教育数字化转型背景下的高校党建工作提升路径的研究

宋君远

教育数字化可以突破时间和空间的界限，拓展党员党课教育、管理和服务的内容，扩大高校党务受众，丰富高校党建资源[1]。随着高校改革的深入和教育体制的实施，国际国内交流日益频繁，党员的发展、培养和管理面临诸多挑战[2]，比如如何确保信息安全、防止网络空间的误导和信息的碎片化等。因此，深入理解这些变化对高校党建工作的具体影响，探索适应数字化时代的有效策略，已成为当前高校党建工作的重要任务[3]。本文对高校党建工作在数字化环境下的现状进行系统性的分析，探讨数字技术的应用及其带来的新机遇与挑战，并在此基础上，提出针对高校党建工作的提升路径，突出教育服务功能，突破时间、空间的界限，充分激发高校党建工作的活力和创造力。

一、高校党建工作的现状分析

（一）党建工作的重要性与功能

高校党建工作在整体教育体系中扮演着核心角色，它不仅是高校政治工作的重要组成部分，而且对于培养社会主义事业合格接班人具有不可替代的作用[4]。这项工作通过强化理论武装，确保高校师生深入理解并贯彻党的教育方针，有效促进了社会主义核心价值观的传承与实践。党建工作还是连接学校与社会、教育与实践的桥梁。通过组织多样化的活动，如思想政治教育、志愿服务和社会实践，高校党建工作助力学生全面发展，提升其社会责任感和实践能力。这些活动不仅提升了学生的综合素质，还促进了高校与社会的互动，加深了社会对高校教育的理解和支持。党建工作对于高校内部管理体系的优化也起到关键作用。通过党建活动，如党员培训和组织生活会，增强了师生的组织纪律性和团结协作意识，为高校的稳定发展提供了坚强的政治保证和组织保障。

（二）当前高校党建工作的特点与难题

当前高校党建工作的主要特点是基于数字化进行管理。集中表现在高校通过网络平台进行党建知识的传播和在线教育，使得党建工作更加贴近年轻一代的生活方式和认知习惯[5]。再者，相比于以往，当前高校党建工作更加注重实践性和创新性，鼓励学生参与社会实践和志愿服务，以实际行动践行党的理论和方针。由于高校学生群体的多样性和复杂性，党建工作面临着如何有效触及和引导不同学生群体的难题。特别是在数字化环境下，如何有效利用网络资源进行党建工作，避免信息的碎片化和表面化，是当前高校党建面临的一个重要挑战。其次，高校党建工作在实践活动的组织和管理上也存在一些不足。表现在部分活动形式单一、缺乏吸引力，难以激发学生的参与热情和创造性，导致党建工作在实际操作中效果有限。

二、教育数字化对高校党建工作的影响

（一）数字技术在党建工作中的应用

数字技术的应用极大地提高了党建工作的效率和广泛性。通过建立党建信息管理系统，高校可以实现党员信息的数字化管理，包括党员档案的电子化、党员活动的记录和党费的管理。这种管理方式不仅提高了工作效率，还增强了数据的准确性和透明度。利用网络平台和社交媒体进行党建宣传和教育，已成为常态。高校通过在线视频、微课程、电子书籍等多种形式，将党的理论和政策普及给每一位学生，特别是能够更加深入地接触到年轻一代。网络互动平台如论坛和社交群组，为党员提供了一个交流思想、分享经验的空间，增强了党员间的联系和凝聚力。此外，高校还运用大数据分析，对党建工作的效果进行评估和优化。通过分析学生的在线行为和反馈，高校可以更准确地把握学生的党建学习进度和兴趣点，进而调整教育内容和方法，使其更加贴合学生需求。

（二）数字化环境下党建工作的新机遇与挑战

数字化工具为党建教育提供了更加丰富多彩和互动性强的学习方式。不仅提高了党建教育的吸引力，还有助于培养学生的党性教育和思想政治理论水平。数字化环境也为党建创新提供了更多可能性。高校可以利用大数据、人工智能等技术，对党建工作进行更精准的分析和预测，从而实现更为科学和系统的党建工作规划。信息安全是数字化环境下的面临的挑战，在进行党建信息数字化管理的同时，需要确保数据的安全性和隐私保护，避免信息泄露带来的风险。同时，面对日益增长的网络信息量，如何确保党建内容的准确性和权威性，避免错误或偏颇信息的传播，也是一个需要关注的问题。虽然数字化提供了新的教育途径，但如何保持教育的深度和实效性，防止形式主义，也是高校在进行数字化党建工作时需要考虑的问题。

三、教育数字化转型背景下高校党建工作提升路径

（一）拥抱技术，优化党建教育模式

在数字化环境下，高校党建工作的提升需从优化党建教育模式入手。当前时代背景要求高校利用在线教育平台等数字化工具，丰富党建教育的形式和内容，增强教育的吸引力，还有助于提升学生对党性教育的认知和理解深度。同时，高校应注重党建教育内容的时效性和相关性，结合当前的社会热点和理论发展，使党建教育更贴近学生实际。通过构建个性化学习路径，满足不同学生的学习需求，提高学习的针对性和有效性。在此基础上，高校还需定期评估和调整教育内容，确保教育质量与时俱进，有效提升学生的党性教育水平。

（二）利用大数据和人工智能优化党建工作

高校可以通过这些技术对党建活动的参与情况、学生反馈、党建效果进行全面分析。例如，利用大数据分析学生的在线行为和学习反馈，可以精确地识别学生党建学习的兴趣点和需求，从而提供更加个性化的教育资源和指导。同时，人工智能技术可以用于自动化党建管理任务，如智能化的党员档案管理、党费收缴和活动组织，大幅度提升工作效率。高校还可以利用这些技术进行预测性分析，提前识别潜在的问题和挑战，从而更加主动和科学地规划党建工作。通过定期的数据分析和反馈，高校可以持续改进党建工作策略，确保党建活动更加贴合学生需求，提升党建工作的整体效果。

（三）加强信息安全与内容管理

高校需建立和完善信息安全管理体系，确保所有党建信息的安全，包括党员个人信息、党建活动资料等。这不仅涉及到技术层面的数据保护措施，如加密技术和访问控制，还包括制定严格的信息安全管理制度和操作规范。内容管理方面，高校需要加强网络平台上党建内容的审核和监管，确保所有发布的信息准确无误，符合党的理论和政策。这需要建立一套系统的内容审查机制，包括专业团队对内容的定期审查和实时监控。同时，高校还应对党建内容进行不断的更新和优化，确保内容不仅权威准确，而且生动有趣，易于学生理解和接受。高校还应重视对学生在数字化环境下的信息素养和安全意识的培养，通过教育和培训提高学生对信息安全的认识和自我保护能力。通过这些措施，可以确保党建工作在数字化环境中的安全性和有效性。

四、结语

通过对高校党建工作现状的分析，揭示了在数字化时代背景下，高校党建工作面临的新机遇与挑战。提出利用数字化工具优化党建工作流程、加强网络党建内容的创新与实践、增强党员教育与管理的数字化水平，不仅为高校党建工作提供了切实可行的指导，而且为高校党建的创新发展贡献了新的思路。展望未来，高校党建工作应积极拥抱数字化转型，不断探索创新，以适应时代发展的需要，进一步提升高校党建工作的质量和效果。