浅谈绘本阅读对幼儿语言发展的指导策略与发展前景

刘雁茹

导读：绘本是展现低龄幼儿视域中的审美图景，符合低龄幼儿接受能力并能产生互动效应的一种读物。它以图画为主要表现内容和形式，构图和造型生动，色彩优美，对幼儿具有很大的吸引力，符合幼儿语言特点，与生活经验密切相关的故事情节能引起幼儿的情感共鸣。

一、绘本阅读对幼儿语言发展的价值

（一）绘本阅读符合幼儿语言发展特点

最关键的语言发展阶段是幼儿期，幼儿对语言的接受能力和模仿表达能力都非常强。绘本阅读作为一种非常适合幼儿的语言学习方式，能帮助幼儿在愉悦的氛围中自然接触和学习语言，发展语言能力，培养表达兴趣。

首先，绘本图像和文字紧密结合，能直观呈现故事情节，有助于幼儿通过观察图像和阅读文字理解故事内容。在这个过程中，幼儿能锻炼语感，通过语言简单交流培养阅读能力和理解能力。

其次，绘本故事情节和人物形象通常都非常生动有趣，能引起幼儿的好奇心、想象力和创造力，让他们在语言学习的过程中更主动和积极。

最后，绘本阅读还能帮助幼儿培养对文学艺术的兴趣和鉴赏能力，让他们更全面地发展素养和能力。

综上所述，我们应积极倡导和推广绘本阅读，让更多幼儿在适宜的氛围中学习成长。

（二）绘本阅读可以发展幼儿表达思维

绘本阅读对幼儿语言表达思维的发展具有重要作用。通过一字一句阅读甚至浏览图画，幼儿可以接触丰富的语言表达形式，提高语言表达能力和思维能力。

首先，绘本阅读可以丰富幼儿的词汇量。绘本具有生动形象、简单易懂的插图和文字，幼儿更愿意主动阅读。通过不断阅读，幼儿可以学习新的词句和表达方式，丰富语言表达内容。

其次，绘本阅读可以提高幼儿的语言表达能力。通过阅读绘本，幼儿可以学习不同的语言表达形式，运用到实际生活中。同时，绘本阅读还可以帮助幼儿提高语言表达的准确性和流畅性，使其明确表达想法和感受。

最后，绘本阅读可以促进幼儿的思维发展。绘本通常具有丰富的故事情节和人物形象，能引发幼儿的思考和联想。通过阅读绘本，幼儿可以学习如何分析和解决问题，提高逻辑思维和创造力。

综上所述，教师和家长应积极引导幼儿进行丰富多样的绘本阅读，促进语言表达和思维的发展。

（三）绘本阅读可以培养幼儿阅读情感

绘本阅读是一种非常有效的教育方式，可以帮助幼儿培养阅读情感。阅读情感是指个体对阅读材料的感受和反应，包括情感态度、阅读兴趣和阅读动机等。通过阅读绘本，幼儿可以体验丰富的情感，提高阅读兴趣，培养阅读动机，促进阅读能力的提升。

首先，绘本故事情节和人物形象都是作者精心设计的，可以激发幼儿的情感共鸣，如爱、友谊、自信等。通过与故事情节的共鸣，幼儿可以更好地理解自己和他人的情感，学会表达爱。

其次，绘本阅读可以提高幼儿的阅读兴趣。绘本中无论插画还是文字都非常丰富，故事情节和人物形象也非常生动。幼儿在阅读中能充分感受美感，提高审美力。他们也更容易理解和接受故事内容，提高阅读兴趣。

最后，绘本阅读可以培养幼儿的阅读动机。通过阅读绘本，幼儿可以直观感受故事情感，通过思考和探索主动理解故事内容，还可以学习各种知识，如语言、社会、自然等，激发学习动机，提升学习兴趣。

综上所述，家长可以与幼儿共同阅读，提供合适的环境氛围。教师应多方联动，为幼儿的阅读成长提供更多支持和帮助。

二、幼儿绘本的现状

（一）市场繁荣且原创力量崛起

近年来，家长对幼儿教育越来越重视，幼儿绘本市场呈现出向荣的景象。我国的幼儿绘本品种丰富、内容多样，既有国内原创作品，也有引进的国外优秀绘本。这些绘本涵盖了认知、情感、行为、艺术等多个方面，为幼儿的成长提供了丰富的阅读资源。

在绘本市场中，我国原创作品逐渐崛起，成为市场的一大亮点。许多国内作者和画家将传统文化、民间故事、现代生活等元素融入创作，使得原创绘本具有鲜明的民族特色和时代气息，不仅满足了国内市场需求，还逐渐走向国际市场，提升了作品的国际影响力。

（二）阅读环境良好

环境对幼儿的阅读兴趣和能力的培养至关重要，当今教育也非常注重環境的创造。幼儿大多处于舒适、安静、充满书香气息的阅读环境中。在家中，我们可以设立专门的阅读角，摆放幼儿喜欢的书籍，让他们随时随地都能接触到书。此外，园内各种图书角的布置和图书的罗列、摆放都有利于培养幼儿的阅读兴趣。幼儿园可以进行家园联动，开展多种多样与阅读相关的社会实践活动。例如，定期带幼儿去图书馆、书店等地，让他们在浓厚的阅读氛围中培养阅读习惯。

（三）质量参差不齐

虽然幼儿绘本市场繁荣，但质量参差不齐。部分绘本内容过于简单、粗糙，缺乏教育价值，部分引进的国外绘本与我国幼儿的实际需求和文化背景存在一定程度的脱节。家长在选择绘本时需要具备一定的鉴别能力。

三、基于幼儿语言发展的绘本阅读有效指导策略与发展前景

（一）绘本阅读有效指导策略

1.创设适宜绘本阅读环境，培养幼儿阅读兴趣

为了培养幼儿的阅读兴趣，创设适宜的绘本阅读环境是至关重要的，下面将从以下几个方面探讨如何创设这样的环境。

首先，创设适宜绘本阅读环境的基础是选择合适的绘本。教师需要根据幼儿的年龄、兴趣和认知水平来挑选合适的绘本。绘本内容应具有教育意义，能帮助幼儿在阅读过程中认识事物、培养良好的品质和习惯。绘本图画和文字应生动有趣，能吸引幼儿的注意力，使他们愿意主动阅读。

其次，轻松愉快舒适的环境有助于培养幼儿的阅读兴趣。教师应确保阅读区环境静谧、光线充足，配备舒适的座椅和阅读教辅材料。教师可以根据幼儿的喜好对阅读区域进行个性化装饰，使其充满童趣，让幼儿在愉悦的氛围中阅读。

再者，引导幼儿参与是提高阅读兴趣的关键。教师可以采用生动有趣的方式，如角色扮演、小组讨论等，引导幼儿加入绘本阅读活动。通过这些活动，幼儿可以更好地理解绘本内容，在互动中培养想象力和创造力。教师应鼓励幼儿在阅读过程中提出问题，耐心解答他们的问题，帮助他们解决阅读困难。

最后，与家庭合作对培养幼儿阅读兴趣具有重要意义。教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的阅读情况，为家长提供阅读建议和指导。此外，还可以通过举办亲子阅读活动，邀请家长参与幼儿园的阅读课程，让家长了解幼儿在园阅读情况，增进对阅读教育的认识，形成良好的家庭阅读氛围。

总之，创设适宜的绘本阅读环境，培养幼儿阅读兴趣，需要教师、家长和幼儿共同努力。只有在这样的环境中，幼儿才能真正享受阅读乐趣，培养良好阅读习惯。例如，在图书角选择某一区域内放置大量经典绘本读物，供幼儿家长借阅，并制定更完善的借阅原则；定期举办家长开放日和绘本观摩活动，拓宽家庭教育指导途径，引导家长走进绘本阅读世界；在常规教学环节中，借助新媒体平台与家长展开线上互动等。

2.合理设置启发性问题，激发幼儿探究欲望

在幼儿教育中，设置合理的启发性问题是非常重要的，能激发幼儿的探究欲望，帮助幼儿更好地认识理解世界。启发性问题是指那些能引导幼儿思考、探索和发现生活现象的问题，通常没有唯一的答案，而是鼓励幼儿进行思考和创造，如“为什么树叶会变颜色？”“在冬天动物们为什么会冬眠？”等。首先，启发性问题应具有适当的难度。问题过于简单，幼儿可能感到无聊；过于复杂，他们可能感到困惑和挫败。问题的难度需要教师根据幼儿的年龄、认知水平多方考虑。其次，问题应具有童趣性和吸引力。幼儿对有趣的事情更感兴趣，问题设置要能引起他们的兴趣和好奇心，如关于动物的问题、关于大自然的问题、关于科学的问题等。最后，问题应与幼儿的日常生活和学习兴趣相关。幼儿对某些话题可能更感兴趣，教师应根据幼儿的兴趣设置问题，激发他们的学习热情。

通过合理设置启发性问题，教师可以帮助幼儿培养好奇心、创造力和批判性思维能力，更好地適应社会和未来的学习。例如，在《野兽国》绘本阅读教学环节中，借助多媒体设备播放相关短片，选择恰当时机向幼儿提问：“通过这一幅图片，我们可以知道阿奇现在正在做什么？”幼儿异口同声地回答：“在往墙上钉钉子。”抓住教育契机追问：“请你们联想一下，如果你们在家里的墙上钉钉子，妈妈会有怎样的反应呢？”在基础教学活动结束后，还可以结合幼儿的情感发展需求，提出综合性问题：“假如你是阿奇，更喜欢家还是野兽国呢？”通过此种引导方式能有效培养幼儿发展思维能力及空间想象能力，确保幼儿全情投入阅读，顺利完成基础任务，有效培养认知能力、自主思考能力及发散思维能力。

3.做幼儿阅读的助手，提升其阅读能力

阅读对幼儿的成长和发展具有举足轻重的作用。教师和家长需要成为幼儿阅读的助手，帮助他们提升阅读能力。首先，应选择适合幼儿年龄和兴趣的书籍。为了激发幼儿的阅读兴趣，我们需要挑选适宜的阅读材料。这些书籍应具有一定的教育意义，如认知、情感、行为等方面的内容，同时也要有趣味性，能吸引幼儿的注意力。我们可以根据幼儿的兴趣爱好选择相应的作品，如科普、童话、绘本等，让幼儿在阅读中感受到快乐。其次，可以陪伴阅读，引导幼儿正确阅读。幼儿阅读过程中离不开教师和家长的陪伴和引导。我们可以和幼儿一起阅读，分享阅读乐趣，在适当的时机引导幼儿，帮助他们理解书中的内容，培养阅读理解能力。再次，要教会幼儿正确的阅读方法，如翻书、指读、朗读等，这些都有助于提高幼儿的阅读效率和能力，在日常生活中也要鼓励幼儿积极参与各种阅读活动，如亲子阅读、故事会、绘本剧等，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验阅读的乐趣，提高阅读能力和表达能力。通过参与这些活动，幼儿不仅能学到知识，还能锻炼社交能力，更好地融入集体生活。最后，自主阅读能力培养是阅读水平提高的关键。我们可以通过多种途径培养幼儿的自主阅读能力，如引导幼儿学会查找资料、独立思考、解决问题等。当幼儿具备了自主阅读能力后，他们就能不断积累知识，逐渐提高阅读水平。

（二）绘本阅读发展前景

1.政策支持

在国家政策的扶持下，幼儿绘本市场将得到进一步发展。上级对幼儿教育的投入不断加大，对绘本的内容筛查在不断细化，尤其对优质绘本的需求也在不断增长。此外，鼓励原创绘本的创作和传播，为绘本市场的发展提供了强有力的支持和保障。随着家长对幼儿教育的个性化需求不断提高，绘本市场呈现出更细分的趋势。市场上将出现更多针对不同年龄、性别、兴趣和需求的绘本作品，以满足幼儿多样化的阅读需求。

2.跨界合作

未来绘本市场将出现更多跨界合作的现象。例如，图书出版商与动画、游戏、互联网等产业的合作有助于扩大绘本的影响力，丰富绘本形式和幼儿阅读体验。有声绘本深受家长和幼儿的喜爱，不再是单一的文字和图画，能让幼儿拥有身临其境的感受，这就是一种融合。

3.国际化趋势

在全球化的背景下，我国绘本市场将更开放，与国际市场的交流将不断加强。这不仅有助于引进国外优秀的绘本，也将推动我国原创绘本走向世界，提升我国绘本的国际地位。

四、结语

总之，幼儿绘本以独特有趣的图画文字相结合的特点和一定意义上的表现形式，引导幼儿利用多种感官认识世界，学习语言知识，在趣味十足的阅读中发展语言能力。在日后语言学习活动中，教师应加强研究，运用科学合理的教学策略充分发挥绘本对幼儿语言学习的作用，促进幼儿语言能力发展。家长要引导鼓励幼儿多读书，开阔视野，积累知识，通过家园合作让幼儿形成自主阅读的好习惯。在未来原创绘本将不断崛起，绘本市场将在政策的扶持和市场的推动下持续发展，为幼儿提供更丰富多样、优质的阅读资源，为幼儿教育做出贡献。