“三心”服务让学生幸福成长

酒庆利

为落实省教育厅及济源教育体育局“关于进一步做好义务教育课后服务工作”有关文件精神，济源市轵城镇实验小学科学筹划、认真部署、真抓实干，多措并举，遵循教育原则和学生成长规律，通过提高学校课后服务水平助力“双减”落地，将优秀传统文化与学科文化建设有机结合，采取分段有序推进的方式，通过学科辅导、社团服务、劳动实践等活动的开展，长文化之根、塑文明之形、铸美德之魂，促进学生的全面发展，快速提升学校教育教学质量。

一、用民主和诚心，让社会安心

学校为把“双减”落到实处，从完善服务流程入手，通过微信、线上家长会、视频等形式，让家长在明确服务时间、服务内容、服务方式、安全保障措施、双方权利和义务等各项指标基础上，自愿申报，学校核准，家、校签订《课后服务协议书》。然后结合学生发展需要及学校实际，设立课后服务特色课堂，开设了书画、音乐、体育、科技、阅读等5种不同种类的活动。学校一方面优化作业管理，严控作业总量，让学生拥有充裕时间参加社团活动和课外实践。另一方面充分挖掘校内外资源，组建13个社团和33个兴趣小组，课后服务项目基本能够满足学生个性化、多样化的需求，同时，合理安排教师精准辅导，服务内容多样化。

二、用爱心和耐心，让孩子暖心

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。為了让孩子们有一个愉快而充实的课后服务时光，轵城镇实验小学的全体老师把这些孩子当成自己的孩子，根据学校的“作业超市”规划，布置分层、适量书面作业，精心辅导作业，教师根据学生的作业进行答疑和辅导，对个别学有困难的学生“点对点”精准辅导。教室里老师们倾心奉献，认真批改作业，辅导学生，并用爱心和耐心手把手教学生补错，给学生讲解。为了搞好课后服务工作，老师们舍小家顾大家、不辞劳苦，全力投身到课后服务中，老师们辛勤付出的场景和对学生的真诚关爱成为一道道美丽的风景，温暖着每一个学生和家长的心。

学校不仅安排教学一线教师参与课后服务作业辅导，有体艺特长的教师参与课后服务社团辅导，同时还聘请有能力、有爱心的文体工作者入校开展形式多样的课后服务。

在进行作业辅导的同时，学校的13个社团活动，学生们参与学习的热情很高。社团课程艺术类分为硬笔书法、软笔书法、绘画等；兴趣小组类有阅读、书法等；社会实践有社会服务、参观文化场馆等。充分利用学校运动场、功能室、教室以及社会有效教育资源，在专职教师指导下组织学生参加活动。创意无限的“科技”社团，辅导老师带领孩子们在编一编、玩一玩的过程中，使孩子们掌握了Scratch编程的方法，积极参与探索活动，萌发了求知欲望，体验了成功的快乐。书画社团辅导老师带领学生开展了水墨画、国画、儿童画、硬笔书法、毛笔书法等美术活动，受到了学生们的欢迎喜爱。

根据国家、省综合实践活动课题要求，学校还组织学生参加综合实践活动（含劳动教育），培养学生自我生存能力和服务意识。

三、用评价和服务，让家长放心

为了保障课后服务的秩序和质量，学校实行等级考核制度，校领导深入到教室认真检查记录教师参加课后服务出勤情况、辅导情况及服务人数，学生写作业情况，及时查找问题并进行协调沟通，保证每一个学生都能安静地学习，及时让老师批改作业。校领导和分包年级的人员，下课后楼道值岗，学生放学时大门口守护，以促进教师提高服务意识、能力和水平。

“双减”政策下的课后服务是一项充满挑战的教育工作，学校不仅要保证学生轻松学习，快乐成长，还应树立安全意识。学校成立课后服务安全保障工作领导小组，对安保工作督导检查，要求服务教师详细记录每天服务情况，出现紧急情况时做到及时救助，并及时通知学生监护人。要做到学生在校教师陪同始终，为了把每一个孩子安全地交给家长，放学时，辅导老师带队把学生送到家长止步线，看着家长一个个把自己的孩子接走，她们才放心地拿着班牌回到学校。学生因病等特殊情况需离校的，教师联系上学生家长，写好请假条后将学生送至门岗处等待家长到校来接方可让学生离校。

社团活动的开展，不仅丰富了课后服务内容，激发和培养了学生的兴趣特长，同时还减轻了学生的学习压力，让学生拥有了一个自己感兴趣的课后服务课程。相信我们的孩子们在丰富的课后服务社团活动推动下会发展得越来越好，并在这一方天地中，越飞越高，快乐翱翔。

“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。课后服务工作的积极开展，使全体轵城镇实验小学人1600余孩子的心，得到了温暖，1600余家庭的后顾之忧，得到了解决。畅想未来：我们将不忘初心，奋力前行！将课后服务工作做得更用心更暖心！