《牛的写意》阅读串讲

华蓉

推荐理由

《牛的写意》这部散文作品中，作者赋予了许多事物美的灵魂和高尚的品格，赞扬了正直善良、勤恳踏实、率真朴实等美好品质。阅读此书，不仅能让我们受到真善美的精神熏陶，对我们写作能力的培养也是有益的。

内容简介

《牛的写意》是李汉荣的散文集，收录了他近年来影响较大的新作。这些作品涵盖的内容很广，其中，对大自然的描述居多。散文流畅而深情，故乡、山水、植物、动物都被赋予了鲜活的生命，给读者以美的风景、真的情感、善的感召 。

【精彩片段一】

牛的可贵

牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。牛不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是实实在在走过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在密林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。而有些蹄印，比如牛因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印，就永远留在那里了，成为大自然永不披露的秘密。

老师串讲

在作者眼中，世间万物都有可爱之处。选段借描写牛的蹄印，赞美了牛身上所具有的美好品质。“牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章”，整句看似无一赞美之词，但细细品读，牛的勤恳、踏实的品质尽显。“人过留声，雁过留名”，牛也用自己的方式留下了脚踏实地的“印章”。你看，雨过天晴，“牛的蹄窝里的积水像一片小湖”，会摄下天空、白云和人的倒影，为这个世界增添一份美意。而密林和旷野上的蹄印还可以“成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅”。就算“因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印”，也会“成为大自然永不披露的秘密”。这几句话运用比喻和拟人的修辞手法，写出了牛的蹄印带给这个世界的美好，赞美了牛的奉献精神，表达了作者对勤恳务实、甘于奉献等美好品质的推崇。

【精彩片段二】

我和小白

我那时在上高中，学校离家有十五里，因为没钱在学校就餐，只好每天跑步上学，放学后跑步回家吃饭，然后又跑步上学，只是偶尔在学校吃饭、住宿。我算了一下，几年高中跑步走过的路程，竟达一万多华里。这么长的路，都是那条白狗陪我走过来的。每一次它都走在我前面，遇到沟坎，它就先试着跳过去，然后又跳过来，蹭着我的腿，抬起头看我，示意我也可以从这里跳过去。到了学校大门，它就停下来，它知道那是人念书的地方，它不能進去，它留恋地、委屈地目送我走进校园，然后走开，到学校附近的田野里逛游，等到我放学了，它就准时出现在学校门口，亲热地蹭着我，陪我从原路走回家。

老师串讲

读完选段，我们更真切地体会到“狗是人类最忠诚的伙伴”。“我”读高中的几年里，累计一万多华里的路程中，因为有小白的陪伴，变得不再孤独寂寞。上学途中遇到沟坎，小白会“先试着跳过去，然后又跳过来，蹭着我的腿，抬起头看我，示意我也可以从这里跳过去”；到了学校门口，它会“留恋地、委屈地目送我走进校园”；放学后，它又会“准时出现在学校门口，亲热地蹭着我，陪我从原路走回家”。这一系列动作、神态描写，将小白的可爱、热情和对主人的忠诚体现得淋漓尽致，展现出人与动物互相陪伴的温馨画面。

【精彩片段三】

纯真的童心

那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

老师串讲

选段按照事情发展的顺序，描写了小男孩小女孩解救落水蝴蝶的过程。作者用“伸、折、解下、接起来、摘下”等动词展现了小男孩和小女孩解救落水蝴蝶的经过，表现了他们对大自然中小生命的呵护。看到蝴蝶不懂得爬上他们投到水里的柳条，小女孩“急忙摘下头上的蝴蝶形发卡”系在柳条上，并让小男孩投到蝴蝶附近。蝴蝶果然以为看到了同伴，终于缓缓爬到“同伴”的翅膀上得救了。两个孩子的纯真、善良、聪明在这一过程中得以体现。作者对美好人性的赞美也流淌笔尖，呼唤着我们关爱弱小的生命、与大自然和谐相处。