汕头市龙湖区：同心共育，花开万家

韦英哲

汕头市龙湖区是汕头经济特区的发祥地，也是城乡接合部，城乡二元结构较为突出，外来人口聚集，教育体量不断增长。从2020年起，龙湖区教育局以“千师访万家”实际行动为支撑点，开展全覆盖家访，加强家校联动，并相继联合专业卫生机构开展“心暖万家”的心理健康进校园活动，联合公检法司开展“法治护万家”行动，创新法治副校长聘任管理机制，着力构建校家社协同育人格局。

龙湖区连续四年在广东省对区县政府履行教育职责综合评价中获评优秀等次，“法治护万家——汕头市龙湖区创新法治副校长管理模式”获2022—2023年广东省国家机关“谁执法谁普法”优秀普法工作项目，心理健康进校园服务项目获2022年度汕头市域社会治理十大创项目。2024年1月，龙湖区入选全国学校家庭社会协同育人实验区名单。

多元家访，共构教育发展新生态

在龙湖区陈厝合小学，人人都是德育工作者。自“千师访万家”活动开展以来，学校领导、级长、班主任和科任教师全员参与，家访参与率为100%，回访率为74%。截至2023年9月，学校已进行第三轮全覆盖普访，共计走访了4479个家庭。学校积极探索“组团式家访”新模式，选择热心支持学校家访工作的家庭作为“家访基地户”，把班级家庭情况相近的三五个家庭组织起来，开展小范围的组团式家访座谈活动。学校还面向家长招募“幸福合伙人”，举行“三方会谈”的家校圆桌派，持续组织家教沙龙和丰富多彩的亲子活动。

针对学校地处城乡接合部、外来务工人员随迁子女在学生中占比约七成、校园周边环境复杂等特点，陈厝合小学召开专题会议、制定详细的实施方案，要求教师认真做好访前、访中、访后的各项工作，重点关注思想和学业上有重大变化的学生、单亲等特殊家庭学生、学困生和随迁子女等。

2023年，龙湖区以外来务工人员随迁子女校家社协同育人工作为重点，选择陈厝合小学为试点学校，开展调研、主题活动、课题研究，建立健全校家社协同育人机制，共同担负起学生成长成才的重要责任。相关研究立项为2023年度广东省中小学德育课题。

龙湖印发《龙湖区中小学“千师访万家”活动方案》《关于建立龙湖区教育系统“千师访万家”活动教师、家长“双承诺”制度的通知》等文件，将家访活动与德育建设、课程改革、安全教育等工作紧密结合，贯穿教育教学全过程，并将家访工作情况纳入学校教师师德考评、绩效考核的评价内容，构建家访长效机制。自2020年以来，全区全覆盖家访超30万人次。在龙湖区教育系统“千师访万家”经验交流活动上，开展家访故事分享会、座谈会，征集教师家访故事，倾听家访好声音。

龙湖区教育局局长王玲表示，“千师访万家”用实际行动弘扬“办好事、解难事、办实事”的工作作风，带着问题走访，带着政策宣讲、带回生（家）情思考、带动观念更新，以家长学校为主阵地，大力挖潜社会资源和各行业家长优质资源进课堂，致力于构建“新家长学校、新家长课程、新家长课堂、新教师、新学生、新家长、新评价”教育发展新生态。

多措并举，共建家庭教育新桥梁

龙湖区致力于用科学有效的方式推进家庭教育工作，通过召开家庭教育研讨会议，将心理健康与家庭教育相结合，区政府与汕头大学精神卫生中心签订龙湖区校园心理健康服务合作框架协议，印发《汕头市龙湖区校园心理健康教育服务执行方案》，以“心暖万家”系列活动促使家庭教育工作取得实效。

龙湖邀请家庭教育指导专家精准把脉，并受邀参与首都师范大学教授康丽颖主持的“学校家庭社会协同育人机制研究”课题全国性调查，全区15所中小学、幼儿园作为问卷调查样本学校，共有11231名教师和家长参与了问卷调查，调查学校覆盖了城区片、城中村各类学校。

2023年，完成全区中小学生全覆盖心理筛查，参与筛查人数达10万人次。金阳小学获评第五批“广东省中小学心理健康教育特色学校”，金阳小学、林百欣中学、陈厝合小学、龙湖实验中学获评首批市级中小学心理健康教育特色学校。

为建立一支素质过硬的家庭教育师资队伍，龙湖举办区教育系统家庭教育指导师培训，完成74名教师的家庭教育指导能力提升培训，评选优秀家庭教育案例并进行经验分享。龙湖区教育局将家庭教育与心理健康教育相结合，依托专业卫生机构，组织8支心理健康服务队与全区所有教育集团进行精准对接，为对口服务的集团学校师生和家庭提供专业的心理健康教育和家庭教育指导。

多方合力，共绘协同育人同心圆

龙湖区教育局积极联合相关单位，深入校园开展法治教育、禁毒防诈、家庭教育、眼健康教育、慈善进校园、思政讲堂等活动，构建校家社协同育人新格局。

撑起“平安伞”——龙湖区在全市率先建立法治副校长工作联席会议机制，印发《龙湖区中小学“法治护万家”活动方案》，选派102名优秀政法干警担任中小学法治副校长，深入中小学开展“预防欺凌”“防性侵”“防诈禁毒”等法治进校园专题讲座，为青少年普法教育搭建多形式平台。龙湖学子在第八届全国学生“学宪法 讲宪法”比赛中获国家级一等奖1个，省级一等奖2个、三等奖1个；获评广东省“十佳普法小使者”和“最佳口才奖”。

拧紧“稳定器”——坚持把立德树人根本任务落到实处，与市委党校牵手，选派思政指导员负责与龙湖区各教育集团、民办学校对接，通过举办思政课辅导讲座、开展思政课现场体验式教学等方式，有效提升教师的政治理论水平。

激活“源动力”——区教育局联合区共青团、区妇联、区关工委、区慈善总会，立足教育新要求，围绕“家”阵地，助力“双减”增效，不断探索校家社共育工作新路子。区共青团、区妇联不断加大创建和谐家庭的宣傳引导力度，优化家庭教育导向，普及科学的家庭教育理念，助力社区家长学校建设，倡导社会主义新时代的家庭文明新风。

架起“连心桥”——全区各中小学积极整合家长资源，凝聚家校合力，成立家校共育工作委员会，努力增设午托服务，不断改进晚托服务，建立家长学校、亲子志愿、家教沙龙、家校论坛平台，形成了丰富扎实的教育资源库，为广大家长提供了一个学习、实践、反思、交流的渠道和平台。

龙湖区教育局副局长林喆表示，接下来，龙湖区将在全面深化“千师访万家”“心暖万家”“法治护万家”的万家系列活动基础上，继续深入探索校家社协同育人的新途径、新方法，凝聚育人合力，提升育人成效，助力区域教育高质量发展，续写龙湖教育“同心共育，花开万家”的美好答卷。

近年来，同庆镇把“党建+校建”作为创建全国规范化家长学校实践活动实验区的指导思想，高角度、高视野地拔高了创建的标杆，形成了党委主导、部门配合、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作新格局。