抓好文化建设突破口 推动学校跨越式发展

2022年，新绛县投资最大的小学———新绛县实验小学开始招生了，这是一所县委县政府寄以厚望的学校，我有幸担任学校的第一任校长。这样一所从零开始的学校到底应该如何管理？如何能够在最短的时间内给政府和社会交一份满意答卷？这是摆在学校领导班子面前的重大课题。

十几年的学校管理经历告诉我，学校管理工作重在“理”而不是“管”。只要把工作理顺了，做到人人有事做、事事有人做，那学校工作也就顺了。一所新学校，还没有完全交工，千头万绪如何理顺？我们选择了学校文化体系建设这样一个突破口。

我深知学校文化体系对于学校管理的重要性。

學校文化就是学校的“精气神”，是学校的灵魂。而学校文化建设的核心是体系建设，不成体系的文化就是碎片化的，是难以形成认同感和影响力的。所以，学校文化建设要志在系统、智在系统、质在系统。“志在系统”就是要下决心建设学校的文化体系；“智在系统”指的是学校的文化体系能够体现学校的智慧；“质在系统”是指学校的教育教学质量依赖于它的系统性。

经过研究，结合我校校情，我们为学校文化体系建设制定了五步走的策略。

第一步，寻找文化之根。我们组织多次研讨，分析新绛县的传统文化和学校的具体情况，把“古绛州，新风彩”定为学校的文化主题，简称“绛彩文化”。这样的主题既蕴含着继承绛州优秀传统文化的意思，又表现了要让古绛州文化发扬光大、焕发新彩的意思；把“新绛”二字嵌入其中，暗示我校的校名。同时，“绛彩”二字与“精彩”谐音，强调教育的目的是为学生的精彩人生奠基。这一文化主题意在表达实小教育人扎根绛州大地、坚持创新发展，把新绛县实验小学办成既能集传统文化之大成，又能引领新绛教育的现代学校。

第二步，确定理念之调。办学理念是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机组合。好的办学理念能够引领学校健康发展、快速发展，引领全体师生享受教育幸福、实现人生理想、创造幸福人生。我们的理想是办一所能够为每一个儿童提供适合的教育的学校，我们将依托新绛深厚的文化底蕴，不断改革创新，为学生的精彩人生奠定坚实的基础。我们根据学校的文化主题，确定了“适性教育，精彩人生”的办学理念。“适性教育”是个性化教育，是人本教育，其思想核心主要体现为根据学习者的差异性来实施与之相适应的优质教育。我们认为，教育就是尊重规律，以人为本，尊重生命个体，给每一个学生最适合的教育；校园里应该充满阳光和鲜花，带给师生自信和快乐、幸福和欢笑。基于这样的理解，我们打造了“适性文化”“适性管理”“适性课程”“适性校园”，制定了“全体发展、全面发展、厚德力行、乐学慧玩”四大教育目标。

第三步，搭起体系之架。在确定学校文化建设基调之后，我们又搭建起三大体系的框架，分别是“学校理念文化体系”“‘古绛新彩课程体系”“精彩少年学生评价体系”。

学校以文化为根、以理念为引领、以育人目标为方向，确定了“一训三风”。其中，校训为“立德立行，至善至美”，校风为“和融和善和美”，教风为“博学博爱博雅”，学风为“乐学乐思乐行”。

“古绛新彩”课程体系是在国家课程的基础上，结合学校的顶层文化设计建构的“四柱六梁”课程体系。其中的“四柱”是指纵向的四个维度：基础课程、拓展课程、选择课程、综合课程；“六梁”是指横向的六大核心素养和六大课程领域：“厚德”对应“品德与人文”，“启智”对应“数理与思维”，“健体”对应“体育与健康”，“雅美”对应“艺术与审美”，“强技”对应“劳动与实践”，“创造”对应“科技与创新”。

“精彩少年评价体系”是以“五级·多元”的方案来落实的。“五级”是指评价的等级分新绛县、运城市、山西省、中国、世界五个等级。“多元”是指评价内容多元，德智体美劳“五育”并举，涉及到学生生活的方方面面。“多元”也指学生评价者的多元，学校管理部门、教师、生活教师、家长都可以对学生进行评价。

第四步，得到师生认同。我们将学校文化体系架构完成后，接着就做了一项非常重要的工作，那就是给师生宣讲，征求大家的意见，同时最大程度取得师生的认同。我向师生讲解学校文化体系建构的过程以及每一项内容背后的内涵。经过一个多月的交流、反馈，学校文化被大多数人接受，而且起到了凝聚人心的效果。

第五步，打造校园文化。依据学校顶层文化体系，我们构建了“64221”校园文化体系，让学校文化变成看得见的风景，让文化成为最快捷的课程。“6”即六幢楼，分别是厚德楼、乐学楼和慎思楼、明辨楼和力行楼、甘美楼、至善楼、至美楼；“4”指学校的四层楼道，主题分别是德、智、美、创；第一个“2”指“旬子园”“毓秀园”；第二个“2”指梦想篮球场和致远体育场；“1”指校门口的绛彩广场。

经过一年多的努力，学校以文化体系建设为引领实现了跨越式发展，取得了喜人的成绩。当然，学校文化体系成形只是学校文化建设的第一步，我们将在学校文化建设的道路上砥砺前行，用文化引领课程、用课程培养人才，为新时代教育的腾飞贡献我们的力量。

校长简介：

杨海龙，男，中共党员，生于1980年，现任新绛县实验小学校长。1999年参加工作，曾担任过教师、办公室主任、副校长、校长、政教股副股长等职务，长期致力于农村教育事业的发展。丰富的教育工作经历使他对教育有了深刻的理解，也逐渐形成了自己的教育思想：坚持以人为本，全面发展。

从2011年开始担任校长以来，杨海龙提出“办家门口老百姓满意的学校”的办学目标，遵循“让每一个孩子都走向成功，让每一位家长都收获希望”的办学理念，带领师生努力进取、奋发图强，将三所农村学校都办成了全县名列前茅的优质学校。2022年他在担任新绛县实验小学校长后，短短一年时间就完成了学校的理念文化体系建设、课程体系建设、评价体系建设和校园文化体系建设，将一所新建校办成了全县知名、人人向往的龙头校。

近年来，杨海龙先后荣获“新绛县优秀共产党员”“山西省骨干校长”“百佳美育校长”“‘十三五美育科研先进个人”“运城市优秀教育工作者”“新绛县优秀校长”“新绛县先进教育工作者”“新绛县专业技术拔尖人才”等荣誉称号。

责任编辑田薇