现代农业新技术人才培养策略研究

摘要：随着我国经济的发展和科技水平不断提高，对于现代农业新技术人才的需求日益增加。如何培养高质量、多技能型农业技术人员是当前亟待解决的问题之一，文章主要从以下几个方面进行分析：首先介绍了我国农业新技术人才培养现状及存在的问题；其次针对农业技术人才培养提出了相应的建议，可以借鉴国外先进的经验，建立健全的培训机制，加强师资队伍建设，为农业技术人才培养提供更好的条件。另外，可加大投入力度，制定科学的政策支持，鼓励企业参与到人才培养工作中来，以达到培养高素质农业技术人员的目的。

关键词：农业；技术创新；人才培养；策略

DOI：10.12433/zgkjtz.20243552

农业作为国民经济的重要组成部分，也是国家发展的战略支撑点。由于农村地区发展滞后以及农民收入低等问题的存在，使得我国农业面临着诸多挑战和困难，其中，最突出的是人才短缺问题[1]。尽管已经采取了一系列积极的措施，例如实施乡村振兴战略、加快新型城镇化进程等，但依然难以满足农业现代化发展的需求。因此，如何有效培养高素质的农业技术人员成为当前亟须解决的一个难题。文章旨在深入探讨现代种业企业的农业新技术人才培养策略及其成效，为其未来发展提供有益参考。

一、相关概念界定及理论基础

（一）相关概念界定

1.农业新技术

农业新技术涵盖了一系列先进的科技在农业生产中的应用。包括智能化农业机械的运用，如带有精准定位和自动化操作功能的播种机、收割机等，可提高农业生产效率和精度。生物技术方面，如转基因技术可增强农作物的抗病虫害能力和品质；生物农药的研发和使用，减少化学农药对环境的污染。还包括信息化技术，如农业物联网，通过传感器实时监测土壤、气候、作物生长等信息，实现精准化管理；以及大数据分析在农业决策中的应用，为农业生产提供科学依据[2]。

2.农业新技术人才

指既掌握扎实的农业专业基础知识，如植物生理学、土壤学、农业气象学等，又熟悉和能熟练运用各种农业新技术的专业人员。他们具备创新思维和实践能力，能够将新技术与农业生产实际相结合，解决农业生产中的问题。农业新技术人才不仅要有技术能力，还应具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够与不同领域的人员合作，推动农业新技术的推广和应用。

（二）相关理论基础

1.人力资本理论

该理论指对生产者进行教育、职业培训等支出及其在接受教育时的机会成本等的总和，表现为各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。在农业新技术人才培养中，通过教育、培训等方式提升农业从业者的知识和技能水平，增加人力资本，从而提高农业生产效率和质量。

2.终身教育理论

强调教育应该贯穿人的一生，不断适应个人和社会发展的需求。对于农业新技术人才来说，农业技术不断更新换代，他们需要持续学习和更新知识，以适应农业现代化的发展需求。因此，农业新技术人才培养应建立在终身教育的理念基础上，为他们提供持续的学习机会和平台。

3.创新理论

创新是推动经济发展和社会进步的重要力量。在农业领域，创新不仅包括技术创新，还包括管理创新、制度创新等。农业创新技术人才应具备创新意识和创新能力，能够推动农业技术创新和农业产业创新，提高农业的竞争力和可持续发展能力[3]。

二、农业新技术人才培养现状及问题

（一）农业新技术人才培养存在的问题

越来越多的企业开始关注智能化、自动化和数字化的生产方式。因此，新技术人才需要拥有具备创新思维和实践能力。然而，由于缺乏足够的教育资源和社会支持，许多企业很难找到合适的人才。企业也面临着人才流失的问题。由于农业行业薪资待遇相对较低以及工作环境不佳等问题，很多优秀的人才选择离开农业行业并寻找更好的发展机会。企业还存在着人才培训不足的问题。虽然一些企业已经采取了有效的措施，但对于大多数中小型企业来说，这些措施仍然不够完善。综上所述，农业企业需要制定更加科学合理的人才培养战略以应对未来发展的挑战。

（二）农业新技术人才培养存在问题的原因

目前，我国农业技术人才培养面临主要问题的原因是：缺乏有效的培训机制、缺少合理激励措施、人才流失严重以及企业缺乏长期规划。我国农业技术人才培养的制度尚未完全形成。虽然大部分高校都开设了相关的学科，但这些学科大多只是停留在理论上，缺乏实际应用场景。通过这些问题，我们可以看出，现代种业企业需要进一步优化自身的人才培养战略，以更好地应对市场竞争和发展挑战。

三、农业新技术人才培养的策略

（一）建立健全农业新技术人才培养机制

我国农业生产水平相比发达国家仍有较大差距，对农业新技术人才的需求日益迫切。因此，如何培养高素质的农业技术人员成为亟待解决的问题。农业科技创新是提升核心竞争力的关键，需要引进国外先进的农业技术和设备。在此基础上，企业应当重视人才培养的质量和数量，构建完善的人才培养体系。对此，可以采取多样化的培训形式，包括内部培训、外部培训、实践操作等，让员工能够理论与实践相结合，提升综合能力。还应积极与国内外高校开展合作研究项目，通过提供实习机会，帮助学生深入了解实际生产情况，积累实战经验。优化现有的人才培养方案，使其更好地适应市场需求的变化和发展趋势，能够在激烈的市场竞争中保持技术优势和人才优势。持续完善和更新人才培养机制，不仅要关注技术能力的提升，还应注重培养创新思维和适应力，以应对未来农业产业的新需求和挑战[4]。

（二）构建农业新技术人才培养的组织机构

在农业新技术人才培养的过程中，构建有效的组织机构至关重要。为了实现对人才的系统化培养与科学管理，企业需要设立一个专门负责这一任务的部门或团队。这个团队应由具有丰富专业背景和实践经验的人员组成，包括农学专家、教育学专家、心理学家和社会学家等。通过多学科专业人士的协同工作，团队可以制定科学合理的培训计划，全面评估员工的表现，并提供适时、有效的支持与指导，以确保人才培养的效果。

团队还应积极与国内外高校开展合作，共同开发实习项目，为学员提供真实的农业生产场景的实践机会，从而提升他们的动手能力和技术应用水平。通过这样的实习项目，学生可以更加深入地理解农业生产的实际需求，同时积累宝贵的实战经验，为未来的职业发展打下坚实的基础。

为了确保人才培养的质量和效果，还需建立定期的考核和反馈机制，通过对学员的阶段性评估，及时发现培训中的问题并加以改进，确保每一位学员都能在学习过程中获得充分的成长。企业应加强员工对于问题解决能力的培养，帮助他们在实际工作中更好地应对各种挑战。这不仅需要提升员工的技术技能，还需改善他们的学习方法，鼓励自我学习与持续进步。

企业在人才培养中不能忽视对员工心理健康的关注。农业技术工作在实际操作中可能会遇到各种压力和挑战，因此员工容易产生焦虑、抑郁等心理问题。对此，企业应建立相应的心理支持体系，为员工提供必要的心理辅导和支持，帮助他们以健康、积极的心态应对工作中的各种困难。只有在身心健康、技能与知识全面提升的基础上，才能真正实现对高素质农业新技术人才的有效培养，确保企业在激烈的市场竞争中始终保持技术优势和持续发展的动力。

（三）完善农业新技术人才培养的激励机制

要适应日益变化的市场需求并提升农业生产效率，企业需要培养一批高素质的农业新技术人才，而完善的激励机制是实现这一目标的关键所在。企业可以通过设立奖学金制度，激励员工积极参与各类科研项目，从中获得丰富的研究经验，并通过取得优异成绩来证明自身的实力。这不仅能够帮助企业筛选出潜力人才，还为员工在学术领域和职业发展中提供了更多机会。通过这样的激励方式，员工将更加积极地参与到农业新技术的研究中，培养创新意识和解决问题的能力。

企业还应为表现优秀的员工提供多样化的晋升机会和丰厚的薪资福利。通过打造清晰的晋升机制，员工可以看到未来的职业发展方向，这有助于提高他们的工作积极性和对企业的忠诚度。与此同时，丰厚的福利待遇也是吸引人才的重要手段，使更多具备创新精神和实践能力的优秀人才愿意加入企业团队。

在激励机制中，企业还需注重为员工设计全面的培训和发展计划。通过定期组织各类培训活动，更新员工的专业知识，提升其技能水平，确保他们能够在快速变化的技术环境中持续进步。培训内容应涵盖新技术的应用、实践操作技巧、管理能力等多个方面，以此帮助员工提高综合素质。企业还应根据员工的岗位需求，为不同岗位设计特定的职业发展路径，并提供相应的培训和发展规划，以满足员工个人成长的需求和职业目标，同时还能增强整个团队的技术能力和竞争力。

营造良好的企业文化氛围也是激励机制中的重要一环。一个充满活力、创造力的企业环境能够激发员工的潜能。企业应倡导诚信、勤奋、协作的工作理念，营造和谐且互助的工作氛围。员工在这样的环境中，能够更好地发挥自己的才能，融入团队，共同为公司的目标而努力。良好的企业文化不仅促进了团队的协作与创新，还能使员工在实现自我价值的过程中，增加对企业使命和愿景的认同感，从而进一步推动企业的持续发展和市场竞争力的提升。

（四）加强农业新技术人才队伍建设

在现代农业中，技术进步对于提高生产效率至关重要，因此，培养高素质的农业新技术人才非常重要。企业首先应注重全面的人才培训，通过定期进行职业技能培训，帮助员工掌握最新的技术和应用技巧。这种持续培训能增强他们解决实际问题的能力，使他们更从容应对技术挑战。

企业应积极开展科研合作项目，鼓励员工参与研发工作。这样不仅能激发创新思维，还能带来技术创新成果，提升企业的竞争力。通过科研合作，员工能够将理论与实践结合，培养更强的技术和创新意识。

为了确保培养效果，企业应建立完善的绩效评估体系，通过系统考核及时发现员工的优势和不足，为其定制培训计划，使其专业能力得到充分发挥。此外，还需设立激励政策，如奖金制度和晋升机会，吸引并留住优秀人才。通过合理的薪资和职业发展路径，企业不仅能吸引技术人才加入，还能提升他们的忠诚度和工作积极性，从而打造一支高素质的农业技术团队[5]。

（五）强化农业新技术人才培养的保障措施

通过建立专业的培训机构来提高学生的专业技能和实践能力，可以为优秀的毕业生提供实习机会，让他们能够更好地了解实际工作环境并积累经验；还可以加强与企业之间的合作关系，让企业的需求成为人才培养的目标。另外，还需要注重培养学生的创新精神和团队协作意识，以便他们在未来的工作中更加适应市场变化和发展趋势，不断完善教学内容和方法，以满足不同层次学生的需求。

四、结语

综上所述，在培养优秀人才时也应该关注他们的职业发展和就业前景，只有这样，才能真正实现人才培养战略目标。本文提出了以下几点建议：一是加强与高校合作；二是建立实习基地；三是提供培训机会；四是鼓励员工自主学习，这些措施将有助于提高企业的人才储备量，促进技术创新和发展。同时，还发现一些问题需要进一步解决，例如如何更好地吸引优秀人才加入企业以及如何优化内部管理流程等，因此，在未来的研究工作中，可以继续深入探究这些问题并提出更具体的解决方案。

参考文献：

[1]倪东衍.农业部部长韩长赋：饭碗必须牢牢端在自己手中[J].农民科技培训，2013（4）：4.

[2]连荷.我国农业科技整体实力进入世界前列[N].中国食品报，2021.

[3]张曦文.给农业插上科技的“翅膀”[N].中国财经报，2021.

[4]杨远柱.商业化育种体系建设的困境与出路[J].中国农村科技，2014（3）：40-43.

[5]张健，霍仕平，张兴端，等.新形势下农作物种业科企合作模式的思考[J].种子，2014，33（8）：64-67.

（作者单位：青岛七彩种业科技有限公司）