基层药师如何做好药学科普宣传员

栾潇潇

讨论“药学科普”，首先要弄清“科普”的明确含义。根据定义，科普即科学普及的简称，又称大众科学或者普及科学，是指利用各种传媒，以浅显的、通俗易懂的方式，让公众接受自然科学和社会科学知识，推广科学技术应用，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神的活动。科普在某种程度上体现了人类文明的进步，表明人们开始自发、主动地提高自己—用容易贯彻而力所能及的方式。对于大众来说，這是一种非常好的社会教育形式。

至于“药学科普”，其在基层药师和非基层药师身上则有不同的作用、意义和表现形式。作为一名基层药师，笔者只谈谈自己对此的浅显理解。

对于基层药师来说，做好药学科普在合理用药和用药指导方面可以发挥实质性作用。根据统计数据，全球约有三分之一的患者是由于不合理用药而引起死亡的，滥用药物已经逐步演变成为世界性关注的重要问题，严重影响了人类的健康、社会的和谐以及经济的发展。如果可使药学科普扎根于百姓中间，全方位地宣传合理用药知识，手把手地进行用药指导，对提高人民福祉一定具有改善作用。我国“十四五”规划把保障人民健康放在优先发展的战略位置，这提示基层药师也应该将容易贯彻而力所能及的药学科普带给大家。

一、药学科普的常见形式

1.药品宣传册/彩页

通常摆放在药房发药窗口处，由患者自取或者在用药咨询过程中由药师发放，内容以药品使用方法居多，常见的如滴眼剂、鼻喷剂等的使用方法。这种形式的优点：内容比说明书简单，通常配有图片，患者可以直接参照，容易操作。

2.下社区义诊/用药宣传

基层医院在社区用药科普和宣传工作中具有重要的作用。比如，通常在特定疾病的宣传日（如3月24日的“世界防治结核病日”、10月8日的“全国高血压日”等）组织一些主题活动或宣传讲座，结合每年不同的宣传口号，加强慢性病管理，促进大众对慢性疾病的预防和用药安全的关注。这种形式的优点：面对面沟通，可以直接解答患者关心的问题，有亲和力。

3.科普书籍/期刊

以科普书籍/期刊的形式，对日常窗口发生的案例及临床常见问题进行总结，可以按照疾病或药品类型、用药提示等进行分类，大众可以按照需求随时翻阅。这种形式的优点：覆盖面广，按需使用。

4.多媒体形式

较适合年轻人群，可以随时用手机、电脑翻阅医院App或微信/抖音公众号等。这种形式的优点：形式多样化，有音视频，方便理解。

二、药学科普的注意事项

1.吃透药理知识，掌握药学前沿

相比大型医院，基层医院往往存在药师配备不足的问题，这在一定程度上限制了药学科普的推广，对基层药师主动学习和提高专业的能力也提出了更高的要求。同时，医院也应重视药学学科的发展，关注合理用药，给药师提供学习、发展的空间；科室领导应当合理安排和分配药师学习时间，平时注意从药品说明书入手，学习常态化和继续培训相结合，鼓励药师参加院内外的学术活动，及时传达最新的药政法规，组织参加学术前沿知识的培训。

2.语言简洁明了，文字浅显易懂

药师在做药学科普的过程中，要从患者的角度思考问题，即学会换位思考，用大众听得懂的语言陈述科学的观点，表达自己的想法，从而真正达到药学科普的作用。所以，日常做好积累非常重要，注意观察身边的人或事，留心工作中的所见所闻，同时多与人交流。

3.形式丰富多彩，内容详实可查

药学科普，最重要的不外乎一个“科”字，必须科学而严谨—这就要求我们在选取科普的材料时，务必确认内容可追溯，清晰可查，符合要求。除此之外，也要注意药学科普形式的多样化，有利于增加受众人群。

现在，药学科普已经逐渐走进人们的视野，受到越来越多的关注，这也对药学科普宣传员提出了更高的要求。要做好一名药学科普宣传员，一定要从日常工作做起，注意案例的总结和积累，发挥药学专业技术作用，打造“专业+科技+创新”融为一体的新时代药学科普宣传员。