致敬红领巾

孙薇

【关键词】红色基因；红色精神；红领巾

【中图分类号】G625  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2023）51-0081-05

一、教育背景

习近平总书记在湖南考察时，对湖南省郴州市汝城县文明瑶族乡第一片小学四年级的学生说：“你们今天是小树苗，将来要长成参天大树，中华民族伟大复兴的中国梦将在你们身上实现。希望同学们把红色基因传承好，好好学习知识和本领，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”红色基因是中国人特有的民族标识，需要一代又一代传承下去。为了让红色精神绽放新的时代光芒，引导队员追寻红色记忆，传承红色基因，发扬红色精神，厚植爱国主义情怀，营造学习英雄、报效祖国的信念和决心，我组织并开展了此节主题班会。

本学期，我校开展“红色精神代代传”主题德育研训活动，以“红领巾”为切入点，在主题队会的学习过程中，深刻认识和领会“红领巾”的精神内涵，传承红色精神，争做担当民族复兴大任的时代新人。部分三年级学生对“英雄”“爱国”的理解不足，但他们的爱国情感表现十分具体和贴近生活。因此，我以队会课为依托，以学生为主体，开展有效的红色精神教育。

二、教育目标

认知方面：引导学生了解红领巾与中国少年先锋队的由来和发展历程，学习“红领巾”的精神内涵。

情感方面：引导学生学习并感悟“红领巾”精神中的不畏艰险、勇往直前、坚持不懈和奋发图强，激发学生的斗志和爱国热情。

行为方面：激发学生树立远大志向，坚持不懈地努力学习，从身边的小事做起，用实际行动报效祖国。

三、活动准备

教师方面：制作课件、问卷调查、梦想卡。

学生方面：排练情景剧、朗诵、舞蹈。

四、实施过程

（一）红领巾之我见——导入

辅导员：队员们，今天我给大家带来一组照片，请大家从照片中找自己，并回想一下这是什么时候的照片？

队员回答：一年级入队时的照片。

提问：当你第一次佩戴上红领巾，有什么感受？

队员：自豪、兴奋、激动等。

辅导员：看到红领巾，你想到了什么？

队员回答：中国少年先锋队、少先队员的标志等。

小结：大家说得非常好！红领巾是红旗的一个角，是少先队员的标志。今天，我们召开以“致敬红领巾”为主题的队会课，向红领巾致敬，向伟大的英烈致敬。

【设计意图】通过让学生观看入队照片以及回忆入队时的感受，引起情感共鸣，导出本节队会课的主题——致敬红领巾。

（二）红领巾之我忆——红领巾的过去

1.红领巾的由来

观看视频。

辅导员：红领巾为什么是红色的呢？看完视频，你们发现了什么？

队员回答：1922年，中国共产党在江西安源创建了少年先锋队第一个先期组织——安源儿童团。安源工人运动的主要领导人之一——黄静源，被反动派杀害。在烈士遇难的地方，儿童团成员自发地将他殉难时的血衣撕成布条围在脖子上，以表达对烈士的敬意和哀思。从那时起，红色领带成为劳动童子团团员的标志。如今的红领巾，就是由当初儿童团佩戴的血衣布条演变而来的。

2.中国第一条红领巾颁授人

辅导员：有请中队的“四史”讲解员——葛芷焉为我们带来有关介绍。

这是安源儿童团团员佩戴的红飘带，岁月的侵蚀使它褪色并微微泛白，这条看似陈旧而普通的红飘带是今天我们少先队员佩戴的红领巾的雏形。为了把劳动童子团的孩子和其他孩子区分开来，当时的领导人参考俄共（布）少先队员标志，决定使用同款红领巾。1925年，时任中国共产党广东区委负责人的陈延年为劳动童子团的孩子们系上了红领带，并为劳动童子团的领导同志戴上红领巾。中国第一条红领巾就是由陈延年颁授的。

3.中国少年先锋队队史

辅导员：戴上红领巾就标志着加入少先队。少先队全称是“中国少年先锋队”。中国少年儿童的革命组织，从20世纪初的安源儿童团算起，已有100年的历史了。不同的革命历史时期有不同的革命儿童组织。请红色讲解团展示课前学习成果（队员举牌展示历程、喊口号。）

1922年9月11日，在中国共产党的领导下，中国少年先锋队的第一个先期组织——安源儿童团在湖南、江西边界的安源矿区成立。

我是最早的革命儿童团组织，我叫劳动童子团，成立于第一次国内革命战争时期（1924—1927年），我的口号是：“准备着，打倒帝国主义！”“准备着，打倒军阀！”“准备着，做全世界的小主人！”

我是第二次国内革命战争时期的共产主义儿童团（1927—1936年），我的呼号是：“准备着，时刻准备着！”

我是抗日战争时期的抗日儿童团（1937—1945年），我的口号是：“时刻准备着！”

我是解放战争时期的儿童团、地下少年先锋队（1946—1949年），基本上是在抗日兒童团的基础上发展起来的。

1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。我的呼号是：“准备着，为共产主义而奋斗。”“时刻准备着。”

辅导员小结：感谢6名讲解员的精彩介绍，了解完红领巾与少先队的发展历程，我们学到了许多，看看队员们记住了多少。让我们进入红领巾知识抢答。

4.知识竞赛

今年是安源儿童团成立多少周年？

哪一年改名为“中国少年先锋队”？

中国少年先锋队的创立者是谁？

中国少年先锋队的简称是什么？

中国少年先锋队的队歌是什么？

小结：在中国革命年代的各个时期，都有少年儿童的革命组织为人民的解放事业作出贡献。请观看视频，其中出现了许多小英雄，如果你认识他们，请大声地说出他们的名字？

队员回答：潘冬子、小兵张嘎等。

辅导员：请队员回答并评价。

5.小英雄人物知多少

辅导员：课前，各小队提前做了功课，请小队代表汇报课前学习成果，并说说小英雄身上值得我们学习地方。首先，有请星火小队展示汇报，大家掌声欢迎。

星火小队：英雄——潘冬子。

表现形式：舞蹈《闪闪的红星》。

星火小队队员代表：我们小队为大家表演一支舞蹈，猜一猜，舞蹈表现的是哪一部电影？电影的主人公是谁？

星火小队队员代表：他叫潘冬子，他年纪虽小，却富有斗争经验，巧妙地躲过了敌人岗哨的严密排查，把盐送到了红军手上；他还有着非凡的胆识，凭借自己的一己之力除掉了大恶霸胡汉三。通过这个小故事，我们小队赞美小英雄潘冬子的关键词是机智勇敢、不畏困难。

点评：星火小队的舞蹈真精彩，表现了小英雄潘冬子“机智勇敢”的精神。

展翅小队：英雄——袁咨桐。

表现形式：情景剧《初心永恒》。

展翅小队队员：我代表我们小队向大家汇报，请大家观看情景剧表演。

展翅小队队员代表：队员们，你们猜一猜，这个小英雄是谁？

展翅小队队员代表：他叫袁咨桐，牺牲时年仅16岁，他是牺牲在雨花台年龄最小的烈士。他因参加学生运动、反帝斗争示威游行等革命活动多次被捕，前几次被国民党军官的哥哥救出，最后一次被捕后，反动党利用其哥哥、朋友多次劝降，甚至动用各种酷刑，都没能让他写一篇悔过书让自己获救。我们小队赞美小英雄袁咨桐的关键词是坚定信念、不畏强暴。

点评：展翅小队带来的情景剧真精彩，从他们的表演中，我感受到了小英雄袁咨桐身上的坚定信念。

雄鹰小队：英雄——王二小。

表现形式：朗诵《歌唱二小放牛郎》。

雄鹰小队队员代表：我代表我们小队向大家汇报，请大家欣赏我们朗诵的诗歌《歌唱二小放牛郎》。队员们，你们猜一猜，这个小英雄是谁？

队员回答：王二小。

雄鹰小队队员代表：小英雄王二小的关键词是舍己为人、不畏生死。

点评：英勇无畏的王二小牺牲了自己，保全了大家。他的身上体现了舍己为人的精神。

小结：英雄，就是在生死攸关时，舍生忘死的那一个；英雄，就是在民族大义面前，舍弃小我的那一个；英雄，就是在众人退缩时，迎难而上的那一个。英雄用他们的血和泪换来了我们今天的幸福生活。只要我们记得，他们就一直活着，他们活在我们每个人的心中。

【设计意图】从红领巾的由来到少先队的发展历程，再到红领巾知识大竞赛，引导学生了解红领巾的历史。通过舞蹈、朗诵、表演等形式展示小英雄们的形象，让全体学生参与其中，让红色教育真正落地。通过形式多样的活动引导学生了解英雄故事、学习英雄精神并提炼挖掘机智勇敢、舍己为人、不畏生死的红领巾精神。

（三）红领巾之我思——红领巾的现在

1.说一说

辅导员：你知道哪些新时代好队员、好少年、小英雄的故事？与大家简单地分享一下，并说说他们身上体现了什么精神？

预设队员回答。

队员一：在汶川大地震中，九岁的林浩用自己弱小的肩膀将两名同学背出了废墟，林浩的事迹体现了他不畏困难、舍己为人的精神。

队员二：周末休息时，我们中队的一些队员积极参加社区志愿者活动。他们看望孤寡老人，清洁并维护小区楼道卫生，作为一名少先队员，我应该将助人为乐的精神发扬并传承下去。

小结：他们都是新时代好少年。我们的校园也有一个好少年。他叫王步凡，是我校五年级的一个学生。他品学兼优，被评为南京市“新时代好少年”。请中队长许晴晴讲讲他的事迹。

2.我校新时代好少年

中队长许晴晴：王步凡学习刻苦、成绩优异，作为我校红色精神宣讲员，他认真讲好革命故事、英雄故事，传递新风正气。他还利用节假日到敬老院为老人打扫卫生，到红色景点当义务导游，为游客讲述革命故事。他努力为红领巾增光添彩，他是我学习的榜样！

辅导员：今天王步凡也来到了现场，让我们掌声有请。王步凡，你有什么话想对大家说吗？

王步凡：亲爱的队员们，大家好！少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步。用最好的自己回报亲爱的祖国，让我们努力共同成长为明奋进、知进取的新时代好少年。

辅导员：谢谢王步凡队员的精彩发言。

小结：新时代的好队员、好少年们在先辈们精神的激励下，将红领巾精神传承、发扬下去，他们的身上体现了更多优秀的品质与精神。

（四）红领巾之我行——红领巾的未来

1.我爱红领巾

辅导员：队员们，红领巾就是你们的标志。我们现在就来看看每一位队员的红领巾，比一比谁的红领巾干净，佩戴规范（辅导员现场点评每个队员的红领巾佩戴情况，并表扬优秀队员）。

讨论如何爱惜红领巾。

辅导员出示照片（将红领巾蒙住眼睛捉迷藏、红领巾扎脚上玩两人三足游戏、将红领巾系胳膊上、将红领巾用作打包绳等不文明现象），引发讨论。

队员：每天佩戴红领巾；晚上睡觉前将红领巾认真地叠好或挂在衣架上，不随意乱丢；每周至少清洗一次。

2.为红领巾争光

辅导员：队员们，怎样为红领巾争光，让红领巾更红？你们要做什么样的好少年呢？

队员回答：爱锻炼的好少年、乐于助人的好少年、热爱劳动的好少年等。

辅导员：希望你们能成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人，请大家重温我校的学生誓词，全体起立，宣誓完毕后请在誓词上签名。

小结：队员们，希望你们能信守承诺，发扬并践行“红领巾”精神，向先辈们学习，传承他们身上的优秀品质与精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

3.集体歌唱《红领巾飘起来》

辅导员：队员们，让红领巾飘起来吧。全体起立，让我们一起唱《红领巾飘起来》，用歌声和舞姿赞美红领巾。

【设计意图】了解新时代小英雄的事迹，学习他们的精神品质。引导学生在传承、发扬与践行“红领巾精神”的过程中，刻苦学习，砥砺品格，增长本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

辅导员总结：今天的主题队会活动很热烈，很精彩。队员们以饱满的热情、真挚的感情表达了对英雄的崇尚和祖国的热爱。看着胸前飘扬的红领巾，向舍生忘死、舍己为人的革命先烈们致敬，向为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而不断前行的英雄们致敬，向我们伟大的祖国致敬。让我们从身边的小事做起，从热爱领巾、佩戴好红領巾、清洁红领巾到为红领巾增光添彩。让我们一起向红领巾致敬。

五、活动延伸

观看《厉害了，我的国》宣传片。

给队员发放坚持卡——每天要完成的重要事项坚持打卡。

缅怀英烈，崇尚英雄，组织队员制作“谢意”书签。

六、活动反思

为了给队员上好一节深刻的爱国励志主题队会课，我以“红领巾”为切入点，设计了形式多样的活动，使队员从情感上产生认同与共鸣。就本节课而言，还有以下方面值得优化：一是在“小英雄人物知多少”小队汇报环节，队员们都用同样的方式进行汇报，如首先猜英雄人物，接着介绍英雄故事，最后概括英雄精神，如果能让学生现场汇报学习成果，采用小组合作的形式，自由地选择汇报形式，这样的课堂会更加灵动与真实；二是在“说一说新时代的小英雄事迹”环节，可以将说事迹改成观看视频，开展“记忆大比拼”游戏，看看谁能将视频中的事迹记得更清晰。同时，还能启发队员思考“新时代的小英雄身上体现了什么精神”，引导队员自主概括新时代的小英雄精神。今后的班队会活动设计应从队员的兴趣点入手，让更多队员参与其中，将红色教育真正渗透在课堂的各个环节，让红色教育真正落地。