技手段应用，打破“次元壁”的限制，创新党建活动形式，提升活动的趣味性和互动性。其四，加强党内监督管理。通过建立信息共享平台，将监督管理的数据公开透明化，从而增加师生对监督管理工作的信任度，激发群众监督的活力。

利用大数据和人工智能技术，有效提升高校党建工作的科学性、精准性和互动性，推动党建工作向智慧化、创新化迈进，有助于推动党员的思想政治建设和行为规范化，促进高校党建工作的健康发展[7]。

（二）新媒体技术对高校党建工作模式的影响

党建宣传在舆论引导方面发挥着重要的作用[8]。随着新媒体技术的不断发展和普及，其对高校党建工作模式产生了重大影响。新媒体技术为高校党建工作提供了全新的渠道，为党建工作注入了新的活力。

首先，高校党组织可以通过新媒体技术发布党建动态、宣传党的政策，组织党员参与各类活动，推动党建工作深入开展。传统的党建工作往往需要通过传单、通知等方式进行信息传递，工作效率较低，而新媒体技术可以实现信息的即时传递和互动交流，方便了党员之间的沟通和联系，提升了党建工作的便捷性和实效性。此外，新媒体技术拓展了高校党建工作的覆盖面和影响力。通过新媒体平台，高校党建宣传可以触达更广泛的师生群体，扩大了党建工作的影响范围。最后，新媒体技术还可以实时传播党的声音，实现党的理论学习实时化、前沿化，确保师生第一时间听到党的最新声音，保证全体党员思想行动与党中央的要求同频共振[9]。

然而，新媒体技术对高校党建工作模式的影响也存在一些挑战和问题。比如，新媒体技术更新换代十分快速，需要党务工作者不断学习和更新知识技能；新媒体传播的信息真伪难辨，需要加强对信息的筛选和辨别能力。面对复杂的信息化环境，需要构建媒体发展与执政党建设的良性互动机制，提高党建的科学化水平[10]。

四、新媒体环境下高校党建工作的创新路径

（一）基于新媒体的高校党建工作模式创新

新媒体作为一种全新的传播渠道和交流平台，为高校党建工作提供了更为广阔的空间和更为便捷的渠道。基于新媒体的高校党建工作模式创新已成为当前的热点话题。

高校党建工作模式创新可以更好地满足广大师生群体的需求。通过新媒体平台，高校党建工作可以及时发布党建活动信息、理论宣讲内容、党建政策解读等，方便师生了解党建工作的最新动态，增强了解党建知识的便捷性和亲和力。其次，基于新媒体的高校党建工作模式创新可以拓展党建工作的覆盖面和影响力。利用新媒体平台，高校党建工作可以实现线上线下相结合，不仅可以覆盖到校内师生，还可以辐射到社会各界，增强党建工作的活力和凝聚力、聚合性和针对性，充分发挥组织优势，提升对团员青年的服务力[11]。另外，基于新媒体的高校党建工作模式创新还可以提升党建工作的管理效率和服務质量。新媒体平台可以实现信息的快速传播和多方互动，高校党建工作可以通过新媒体平台及时了解师生的需求和意见，及时调整工作方向和内容，提升党建工作的针对性和实效性。

（二）新媒体技术与传统党建工作融合

随着新媒体技术的迅猛发展，传统的党建工作也在不断向数字化、智能化方向发展。新媒体技术与传统党建工作的融合已成为当前党建工作的重要趋势。党建与新媒体融合的关键点在于树立大传播、大宣传理念，制定媒体融合行动计划，完善媒体功能与内容[12]。通过微博、微信、客户端等新媒体平台，党组织可以更加便捷地与党员群众进行沟通和互动，传达党的政策理念、组织安排等信息，提高党员的参与度和凝聚力。另外，新媒体技术为党建工作注入了新活力，党组织可以开展线上党课、网络培训等活动，拓展党建工作的形式和内容，让党员更加便捷地获取知识和信息，提高党建工作的吸引力和感染力。再次，新媒体技术为传统党建工作提供了更多的数据支持。通过大数据、人工智能等技术手段，可以更加准确地了解党员群众的需求和兴趣，为党建工作提供更科学的决策依据。

（三）探索高校党建与事业的融合发展

借助新媒体平台，将党建工作与思政育人、教育教学、科研创新、社会服务和人才培养深度融合，充分发挥党建引领作用，推动党建与事业发展应融尽融，为高校的发展注入新的动力[13]。

利用互联网和新媒体平台，开展在线思想政治理论学习，组织党员教师进行在线思政课程教学，通过微信公众号、微博等平台宣传党建工作，让党建理论知识和思想政治教育深入师生日常生活中，促进党建与思政育人相融合。通过开展网络直播授课、推广教学资源在线共享等方式，促进教学内容的多样化和个性化，提高教学质量和效率，同时加强对教师队伍的党建引领和教育培训，充分发挥党组织在教育教学中的引领作用，促进党建与教育教学相融合。利用社交媒体平台开展学术交流、科研成果展示、学术讲座直播等活动，促进科研成果的传播和交流，建立党建引领下的科研创新机制，鼓励党员教师积极投身科研工作，加强党员教师在科研创新活动中的示范引领作用，促进党建与科研创新相融合。通过建立线上志愿服务平台、开展网络公益活动、推广社会实践项目等方式，拓展社会服务的领域和范围，提高社会服务的覆盖面和影响力，树立学校良好的社会形象，促进党建与社会服务相融合。基于互联网技术，整合党建和人才培养资源，促进党员参与在线学习和组织活动，加强党性教育和培养优秀人才，促进党建与人才培养相融合。

党建与事业融合发展的探索需要充分调动全校师生的积极性和创造力，建立健全考核激励机制，使党建工作与高校事业发展深度融合，从而为高校的长远发展注入强劲动力。

五、新媒体环境下高校党建工作创新路径的建议

（一）完善新媒体技术的应用

高校党建工作需要完善新媒体技术的应用，具体可从以下方面着手：推动高校党建工作与新媒体平台的深度融合，拓展党建工作的传播渠道，增强信息传播的有效性和影响力；加强高校党建工作的网络舆情管理与引导，建立健全的网络舆情监测与管理机制，减少负面舆情对党建工作的影响；建立专门的新媒体管理团队，负责新媒体平台上的党建工作运营和管理，确保信息发布的及时性和准确性；加强新媒体平台的数据分析和运营优化，通过数据分析，深入了解受众需求和兴趣，优化党建工作的新媒体运营策略，提高信息传播的效果和影响力；加强师生互动，增进其对党建工作的理解和支持，在新媒体平台上开展问答互动、话题讨论等活动，增进师生对党建工作的理解和支持，提升党建工作的影响力和凝聚力。

（二）建立高校党建工作的信息平台

高校作为培养人才的重要阵地，其思政教育与党建工作受到全社会的关注与重视，需要借助具备科学性与创新性的社会管理方式，对学校的各项工作尤其是党建工作进行管理[14]。

其一，高校黨建工作要及时发布相关信息，方便师生获取。其二，既要建设高校党建工作信息数据库，方便信息的存储和检索，又要建立高校党建工作的微信公众号，方便与师生进行互动。其三，开设高校党建工作的在线讨论平台，方便师生进行意见交流。其四，充分发挥新媒体优势，利用新媒体制作多媒体宣传资料，强化宣传效果。其五，利用新媒体举办线上活动，增加师生参与度。其六，建立网络舆情应对机制，及时回应网络舆情，引导舆论方向，减少负面影响。

推动党建工作与新媒体平台深度融合，拓展党建工作的传播渠道，增强信息传播的有效性和影响力。加强对新媒体平台的管理和监督，规范党建工作的信息发布和传播工作，确保信息的真实性和有效性。

（三）加强新媒体技术人才培养

高校党建目标实现的关键在于强化思想引领，把党的教育方针贯彻落实到人才培养的全过程之中[15]。新媒体时代的到来对媒体从业人员提出了更高的综合素养要求。一方面，高校可以通过开展实训课程、加强实践锤炼等措施，加强人才基础技能培训；另一方面，可与各大媒体机构进行深度合作，协同育人，建立和完善“媒校共建”机制，开启产教融合的人才培养模式，深入行业一线、了解行业动态，提升人才培养质量[16]。通过加强党务工作者的新媒体技能培训，还可以提高其应对网络舆情和信息传播的能力。新媒体时代想要提升党建工作效率，应加强人才队伍建设，增强传播工作的公开性，并不断提升平台的服务能力，以促进党建工作的更好发展。

六、结语

新媒体的快速发展给高校党建工作带来了新的机遇和挑战，需要不断创新工作方式和形式来适应新形势下的发展需求。由此，本文提出了新媒体环境下高校党建工作的创新机制，包括加强信息化建设、打造多样化的互动平台和充分发挥新媒体优势。这些创新机制将有助于提高高校党建工作的效率和效果，推动党建工作的健康发展。未来，还需进一步研究新媒体环境下高校党建工作的创新路径，为高校党建工作的发展提供更多的理论支持和实践指导。

参考文献：

[1] 唐洪武.增强高校党组织组织功能的现实必然、深刻内涵与实践探索[J].学校党建与思想教育，2023（19）：1-4.

[2] 唐皇凤，文冬梅.百年大党加强党员教育管理的历史进程与基本经验[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版），2021（4）：26-38，169.

[3] 李洪涛，吴其林.运用微信开展高校基层党建工作模式创新探索[J].思想理论教育导刊，2019（7）：135-137.

[4] 陈杰，何义纯，许艺，等.新信息技术助力党建工作高质量数字化转型实践[J].现代企业，2023（10）：80-82.

[5] 孙佳明.高校党建工作改革与创新研究[J].中学政治教学参考，2022（25）：88.

[6] 朱今.借助自媒体提升高校党支部的政治引领力[J].中学政治教学参考，2020（34）：39-41.

[7] 李德煌，张舰月，沈毅.“智慧党建”视阈下高质量党建引领高校高质量发展研究[J].北京教育（高教版），2023（4）：55-58.

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[9] 戴升尧.以新媒体提高党建质量，推动媒体融合发展[J].青年记者，2019（35）：106-107.

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[11] 徐娜.高校团属新媒体赋能党史学习教育论略[J].学校党建与思想教育，2023（6）：64-66.

[12] 杨萍.融媒体创新带动党建发展的实践研究：以辽宁党刊集团为例[J].出版广角，2019（13）：52-54.

[13] 王德华，连菁菁.推进高校基层党建与事业发展的深度融合[J].领导科学论坛，2023（10）：38-42.

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[15] 高文兵.加强高校党建工作提高人才培养质量[J].中国高等教育，2016（Z3）：13-14.

[16] 李晓蕙.全媒体时代高校加强媒介素养教育的价值与路径[J].中国高等教育，2020（Z2）：55-57.

作者简介 郭宇楠，研究实习员，研究方向：媒介文化、教育管理。