新时代青年教育思想融入高校思政课的实践探索

文/山东科技大学马克思主义学院 邵嘉懿

青年是国家的希望和民族的未来，我国向来十分重视青年的发展和教育，尤其是在思想引领方面，借助于思政课程建设，将新时代青年教育思想融入其中，能够丰富青年学生的思想理论，并为其提供行动指南。因此，高校应重视新时代青年教育思想和思政课程的融合，指导学生全面发展、健康成长。

一、新时代青年教育思想的内涵

（一）社会主义核心价值观教育。党的十八大明确了社会主义核心价值观的内涵。当前，社会主义核心价值观已经成为我国社会的精神追求，全体人民对此深感认同，成为普遍遵循的基本价值取向[1]。在信息技术飞速发展的今天，社会上各种不良思潮甚嚣尘上，对广大青年学生的思想产生了巨大的影响。青年学生的思想仍未树立完善的价值体系，极易受到错误思想的影响，使其在价值观选择上出现问题。社会主义核心价值观可以引领广大青年学生始终坚持走社会主义道路，坚定社会主义方向的价值观选择，成为中国特色社会主义的建设者和接班人。

（二）理想信念教育。我们党的理想信念在不同时期具有不同的内涵，但是在本质上是一致的，那就是致力于实现中华民族伟大复兴。青年是我国社会主义现代化建设的接班人，青年的理想信念对整个国家和民族的未来有重要影响。青年也是一个人树立理想信念的关键时期，其理想信念的选择应与国家社会的发展相一致，不能盲目选择。青年学生的理想信念教育从思想引导入手，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生成为社会主义建设的接班人，将国家民族的未来发展与个人的理想信念紧密结合在一起，将个人的梦想融入中国梦，从而更好担负起时代的使命。

（三）“四史”教育。知道和了解中国共产党的发展历史，才能激发青年学生的民族自豪感，使学生明白自身所肩负的历史使命，在未来的学习和生活中坚持社会主义道路。当前世界格局不断变化，广大青年学生只有充分了解我国古今发展历程和社会实际发展情况，才能找到奋斗的方向，从而衍生出对民族的热爱和对未来发展的期望。“四史”教育是让青年学生了解我国五千年的文明史、党的光辉传统、我国实际国情以及未来的发展方向，使青年学生明白我们为什么选择马克思主义，从而坚定社会主义道路，坚定为人民服务和为社会主义服务的决心。

（四）爱国主义教育。爱国是凝结在中国人血脉中的基因，是我们的宝贵财富，也是中国能够长久屹立于世界民族之林的重要精神支柱。广大青年学生应继承并发扬爱国主义精神，在优秀民族精神的感召下，明确自身的使命，将自身的理想信念与国家民族的未来发展结合在一起，积极投身于社会主义建设中[2]。青年学生应明白爱国是立身之本，也是个人成长和成才的重要基石，在学习和生活中要将注意力放在整个民族的发展和人民的需求上，坚定跟党走的理念。同时，青年学生应以时代使命为自身发展的方向，培养学生的创新意识，学习创新本领，积极投身于社会主义现代化建设中，将爱国、强国、报国统一结合，提升自身综合实力。

（五）法治观念教育。依法治国是指按照法律法规来治理国家，与人治理念有着根本的区别，法治是建设社会主义文明社会的重要基础，也是实现国家长治久安的重要方略。青年学生是国家未来的主人，对青年学生开展普法教育，对建设法治国家具有重要的意义。在基础课程教育中融入法治观念教育，能够改变学生的思维，使其认识到法律法规的重要性。引导学生在日常生活中坚持用法治思想解决问题，树立尊重法律的观念，提高青年学生法律素养，为依法治国战略的全面实施扫清障碍。

二、新时代青年教育思想的价值

（一）理论价值。新时代青年教育思想是在马克思主义青年教育思想的基础上开展的，结合当前我国的基本国情，形成了适合我国青年教育发展的新思想。当前，世界格局和我国国情发生了一定的变化，青年教育的思想也应随之改变，新时代青年教育思想的出现解决了我国青年教育面临的新困境。针对不断变化的教育环境，结合新时代中国特色社会主义思想内容，明确青年学生的责任和使命，使青年学生在学习和成长的过程中有明确的理论遵循，为学生成长成才提供指引。新时代青年教育思想为青年学生提供了实现伟大的中国梦这一共同理想，在此引领下，使青年学生将个人的青春梦与国家民族发展的中国梦结合在一起，从而使青年学生顺应时代思潮，做出符合国家民族利益的选择[3]。

（二）实践价值。新时代青年教育思想根据时代发展特征和当前的社会环境，对青年的思想特征和行为特点进行了总结，并总结出青年学生发展的不足，进而为学生的成长提供了行动指南。青年学生应树立与国家发展相适应的理想信念、热爱祖国、承担新时期的历史使命、勇于创新、不断锤炼自己的品德。开展青年教育工作时，要引导学生认识正确的政治道路，使其坚定地走中国特色社会主义道路。高校的思政教育是青年教育的关键内容，因此高校应旗帜鲜明地开展思政课，加强校风建设，树立良好的学习风气，培养学生的核心价值观。

三、新时代青年教育思想融入高校思政课程的路径

（一）促进思想和专业课程的融合。高校应重视将新时代青年教育思想融入思政课中，指导青年学生学习理论内容，用正确的思想武装学生头脑，同时勉励学生将个人理想信念与国家民族的发展相结合，树立为人民服务的远大志向，使新时代青年教育理念内化于心，外化于行。高校应积极建设优秀的校风与学风，通过校风、学风建设，帮助学生在学习和生活的过程中能够树立正确的思想理念。高校在办学的时候应坚决走社会主义道路，将思政课程和青年教育思想融合在一起，在思政课上开展青年教育，加强学生的爱国主义教育，树立正确的理想信念以及核心价值观，用正确的思想武装学生，提升学生政治素养，从而自觉接受党的指引，践行主流价值观[4]。与此同时，高校应打造精品课程，根据学生的差异性，采取分类备课的模式，提升教学效率。例如，在进行思想道德修养与法律基础课程教学时，教师应将习近平总书记出席青年活动、与青年谈心和关心青年学生发展的一系列讲话传达给学生。教师在教学中可以引用习近平总书记的故事和比喻手法，将其与具体的课程内容相结合，降低学生学习的难度。

（二）创新教育教学方法和模式。高校是培养社会主义建设者与接班人的重要阵地，在教育教学的过程中将青年教育思想与思政课融合在一起，有利于将相关理论融入教材。在思政课中融入青年教育思想，应在具体教学中改进教学模式，探索更高效的教学方法，结合学生特点，为学生呈现有利于其思想发展的课程。例如，在进行思想道德修养与法律基础课程教学时，教师可以采取专题项目教学方法，结合当前的热点问题，让学生开展专题调研，对专题内容深入思考，从而提升学生的思想修养。如在党的二十大召开期间，可以让学生们关注二十大的资讯，了解改革开放以来党的发展历程，从而深入研究我国社会制度的优势，培养学生的制度自信和文化自信，使学生坚定社会主义理想信念，为国家的复兴而奋斗。教师还可以在课前讲解习近平总书记关于青年的言论，并在具体教学中引用习近平总书记的名言、故事等教育资源，使青年学生感受到习近平总书记对青年的关爱和期望，通过榜样的力量坚定信念，更好地学习专业知识，并将个人的梦想与伟大的中国梦联系在一起，投身于民族复兴伟业中。

（三）积极开展社会实践活动。高校应在进行思政课教育教学的过程中，开展常态化的校园实践和社会实践活动，以满足学生的需求，鼓励学生积极参与其中，提升自身素养和为人民服务的能力。例如，在进行思想道德修养与法律基础课程教学时，应打造理论与实践相结合的课程体系，一方面通过理论教学促进学生的思想发展，另一方面通过实践教育让学生在社会中充分利用所学提升社会服务的能力。可以鼓励学生参与校园实践活动和社会实践活动，通过实践课程融入青年教育思想，对学生进行思想教育。高校应充分利用当地的传统文化资源与红色文化资源，组织青年学生在校园实践和社会实践中了解中国当前的社会发展状况、人民的情况，并在创新创业中磨炼自己的才能和意志[5]。例如，高校可以组织学生针对某一个社会热点问题进行社会调查，使学生深入了解社会现状，明确人民群众的需求，对党的领导更有信心，从而坚定社会主义理念，提高为人民服务与为社会主义服务的能力。高校还可以组织学生参观当地的红色资源教育基地，并结合习近平总书记的青年教育思想开展多方位的教育，使学生正确认识历史，明白新时期中国青年的历史使命，将自身发展和祖国建设融合在一起，培养学生的奉献精神。

（四）思想融入应贴近学生生活。高校在开展思政课时，应避免教学内容距离学生的真实生活较远，避免学生产生距离感。高校思政课教师应充分了解学生的兴趣，并根据学生的兴趣进行思想引导。在此期间，教师应与学生拉近距离，了解学生的需求，倾听学生的想法，从而帮助学生解决日常生活中存在的困难，激发学生的爱国主义、集体主义精神，在青春中追求更加远大的理想信念。结合当前全球政治、经济、文化发展的实际情况，高校应重点关注学生的思想状态，避免西方霸权主义和享乐主义文化的蔓延，从而对我国的主流价值观形成冲击，影响学生正确的价值观和人生观。高校应通过学习习近平总书记有关青年教育思想的理论，培养学生的担当精神，结合专业课程的学习，使学生增强爱岗敬业的意识。例如，在进行思想道德修养与法律基础课程教学时，教师可以在课堂上组织“国家发展与个人进步关系”的辩论赛，让学生广泛收集信息，从多角度对辩题进行解读，从而使学生认识到个人进步与国家发展的内在联系，培养学生的爱国主义精神，在学习和生活中始终坚持社会主义道路，投身于社会主义建设。

（五）充分利用网络平台开展教学。当前，我国的网络科技较为发达，与世界的联系更加密切，因此西方的不良思想由网络渗透进来，并且以极其隐蔽的形式对青年学生的思想形成了冲击。高校应重视学生思想的培养，避免学生在西方腐朽思想的影响下迷失自己，偏离正确的路线。高校应利用网络平台对学生开展思想教育，加强学生思想的正确引导。高校应建立党建微信公众号与新媒体客户端，通过微信公众号和新媒体平台传播正确的思想，发布习近平总书记关于青年教育思想的言论、视频等资源，对学生进行正确的思想引导。同时，学校在开展思政课程时，应加强与学生的联系。例如，高校可以在发布线上教学资源时与学生开展互动，引导学生说出自己的想法，对学生进行正确的指导。此外，高校思政教师在组织教学时，可以采取线上和线下相结合的形式，善于捕捉社会热点问题，引导学生针对社会热点进行讨论，从而培养学生关注社会问题的意识，让学生形成正确的意识形态。例如，针对当前消费主义思想流行的问题，教师应在教学中，引导学生说出自己的观点，了解学生的思想动态，从马克思主义理论和我国的传统思想出发，解决学生在面对这一问题时的困惑，引导学生树立正确的消费观，使其坚定社会主义信念。

四、结语

综上所述，新时代青年教育思想对青年学生的社会主义核心价值观塑造、爱国主义和法治观念培养、理想信念培植和了解党史有着重要的意义。因此高校应重视新时代青年教育思想融入思政课程中，通过与专业课程的融合、开展社会实践、创新教育教学方法等路径，推动思想教育工作的深入发展，为青年学生创造良好的学习环境，促进其思想成熟。