新形势下高校高等数学教学模式改革与实践——评《高校数学教学方法发展与创新研究》

书名：《高校数学教学方法发展与创新研究》作者：赵培勇出版社：延边大学出版社ISBN ：978-7-2300-3769-3出版时间：2022 年8 月定价：68 元

“教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑”。新形势下，教育强国战略的实施伴随着以高等教育高质量发展为支撑的高质量学科专业体系建设，高校高等数学教学模式的改革创新正是这一教育发展理念的具体实践，主要包括建设高质量高等教育体系、建设高质量高等学科体系、建设高质量教师队伍体系、建设高质量信息技术支撑体系四个方面的改革与实践。由赵培勇编著的《高校数学教学方法发展与创新研究》一书，以高校高等数学教学模式的改革与实践为研究重点，深入分析了当下高校数学教学面临的问题，并结合新形势下时代发展的特点，重点阐述了具体的改革方法和策略。阅读全书，主要呈现以下特点。

一、联系实际，概述新形势下高校高等数学教学的发展困境

随着科学技术的不断发展，高校学科专业体系建设逐渐走向信息化，传统的高等数学教学模式已无法适应新形势的发展，作者联系实际，概述了高校高等数学教学的主要发展困境。其一，教学内容与实际需求相脱节。现有的高校高等数学课程侧重于理论和计算方法的教学，但缺乏与实际生活的有机结合，即知识与实际生活相互脱节，使得学生很难将所学的数学知识加以应用，具体到解决现实问题的过程中去，大大降低了高等数学的实用性。其二，教育技术与教学手段不匹配。随着信息技术的迅猛发展，教育技术在高等教育中的应用越来越广泛，但在高等数学教学中，仍存在教学手段与教育技术的不匹配现象，教师仍依赖于传统的讲授方式，而没有充分利用相关的教育技术手段，创新教学模式，为学生提供个性化教学。其三，教师素养和教学水平有待提升。高等数学教师素养和教学水平的不足也是高等数学教学发展的困境之一，教师在新形势下需要具备更多的教学综合能力，如教学方法的改进、教育技术的应用、教学模式的创新等。

二、内容科学详实，强调高校数学教学方法发展与创新的重要性

在强调教育高质量发展的新时代下，高校数学教学方法发展与创新的重要性逐渐显现出来。一是高校高等数学教学方法的发展和创新可以提高学生的学习兴趣和积极性。传统的教学方法以讲授法为主，强调知识的单纯记忆，而新的教学方法有助于培养学生的思维能力和解决问题的实际能力，让学生在主动探究中获得成就感，提高学习积极性。二是高校数学教学方法的发展和创新可以锻炼学生的思维能力和创新能力。改变高等数学的传统教学模式，有助于培养学生的创造性思维和抽象推理能力，通过启发式的教学方式和开放性的问题设计，鼓励学生进行自主探究和思考，从而提高学生的数学素养和创新能力。三是高校数学教学方法的发展和创新适应新形势下社会发展的需求。随着社会的快速发展和科学技术的进步，数学作为一门基础学科在各个领域都有着广泛的应用，因此高等数学教学模式的改革与实践更加注重知识与实践的结合，满足学生在实际生活中对数学知识的需求和应用。

三、可操作性强，为高校高等数学教学模式的改革创新提供可实施路径

作者为高校高等教学模式的改革与实践提供了可实施的发展路径，其一，融入启发式教学方法。注重培养学生的自主学习能力和主动解决问题的能力，通过设计具有挑战性和启发性的问题鼓励学生积极思考和探索，在思考过程中不断培养数学思维。其二，采用实践性教学。高等数学知识的应用往往被学生认为是抽象和无趣的。为了增加学生的兴趣和动力，可以引入实际问题和案例，让学生通过实践解决问题，将抽象的数学知识与实际应用相结合。其三，引入信息技术教育手段。在数学教学课堂中利用现代技术手段，让学生更加直观地理解和接受数学知识，提高高等数学教学效率。其四，培养学生的数学思维能力。培养数学思维能力是学习数学的关键，教师可以通过特别的教学设计，锻炼学生的逻辑思维、推理能力和解决实际问题的能力等。其五，注重教师教学能力培训。高校可以为教师提供丰富多样的培训机会，帮助教师提升教学能力和创新思维，引导他们运用新的教学方法促进高等数学教学的改革和实践。

高等教育是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。本书以新时代发展为导向，从不同角度为我国高校高等数学教学模式的改革创新提供了科学可实施的发展路径，为湖南省教育厅科学研究项目(22C0942)开展提供了参考，具有一定现实意义。