融入思政元素 打造育人格局——中职学前教育音乐课程思政教学课例研究

文/广州市天河职业高级中学 郭 珊 李奕慧

一、课程思政的背景

依据国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,中职教育各课程应与思政教育融合起来,与思政课建设形成协同效应。音乐课程属于中等职业教育学前教育专业的专业核心课程,旨在培养学生的音乐专业素养、音乐教育技能以及音乐鉴赏能力。那么,将思政元素融入音乐课程教学当中,打造“全过程育人、全方位育人”的育人格局,实现音乐教育与思政教育的统一,这样才符合新时代课程改革、人才培养的总体要求。

表1 音乐课程模块化教学体系

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿在生活过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。”只有具有强烈职业道德和坚定信念的幼师队伍,才能成为孩子成长的引路人,从而保障孩子身心健康发展。学前教育专业是培养未来幼儿教师的摇篮,中职学前教育音乐课程与课程思政的融合,可以培养正确的教师道德观、教学观和儿童观,巩固当代中职生的价值观和爱国主义情怀。

二、课程思政的实施

(一)整合思政元素,构建模块化教学体系

中职学前教育的音乐课程一般分为乐理与视唱、声乐、舞蹈、钢琴基础、幼儿歌曲弹唱这五大模块,单一的课程模式难以有效融入思政元素,因此在课程建设的过程中,首先要对音乐课程进行整合。突出学前教育专业特色,以我校学前教育人才培养方案为导向,对各门音乐课程的教学大纲、教学内容、教学方法和教材选用进行深挖,发掘思政元素,将原有的音乐类课程进行整合、优化、重组,充分发挥课程育人的作用。这样不仅能培养学生弹唱能力,而且可以帮助学生理解歌曲中思想政治元素的相关含义,培养职业使命感,从而更好地理解幼儿教师的责任。

我校学前教育专业的音乐课程就是以课程思政为抓手,落实立德树人的根本任务,对声乐、舞蹈、钢琴三大模块的音乐课程思政实践教学进行整合。

(二)挖掘思政元素营造活动育人氛围

音乐课程要与思政课相结合,就要积极探索教学内容中的思政元素,帮助学生在理解思政内容的同时学习音乐技能,识别思政教育与专业课程的联系,充分挖掘专业课中思政教育的相关知识,合理有效地运用教学资源。通过音乐创设情境、设置任务驱动、小组间互动体验等教学方法,学生能够理解思想政治教育和歌曲的意义,学习兴趣也得到激发。讲解爱国歌曲背后的感人故事,营造学习氛围,激发学生的爱国情感,提高学生的艺术品位。例如我校学前教育专业每学年设置层级递进的红色主题音乐活动,在无形中把爱国主义渗透到音乐课程教学中,有效地培养了学生爱国主义精神,帮助他们树立正确的人生观和价值观。

图1 红色主题音乐活动图

表2 音乐课程思政教学课例

(三)拓宽教学手段,优化音乐思政教育模式

学前教育专业的音乐课程更侧重学生的幼儿歌曲弹唱、即兴编儿童舞等综合运用能力,从这种学习状况的特点分析,有必要在课程中激发学生参与思政学习的积极性,丰富教学手段,借助PPT、音视频等多媒体手段促使学生将音乐基础知识与声乐、弹奏、舞蹈结合起来,鼓励学生通过小组合作创编以及展示他们的学习成果,这样不仅可以实现音乐课程的知识技能目标,还可以培养他们与他人合作的意愿和自主探索的精神,提高学生的音乐素养,发挥音乐课程思政教学模式对学生综合素质的促进效用。重视音乐理论和实际运用相结合,强调学生对儿歌所表达思想的理解,并通过小组展演来评估他们的弹奏、唱歌和舞蹈能力。

此外,还通过举办科艺节、技能竞赛、音乐综合技能展演活动,让学生上台演出自己编排的节目,将理想信念、社会担当、胸怀格局等思政元素融入活动实践中。在校外活动中,组织学生参观革命遗址、革命纪念馆、博物馆等,激发爱国热情,增强其民族自豪感和自信心。去幼儿园实习期间,倡导每个学生上一节音乐课,教幼儿学唱一首红歌。在模拟教学中,通过实际行动践行爱幼之心和以学生为中心的思想,不仅可以锻炼学生的音乐应用和教学能力,还可以实现知行合一,从而实现音乐课程与课程思政的高度统一。

三、课程思政的成效

在学前教育专业人才培养的各个环节,有机融入思政元素,自觉地贯彻思政教育,使教育“润物细无声”,德育与智育一举两得,也推动了学校课程思政建设。在音乐教学中融入爱国主义教育,将优秀传统文化、红色经典资源融入学前教育音乐课程,以小见大,呈现立德树人的新格局,实现音乐专业课程教学与思想政治教育的有机融合。

通过音乐课程的学习,学生对音乐技能的学习化被动为主动。其中第一轮实验班,学前20级的学生音乐课程(声乐、钢琴、舞蹈)的期末总评合格率分别是100%、98%,环比学前18级、19级同课程的及格率高10个百分点。之后,音乐课程红色主题活动在21级全面铺开,教学成果丰硕,学生各方面的音乐技能发展达到预期的效果。在该课程的学习影响下,学生唱歌、舞蹈、弹奏等多方面的音乐综合素养得到了提升,在各级音乐类技能竞赛中屡创佳绩。其中,学前20级参加教育课程证书(音乐类技能)通过率达到100%。学前2001班徐银珠等学生参加2022年广州市天河区美育节舞蹈比赛获一等奖;学前2004班同学李紫盈参加2022年广州市中等职业学校“技能成才强国有我”文明风采比赛获一等奖;学前2003班廖雨心等学生参加2022年广州市天河区美育节班级合唱比赛获一等奖;学前2002班学生王靖仪在2022学年广州市中等职业学校学生技能竞赛(声乐)中获一等奖。

此外,学生毕业后将承担幼儿教师工作,带领幼儿学习和演唱红色童谣,将学习生涯中所领悟的思想政治精神传播给我国的新力量,不仅可以帮助学生更好地为学前教育事业服务,也充分体现了音乐课程与课程思政教育相结合的深刻意义。