把“两学一做”落实在思想上和行动上

曹金华

摘 要：本文系统阐述了开展“两学一做”活动，在锻造先锋模范队伍、强化基层战斗堡垒、筑牢党的执政根基等方面的作用，提出了党员要做旗帜鲜明、英勇无畏、敢闯必胜的共产党人。

关键词：党的建设；两学一做；学习教育

一、学习党章党规，树立新理念

认真学习党章党规，牢记党的宗旨，明确党员身份，不断提高党员的责任感，把握做人做事的底线，以遵守党规为荣，强化自律为先；从而更加坚定理想信念，充分领会党的意志，明白党性的真谛，做政治上的明白人。学习党章党规，要学而知担当；在学习中感悟党的要求和期望，不断拓宽思想境界，理清历史方位，更新发展理念，把个人追求与党的使命、人民的利益紧密地联系在一起，知其责而明其志，主动适应性常态，实干苦干，奋发有为，使自己的岗位业绩不断有新的突破。

二、提高自律意识，规矩做人，规范做事

“两学一做”要向思想自觉发力，从源头上进一步执道循理，尊崇党的章程，敬畏党的纪律，固根守魂，补钙强骨；自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。把党章党规记在心里，印在脑海中，落实在自觉遵守的行动上。该做的事，要做好，负责到底；不该做的事，雷打不动，拒腐蚀，永不沾。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。有作为，有担当；带头践行社会主义荣辱观。

三、学习系列讲话，直面问题加压

反复研读习近平总书记的系列讲话，系统掌握关于理想信念、中国梦、“四个全面“战略布局、五大发展理念等方面的新观点、新思想、新论断；不断增强政治意识、大局意识、核心意识；自觉同习近平为总书记的党中央保持一致，思想上，要勇于担当，无所畏惧，执行党的决议，立竿见影，令行禁止；不怕他人非议和谗言，剔除思想杂念，敢于承担风险；保持昂扬的斗志和朝气蓬勃的精神，行动上要勇于解决群众反映最强烈、最直接、最缠手、而群众又无法解决的“疑难杂症”；尤其是群众反映持久的老大难问题，要调动一切积极因素，千方百计地想法解决，让群众切身感受“两学一做”学习教育活动带来的新变化，形成“实学真做”的良好社会氛围，使其成为解决问题的新动力。

四、对照“要求”争“合格”，学用结合促发展

对普通党员来说，要带着问题学，针对问题改；着力解决如何坚定理想信念，如何严于律己增强组织观念，如何强化党员的先锋模范意识等等；在加强理论学习上下功夫，在强化纪律执行上做表率，在转变工作作风上争标兵，在增强创业激情上领衔主攻。取法于上，得乎其中；取法其中，得乎其下；标准决定工作质量、干事速度和执行能力，要在“两学一做”中，创出成绩，有所建树，就必须自觉“加码”，把标准定的更高、自我要求更严，率先垂范，强化学习和教育动力，把讲话精神名副其实地用于改革和发展的实践，力促工作有效地开展。

五、强化意识做标兵，以学促做求实效

改革开发以来，有相当一部分党员的政治意识、党性意识、创业意识、宗旨意识、奉献意识等，在经济建设大潮的冲洗中，逐渐淡漠，这是不争的事实；党要提高执政能力，固本强基，在党的各级组织和广大党员中，有针对性地开展“两学一做”活动，是完全必要的，非常及时的，对巩固和发展中国特色的社会主义理论，增强理想自信、道路自信，有极其重要的意义。因此，各级党的组织和广大党员，要通过学习强化政治意识、党性意识、创业意识、宗旨意识、奉献意识，争做服务和奉献的标兵，“两学一做”取得实效。

结语：党的十八大提出了“从严治党”的战略决策，着力解决新形势下一系列影响经济社会可持续发展开展“中梗阻”，切实改变干部队伍现实存在的不良作风问题，因此，在党中央的部署安排下，省局党组和省院党委要求5月20日前，全系统各地的各级党组织普遍开展“两学一做”学习教育活动；从学习教育的内涵和要求来看，学是基础，做是关键；普通党员和领导干部，要严格要求自己，真学实作，通过学习，不断强化政治意识、党性意识、创业意识、宗旨意识、奉献意识，增强解决各种问题的能力，以更高的标准更严的要求，带头落实全面从严治党责任，自觉接受党内的政治生活锤炼，切实联系本职工作，以身作则，时刻严守党的政治纪律和党的规矩，争做高标准的合格党员、表率和先锋，用学习教育的成果推动作风建设，促进发展、改革、稳定的有机统一和经济社会的可持续发展。使学习“两学一做”形成教育靠制度来保证、监督靠制度来落实、作风靠制度来规范的良好局面。要按照省局、省院“两学一做”方案的学习要求，把责任分解到科室、各所、各部门，细化到人，形成既承担工作任务又承担廉政责任的一岗双责的良好局面。继续完善党务公开制度，健全党内情况互报、情况反映，重大决策意见制度。进一步加强监督约束，加强对党组织执行各项工作体制和工作程序的监督检查，确保分院党建工作的健康发展。

参考文献：

[1] 李裴. 坚持把看齐意识贯穿“两学一做”全过程[J]. 当代贵州，2016，11：34-35.