浅谈闽西客家木偶戏文化价值和活态传承

董隽

【摘 要】连城是客家人的聚集地和发祥地之一，有着浓厚的客家文化，民俗民风保存比较完整，代表性强，被誉为中原古文化的“活化石”。近些年，为了促进非物质文化遗产项目的传承与发展，连城县木偶艺术传习中心将闽西客家木偶戏推向了中小学生群体，通过举办形式多样的文化活动来丰富学生的课余文化生活，学生通过参与这些活动身心都接受到了全面的文化洗礼。本文分析了闽西客家木偶戏的特点以及重要价值，同时介紹连城县木偶艺术传习中心如何以闽西客家木偶戏来丰富学生课余文化生活。

【关键词】闽西客家；木偶戏；特点；价值；课余文化生活；活态传承

【中图分类号】J827 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）18—061—03

闽西客家木偶戏是独特的地方传统戏剧，是客家文化的典型代表。地方传统戏剧已经成为宝贵的地方文化遗产，这些遗产应该得到传承和发展，学生群体作为成长中的社会力量，应该成为地方文化遗产的继承者和发扬者，只有掌握了这些文化精髓，才能真正地塑造自我，提升自身的文化气质。

一、闽西客家木偶戏的特点

闽西客家木偶戏的文学剧本、唱腔音乐、表演技艺保存并融合了宋元明清各个时代不同的木偶艺术特色。

一是剧目丰富多样。有剧目1000多个，大部分改编自明清小说、历史故事和神话传说，保留有宋元话本、明传奇、清乱弹等不同时代戏剧文学特征。

二是唱腔兼容并蓄。保存了宋元文化与“说话”傀儡遗韵和明代弋阳高腔，清末吸收了乱弹、外江戏（闽西汉剧）、江西“花鼓戏”不同剧种唱腔，又融合了闽西当地民间小调和南词北调，演变为多种声腔音乐并存发展。

三是客家特色鲜明。剧中出现戏神“大田公”“小田公”担任丑、付净角色和“王乞佬”这一特有喜剧角色，造型奇异、动作滑稽，插科打诨表均用客家话表演，每至一地便用当地方言道白，乡俗趣味性浓重。

四是表演形式丰富。全堂木偶36个，提线最多的36根，木偶身高90CM至1米多，为全省块头最大。独创有喷火、变脸、抽烟、骑马、射箭、耍葫芦、换兵器、写字、画画和木偶书法、拉琴等木偶表演形式。

二、闽西客家木偶戏的文化价值

（一）历史价值

闽西客家木偶戏是客家文化的重要组成一部分，它展示客家社会政治经济、民俗、人情世故、生产生活等方面，是客家社会的缩影，具有客家文化研究的历史价值。闽西客家木偶戏迄今已有100多年历史。它溶合浙江、江西的提线技法，结合当地流传的闽西唱腔和民间小调，有完整乐队伴奏的板腔式，有目前我国提线木偶中块头罕见的近1米高的木偶，有“王乞佬”这一特有喜剧角色，有喷火、变脸、抽烟、射箭、耍葫芦、换兵器等特色表演，还有当代木偶艺术大师李明卿独创的木偶书法技艺。“木偶书法技艺”被当代国际新闻媒体和艺术界同行们赞誉公认为世界首创神州一绝，已作为“中华一绝”被列入吉尼斯世界之最，具有极大的研究、保护与开发价值。

（二）文学价值

闽西客家木偶戏剧目，除大量改编名人小说传本戏如《岳飞传》，根据民间故事编撰的神话剧《夫人传》外，还有根据当地社会发生的事件编写的时事剧《吴良心》，此是戏剧文学史上独特形式，具有极高文学价值。共有剧目350 个。其中传本戏有80个。正本戏有200个，折子戏有70个。其次是题材广，内容丰富。反映的剧目从古到今，从现实生活到神话传说，涉及社会各个方面。如反映社会重大变革和封建王朝改朝换代的剧目《三国传》《隋唐传》等。反映男女爱恋，婚姻、家庭和社会伦理道德的剧目，如《兰继子》等。神话题材的剧目，如《水漫金山》等。剧目通过上述题材塑造了各种各样的人物，深刻地揭示了人们丰富的思想内涵，体现了人们在社会生活中美与丑、善与恶的斗争，歌颂了善与美，鞭挞了邪恶现象。

（三）艺术价值

该项目保存独特的木偶戏表演技艺，如《大名府·过关》中的提线木偶的弄蛇、耍葫芦、花鼓舞等，技艺精湛；大田公的人物表演特色在于锦心绣口、妙趣横生的客家方言表述方面，其来自艺人对生活的精致观察，剧情细节熟练、语言技巧高超，具有很高的艺术价值。同时， 闽西客家木偶戏由于长期吸收连城客家方言和民间音乐并与之结合，从而衍化、发展、形成了独具连城地方特色的乱弹剧种。由于它是原来唱高腔演化而来，因此还沿袭了原木偶戏高腔的某些传统，如，《开台曲》《十字歌》等一些民间小调。闽西客家木偶戏（连城提线木偶戏）乱弹剧种出现高腔的重要特色之一的干唱加帮腔、锣鼓。与闽西汉剧相比较，还有以下三个特点：首先，在行腔和唱法上比较简朴而低回，唱腔旋律多在中、低音区进行。落音和顿逗也有不同。因此，闽西客家木偶戏（连城提线木偶戏）乱弹班艺人唱西皮、二黄有一种不同于闽西汉剧的特殊的韵味，称之为“傀儡腔”。其次，旦角由男性用假嗓演唱，为体现娇柔而常加衬祠，同时在行腔上常作下滑音装饰。最后，在伴奏乐器的使用上，文场乐器除吊规和唢呐为各班必备、必用外，其他乐器，如扬琴、三弦、高胡、二胡等，可因各戏班规模大小而有所不同。

（四）教育价值

闽西客家木偶戏剧目在宣扬惩恶扬善、诚信博爱、善良和睦、勤奋攻读方面，具有高台教化功能，对弘扬客家人勤劳、质朴、善良、博爱的优秀品质，传播正能量，以及伦理道德社会教化起到重要作用。木偶戏面向城乡广大民众，雅俗共赏，老少咸宜，尤其在旧时的农村深受人们的喜欢，是群众喜闻乐见的民间艺术。闽西客家木偶戏主要活动在广大乡村，发掘、抢救、保护闽西客家木偶戏技艺对于丰富人民群众文化生活，构建和谐社会，加强国际文化交流都将产生重要的促进作用。

三、闽西客家木偶戏在学生课余文化生活中的活态传承

（一）周末观看木偶戏，书写观戏感想

闽西客家木偶戏作为一项非物质文化遗产项目，已经被带到中小学校园环境中，闽西客家木偶戏以一股独具特色的文化风韵滋润着学生的精神世界，充实着学生的课余文化生活世界，从学生角度来弘扬地方文化，让学生从中小学阶段就尽情地吸收客家传统戏剧文化，让他们幼小的心灵从年少阶段就感受到客家传统戏剧文化的魅力，进而能带着一种欣赏、崇敬的目光来投入到地方文化学习中，将地方文化生活当成一种享受，以此来充实自己的课外文化生活氛围，无疑是德育教育的一大宗旨。

例如：每逢假期或周末，部分中小学校抓住这难得的宝贵时间，在四角井文化街区、冠豸山风景区、培田古民居等景区与连城县木偶艺术传习中心共同承办闽西客家木偶戏进景区、进乡村社区展演活动，由学校文艺社团组织学生亲临现场，观看节目、观赏木偶戏，学生在观看闽西客家木偶戏的过程中感受颇深，对闽西客家木偶戏演技给予高度的评价，个别学生甚至参与其中，亲自参与闽西客家木偶戏的表演，观众席的同学们也纷纷跃跃欲试，迫不及待地想要融入表演活动中。

在连城四角井文化街区梨园剧场连城县木偶艺术传习中心为广大游客和中小学生举办“畅享连城美景·传承非遗文化”演出。中小学生和游客一道共同参与文化演出，亲身感受到非遗文化的强大生命力。

在参与这些文艺演出后，学生所获得感受颇为丰富，不自觉地通过纸和笔将演出活动过程记录下来，并对闽西客家木偶戏这种地方传统戏剧提出了自己的独到的感想。

组织学生参与闽西客家木偶戏演出以及观看多种形式主题文化活动，学生身临其境地感受地方艺术文化，同时，也形成了对地方文化的强烈感想和内在认知。

（二）组织文化节，感受闽西客家木偶戏文化

闽西客家木偶戏对丰富学生课外文化生活不局限于活动演出的参与，连城县木偶艺术传习中心在支持下承办了许多与闽西客家木偶戏有关的文化活动，例如：话剧表演、文艺比赛、诗歌朗诵等，通过丰富多彩的文艺活动形式来最大程度地调动广大中小学生的积极性，让学生积极参与文化活动中，通过文艺演出、各种比赛等尽情地展示自我的魅力和才华。

例如：福建产业发展大会，连城县偶艺术中心以提线木偶表演形式编排“福文化”主题的节目。开展“传承经典·文化惠民”公益演出活动，免费为群众演出《大名府》《药茶案》等闽西客家木偶戏经典剧目。无论是文艺活动还是公益演出，都积极地号召广大学生参与其中，为活动的举办与展开增添年轻的力量，学生通过参与各种公益活动感受木偶戏文化，并爱上了这种独特的地方传统戏剧艺术文化，积极参与类似活动，这是对学生的全面培养，也是对学生综合素养与社会实践能力的培养和锻炼。

丰富多彩的文艺活动极大地丰富了学生的业余文化生活，学生不仅能在课堂上学习课内文化知识，通过参与文艺活动来愉悦情感，丰富内心，收获更多课外知识，感受地域风情，接受到了身心的洗礼，在浓郁的地方文化氛围中，广大中小学生茁壮成长，他们的内心与精神世界里已经注入了闽西客家木偶戏的文化元素，未来长大的他们必将把这一宝贵的地方非物质文化遗产传承与发扬出去，必然会让更多的人、更多的地方都欣赏到闽西客家文化的魅力。

（三）创建传承基地，专业化学习木偶戏

闽西客家木偶戏作为一种地域性的艺术文化极大地丰富了学生的课外文化生活，为了进一步推动这一地方文化遗产的传承与发展，当地文化部门不局限于举办文化活动，而是更加注重木偶戏与木偶文化的专业化培训与专门化指导，只有这样才能真正地实现地方文化遗产的专业化传承。只有专业化的培训才能让更多的中小学生得到专业化的指导，也才能从木偶戏这种文化艺术中收获灵感，接收到地方文化的熏陶，而且专业化地学习木偶戏也让更多的小学生找到了自己的业余爱好，甚至对一些学生的终身事业的发展买下了伏笔。

例如：为更好地推动闽西客家木偶戏的传承与发展，从2010年连城县偶艺术中心把非遗项目—闽西客家木偶戏带入中小学校文艺活动中，还聘请闽西客家木偶戏市级传承人李庆梅、李绅到连城实验小学、冠豸小学传授客家木偶戏技艺；组织编撰浅显易学，操作性强的校本教材，在校园内创建“闽西客家木偶戏传承基地”，定期选送闽西客家木偶戏传承人参加学校每周三的兴趣小组培训班教学；对学生进行木偶提线技艺、汉剧唱腔授课传承。通过讲解、观摩、简易教学、演出的形式，进一步吸引广大师生的参与性。

连城县木偶艺术传习中心组织闽西客家木偶戏传承人对中小学生文艺兴趣班的授课，让更多的中小学生通过培训初步了解了闽西客家木偶戏的技艺，也感受到了这门地方戏剧艺术的精巧与神奇，汉剧唱腔的授课形式也让更多对汉剧有兴趣的学生从中感受到了汉剧的特点，待他们掌握这些特殊艺术形式的特点后，逐渐地摸索到其中的精髓与技巧，从而能在未来的文化生活中更好地培养自我、放飞希望，更加乐于参与地方文化活动，在大量的文化比赛中展露头角，让学生的业余文化生活充实起来，更多学生乐于参与其中，从中找到了自我和自信。

（四）开创多种比赛，传承木偶戏文化

连城县木偶艺术传习中心在面向中小学生开展课后业余的文化艺术培训的同时，也不忘記开创多种比赛，借比赛的机会来促进更多的中小学生参与其中，以比赛促进学生练习、成长，学生也能带着比赛的压力来主动学习地方戏剧艺术、主动参与闽西客家木偶戏观赏活动中，让多的学生将学到的唱腔知识与木偶提线技艺通过活动的方式展现出来，让更多的优秀作品积极参与文化节展演活动，积极参加市县举办的文化节、中小学校元旦文艺汇演等比赛，以赛促练。

形式多样的比赛与丰富多彩的活动都为广大中小学生提供了展露头角的机会，更多的中小学生都能以比赛促进学习，通过比赛获得了认可，找到了自己的兴趣和爱好也收获到了全新的学习乐趣，以课外活动激励了更多学生的课内文化学习的自信心，也从全新的角度认识了自我。

四、结语

闽西客家木偶戏作为一种地方传统戏剧，已经成为当地有特色的非物质文化遗产代表性项目，将闽西客家木偶戏唱腔知识与技艺在中小学校中宣传、传播，还能丰富学生的业余文化生活，还能让学生找到属于自己的爱好和乐趣，从而建立起自信心，参与活动的学生在精神文化世界里得到了洗礼，更多的地方传统戏剧也得到了传承。丰富的文艺活动积极地调动广大学生的积极性，最大范围地推动闽西客家木偶戏在广大学生之间的传播。

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