新闻专题制作的社会责任与深度报道分析

摘要：新闻专题作为一种具有高度社会责任感的新闻表现形式，其核心在于通过独特的视角和深度剖析，真实反映社会现象与人物命运，进而传递公共价值。社会责任作为新闻报道的出发点和终极目标，要求新闻工作者不仅要看到表象，更要深入挖掘事件背后的深层次问题，揭示个体与集体、局部与整体之间的紧密关系，从而引发受众对议题的深思与社会的共鸣。在此过程中，新闻专题不仅是社会事件的叙述，更是引导社会思考、推动社会变革的重要工具。新闻专题的最大优势在于能够通过聚焦细节、展现人性和情感，打破传统新闻报道的表面性，从而提供更为全面且富有深度的社会解读。因此，新闻报道的真正价值不仅体现为展示事件的表面内容，更在于通过深入挖掘事件背后的深层问题，揭示人们生活中的复杂情感和矛盾，从而唤起受众对更深层次议题的关注。

基于此，文章以曾获第三十一届中国新闻奖二等奖的电视新闻专题《2020我们的“大考”——我与我的驻村队员父亲》为例，通过深度阐述该专题制作中的社会责任与深度报道及其启示，提出新闻工作者新闻专题报道质量提升路径，旨在帮助新闻工作者更好地履行社会责任，从而拓展新闻报道的深度与广度。

关键词：新闻专题；制作；社会责任；深度报道；脱贫攻坚

中图分类号：G222 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2024）22-0113-04

新闻专题作为电视新闻的重要表现形式，不仅承担着信息传播的功能，还在社会价值引导、受众舆论塑造等方面具有深远影响。其生产过程需严格遵循新闻传播的社会责任要求，特别是在涉及重大议题和重要政策时，新闻专题的社会责任更加凸显。而深度报道作为新闻专题创作的重要组成部分，其核心价值体现为对背后问题的深入剖析与呈现，并通过细致的调查研究揭示背后的复杂原因及多维影响。

在此过程中，新闻专题以高度的专业性和审慎性，运用系统化的调查手段与分析框架，进行多角度、多维度的报道，力求呈现事实真相并探讨其深远的社会影响。

基于此，本文以获第三十一届中国新闻奖二等奖的作品《2020我们的“大考”——我与我的驻村队员父亲》为例，讨论新闻专题在凸显新闻报道社会责任的同时，如何通过精准的情感传递和深度的剖析，展示个体命运的交织与碰撞，从而体现新闻专题报道社会责任与深度报道之间的内在联系。

一、《2020我们的“大考”——我与我的驻村队员父亲》社会责任分析

（一）真实呈现基层故事，传递人民声音与情感

《2020我们的“大考”——我与我的驻村队员父亲》（下文简称“本专题”）通过深刻的叙事和细腻的情感描写，成功地将基层扶贫故事呈现给受众，从而体现新闻专题在真实展现社会底层人物和事件方面的独特价值。本专题起源于2020年高考前夕，袁景瑞一篇名为《父亲扶贫路上那些事》的作文受到国务院扶贫办的转发点赞。本专题通过讲述曲靖卷烟厂2015年选派到会泽县驻村扶贫的袁明磊在2020年面临决战决胜脱贫攻坚，而女儿袁景瑞面临高考这一事件，真实地揭示脱贫攻坚过程中个体与家庭的情感波动。袁明磊参与扶贫不仅是一项政治任务，更是家庭牺牲与责任担当的体现。本专题记录父女二人的心路历程，摒弃扶贫报道中常见的抽象与高大上的表述，将复杂的社会主题与普通人的日常生活紧密结合，从而使扶贫工作成为鲜活的、具体的、触手可及的生活现实。

本专题在高考前、高考结束、袁景瑞重返父亲驻村扶贫村这三个不同的时间点对父女二人进行采访，记录下“个人人生重要时刻与国家重大事件”交汇点的历史切片。最初，袁景瑞对父亲开展驻村扶贫工作感到委屈，认为父亲缺席了自己高考复习冲刺、母亲工作不顺利以及爷爷重病住院等家庭的重要时刻。但随着对脱贫攻坚政策理解的深入，其最终选择支持父亲的工作，受众能据此看到扶贫干部家庭内的亲情张力及责任传递。袁景瑞在作文《父亲扶贫路上那些事》中说：“他说着那块贫穷的土地，温和得好似在怀念另一个故乡。我意识到，父亲对这份工作倾注了远超我想象的热情和心血。”其情感的转变并非一蹴而就，而是在脱贫攻坚的具体背景下，经过多次接触、交流与自我反思逐步实现的。本专题通过家庭的微观视角，成功地传递脱贫攻坚社会大背景对普通家庭成员心灵的深远影响。此外，本专题另一大亮点是通过细节呈现基层扶贫工作者的真实状态与情感[1]。编导通过对袁明磊日常工作的记录，细致展现其作为扶贫队员面临的艰难挑战。袁明磊所在企业挂钩的3个贫困村，地处曲靖市会泽县城以西，其中以则村一度深度贫困，而地处城乡交界的鱼洞村，贫困发生率达33%，加上地处易地扶贫搬迁集中安置项目建设中心，大规模征地拆迁让扶贫任务重上加重。本专题通过记录袁明磊与村民的互动、工作中的细节和其与女儿在高考前夕的对话，生动地展示基层扶贫干部的情感世界与责任担当[2]。

（二）走进基层群众，深入挖掘脱贫攻坚的本质

脱贫攻坚战的成功标志着我国在消除贫困、改善民生方面取得了巨大成就，从脱贫攻坚到乡村振兴的转变，反映出我国对农村发展的战略思考和政策调整。脱贫攻坚的完成意味着“基本消除绝对贫困”目标的实现，但这并不代表乡村振兴的任务能够松懈，应开启新一轮发展动能。脱贫攻坚不仅体现为收入水平的提高，更展现出社会发展、基础设施建设等方面的成果，从而为乡村振兴提供有力支持。乡村振兴不仅应关注农民收入的增长，还应通过全面加强农村经济、文化、生态等方面的建设，使农村地区从脱贫走向富裕与现代化[3]。

本专题记者通过细腻的讲述，展示扶贫工作者的巨大付出与无私奉献，同时从全新的角度，使受众真切感受到基层扶贫队员工作中的坚韧精神与家庭生活中的情感故事，从而达到感动人心、启发社会的效果。本专题并不以宏大理论或政治口号的方式呈现扶贫工作，而是通过普通家庭的故事，具体地展示扶贫干部在脱贫攻坚中的个人奋斗与牺牲。通过本专题对袁景瑞和袁明磊的采访，受众不仅能了解脱贫攻坚政策在基层执行中的具体细节，还能通过人物的情感变化看到扶贫干部在背负国家使命的同时，承受着的家庭责任压力。袁明磊在采访中说：“我父亲、妻子、女儿，应该说人生中最重要的三个人，他们最需要我的时候，我都是在村里，都是在扶贫。”由此，本专题不仅讲述扶贫队员的工作内容，更揭示其在此过程中的心理挣扎、情感冲突及内心的坚定[4]。

同时，本专题在报道过程中有意识地加入大量细节，以突出扶贫工作中鲜为人知的一面。解说词“驻村扶贫第一年，老袁一个人承担了以则村和鱼洞村两个村的帮扶工作。他首先要面对的是村民们脱贫主动性和村干部扶贫积极性不高的问题。一次次的走访、谈话，成了那段时间老袁最重要的工作，经常白天在相距10公里的村间来回奔走，晚上整理资料熬夜到凌晨”，不仅能增强报道的真实性，还能帮助受众更好地理解扶贫工作的成效及扶贫干部的辛勤付出[5]。

（三）技术手段创新，拓展社会责任的表达方式

镜头语言创新是本专题突出的特点。本专题通过巧妙的镜头切换与构图，精准呈现扶贫干部和家人之间的情感交流及其工作中的细节，赋予故事更强的视觉冲击力[6]。编导用镜头捕捉到父女分别时那一瞬间的眼神交流、袁明磊工作时的专注与辛劳等细节，这不仅能增强人物的立体感，还能使扶贫干部的工作态度和情感状态得到真实、动人的再现。镜头语言的运用改变了传统新闻报道中冷静客观的叙事方式，赋予了新闻报道一定的人文关怀和情感深度，真实呈现了基层扶贫工作，从而使社会责任的传递更具有说服力和感召力。

本专题还将传统电视报道与新媒体平台有机结合，创造性地拓展社会责任的传播路径。传统电视端作为报道深度和权威性的保障，在本专题中承载核心内容和深刻的主题，从而展示脱贫攻坚的宏大背景[7]。而新媒体端则通过短视频、图文和专题链接等形式，使故事内容能够以更加灵活和碎片化的方式呈现，最大限度吸引年轻群体的关注。在“都市条形码”微博，图文观看6128人次，视频观看9441人次；在短视频平台，抖音7408人次观看，快手5505人次观看。本专题借助社交平台的互动性，增强受众的参与感。受众不仅能在观看过程中获得情感的共鸣，还能通过点赞、转发、评论等互动形式，将扶贫精神传播到更广泛的社会层面，从而形成自下而上的传播效应。

二、新闻工作者提升新闻专题报道质量的路径

（一）强化社会责任意识，确保报道的深度

新闻专题报道通常涉及深度分析、长时间的跟踪调查以及对事件背后社会背景的透彻剖析，因此新闻工作者需从社会公共利益出发，关注对社会整体发展和社会进步产生深远影响的议题[8]。

在新闻报道的选题阶段，记者不能仅以公众的兴趣点或即时的热点话题为出发点，而应将选题的社会价值、长远意义和公共责任放在首位。新闻工作者应根据社会发展中的重大问题、人民群众关注的民生话题、国家政策走向及全球化背景下的热点议题选择报道内容[9]。本专题不仅通过作文、父女二人的采访等将脱贫攻坚巧妙穿插进去，还通过深入挖掘袁景瑞的成长与袁明磊的变化，反映打赢脱贫攻坚战的坚定信念与决心。同时，为确保报道的深度，新闻工作者还应具备一定的社会洞察力和批判性思维。在现代社会，新闻工作者不仅应对报道的事件进行详细呈现，更应剖析其背后的社会机制、文化背景和潜在影响[10]。

（二）深入一线调研，增强报道的现实感与触感

在专题报道中，新闻工作者的任务不仅仅是记录事实，还包括通过细致的观察与调研，将新闻事件放置在更大的社会背景下进行解读。因此，新闻工作者应深入了解事件的背景、历史脉络，以及相关的社会、政治、经济因素[11]。不仅应对事件进行基本了解，更应识别其中潜在的社会矛盾、利益冲突与深层动因[12]。例如，报道劳动者权益事件时，新闻工作者若仅描述劳动者的困境，难以充分呈现背后涉及的劳资关系、行业政策以及政府监管漏洞等问题，正确的做法是：深入调研，通过历史和数据分析，勾画出事件的轮廓，从而呈现更加完整的新闻图景。同时，新闻工作者应在采访中注重信息来源的多元性与交叉验证，尽可能采访不同的群体，从不同视角收集信息，从而发掘事件的不同面貌[13]。

（三）应用新媒体新技术，拓展报道的传播维度

新媒体新技术的应用不仅为新闻工作者提供了全新的创作工具和互动平台，而且为新闻传播提供了广阔的空间，推动了新闻专题内容的创新与深化[14]。因此，新闻工作者应在微博、微信、抖音等平台，对电视新闻专题内容进行剪辑或二次创作，通过短视频、图文等形式制作简洁明了的报道，使受众能够在移动终端上实时获取信息，从而提高专题内容的传播度和时效性[15]。例如，本专题全部采制完成后，在按照传统电视端播出规律，制作新闻专题的同时，在新媒体端实现短视频、图文、完整新闻专题链接的立体传播。“学习强国”平台采用本专题内容，向全国中共党员讲述云南扶贫干部故事。此外，新闻工作者应利用新媒体平台的互动功能，增强新闻专题的互动性与参与感。应通过设置话题标签、在线问答、微博话题讨论等互动功能，引导受众深入讨论新闻事件，从而推动舆论形成并反映社会多元声音[16]。

三、结语

新闻专题不仅是信息传递的工具，更是社会舆论引导和公众价值塑造的重要载体。其通过深度报道的方式，对复杂的社会现象进行剖析，揭示现象背后的深层次原因和影响，进而促使社会公众对热点问题展开理性思考与讨论。未来，新闻专题应成为社会文化建设和公共治理的关键推动力，承担起更多的社会责任，应对日益复杂的社会挑战。

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作者简介 许伯殷，助理记者，研究方向：电视新闻专题。