五育并举，培育雅真好少年

李红

党的二十大报告指出，我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。孝感市实验小学始终坚持立德树人的根本任务，秉承“为学生终身发展和幸福奠定基础”的办学理念，传承“雅真”校园文化，为打造有特色的基础教育做好实验先行。将德育工作与思政一体化相结合，落实以生为本的教育理念，丰富德育活动，五育并举，开发校本课程，培育新时代好少年。

优化课程设置，思政一体协同育人。一是开发特色课程。学校立足地域特色，融合思政课育人，选定“党史、家乡史、校史”微视频校本课程作为协同育人的切入点，录制“三史教育”微视频。通过开展“三史”主题微视频教育实践活动，将红色基因、中华孝文化、雅真校园文化根植于学生心中。

二是学科融合育人。学校各年级道法教师组织和指导本年级的各学科教师集体备课、教学研讨、专题培训、资源共享，开展小课题研究，深入挖掘学科的思政元素，在学科教学中渗透思政教育，达成各学段学科思政教育一体化。

三是家校贯通育人。组织开展“家长进课堂”活动，以家长课堂为推手，围绕“心理健康”“亲子沟通”等话题与家长们进行直面沟通，让家庭教育成为思政育人一体化建设共同体中的有生力量，构建学校、家庭、社会一体化育人机制。

党建引领成长，以团带队护航成长。一是拓深雅真内涵。学校深入开展党的二十大专题学习教育，开展清廉学校创建，积极打造“童心向党”党建品牌。围绕雅真文化建設，开辟学校清廉文化长廊；加强师德师风建设，严守师德师风底线；以智慧校园建设为依托，对学校关键的人、财、物实施数字化全程管理。

二是团队互促互进。学校党委构建“党带团”“团带队”的引领育人模式，形成党、团、队互促互进、共同发展的良好局面。利用建队日，扎实开展队前教育，激发一年级新生的入队热情，真正做到“我的组织我做主”。进一步规范入队流程，举办隆重、极具仪式感的“学习二十大  争做好队员”一年级入队仪式。

三是突出阵地育人。充分发挥党建引领、团建带队作用，围绕重要节日、纪念日开展丰富多彩的主题教育活动，渗透爱党、爱国、爱校、爱家思想教育。落实红领巾争章细则，评选一星章、二星章少先队员，加强辅导员的少先队知识指导及培训，举行少先队辅导员素养大赛，以赛促学、以赛代练。进一步规范队员佩戴红领巾礼仪，夏天佩戴队徽。利用传统节日、纪念日、入队日开展少先队活动，激励少先队员志存高远，学先锋做先锋。

学习践行课标，五育并举育时代英才。一是德育引领成长。学校以雅真校园文化“雅以致美 真以致善”为依托，德育工作紧紧围绕“文化育人、全员育人”开展，以培养学生“树雅行、立雅姿、用雅言；说真话、学真知、做真人”的优良道德品质和良好行为习惯。

二是智育助力发展。学校依托网络资源，推进“智慧实小”建设。组织教师进行信息技术应用能力培训，组织信息化教学比武，提升育人能力；开展双师课堂教学，进一步提高课堂教学效率。组织学生开展信息技术创客培训，培养学生的科技素养。

三是体育强健体魄。利用有限的场地开展室内、室外阳光大课间活动。为培养学生自觉锻炼的意识，学校在开展运动会的基础上分年级举办趣味运动会、开展线上跳绳比赛等，强健学生体魄，为各级运动队输送优秀运动员，为社会主义建设培养合格接班人。

四是美育丰富情操。学校开展艺术社团40余个，其中三金美术社团“金剪子、金画笔、金手指”和“戏曲”“皮影”等社团深受学生喜爱。每年举办科技文体艺术节，面向社会和家长展示学校的美育成果，社会反响良好。

五是劳动创造未来。学校将劳动课堂教学延伸到课外、拓展到生活。在校园内开辟劳动实践基地让学生种菜、与社区共建，给学生提供劳动实践的机会，培养学生参加家务劳动，让学生体验劳动价值的同时，丰富学生的成长体验，以辛勤的劳动创造未来美好生活。